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2/2收集整理,僅供參考2021年秋季深圳市寶安區(qū)翻身實(shí)驗(yàn)學(xué)校(西校區(qū))急聘學(xué)期小初高各科教師和宿管老師筆試試題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.“己欲立而立仁,己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師,對(duì)待同事和學(xué)生要做到()。A.相互交流與溝通B.相互尊重與體諒C.相互團(tuán)結(jié)與友愛D.相互競(jìng)爭(zhēng)與合作【答案】:B2.在一定情況下,對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象,教師可以采用()的手段,以保證教育要求的實(shí)現(xiàn),但不能超越法律的限度。A.打罵B.變相體罰C.罰跪D.懲戒【答案】:D3.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響:一是(),二是富于激勵(lì)和想象的傾向性。A.說(shuō)到做到B.愛心和敬業(yè)精神C.熱心和同情心D.重義氣講交情【答案】:C4.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問(wèn)題時(shí),說(shuō)明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段【答案】:D5.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是()。A.從眾說(shuō)B.觀察學(xué)習(xí)理論C.認(rèn)知失調(diào)論D.強(qiáng)化說(shuō)【答案】:B6.分配學(xué)生座位時(shí),教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是()。A.聽課的效果B.家長(zhǎng)的意見C.減少課堂混亂D.對(duì)人際關(guān)系的影響【答案】:D7.品德形成的標(biāo)志是()。A.價(jià)值內(nèi)化B.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成C.道德評(píng)價(jià)能力的形成D.道德信念【答案】:B8.兒童獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系,這一思維特征出現(xiàn)在()。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.具體運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】:B9.校本課程常以()的形式出現(xiàn)。A.課外活動(dòng)B.公共課C.必修課D.選修課【答案】:D10.教一學(xué)過(guò)程的三種過(guò)程是()。A.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程B.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程C.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程D.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/反思過(guò)程【答案】:D11.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的,下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中,不正確的是()。A.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于教師因材施教【答案】:D12.在學(xué)生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”,這其中體現(xiàn)的心理學(xué)效應(yīng)是()。A.耶克斯一多德森定律B.暈輪效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.皮格馬利翁效應(yīng)【答案】:A13.趙毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中,缺少獨(dú)立性,易受同學(xué)的影響,當(dāng)他的意見和同學(xué)們不一致時(shí),往往不能堅(jiān)持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于()A.整體型B.場(chǎng)依存型C.場(chǎng)獨(dú)立型D.序列型【答案】:B14.在西方教育史上,第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是()。A.昆體良B.德謨克里特C.維多思若D.蒙臺(tái)涅【答案】:A15.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括()。A.創(chuàng)造性意識(shí)B.創(chuàng)造性思維C.創(chuàng)造性勇氣D.創(chuàng)造性人格【答案】:C16.為了有效地完成教學(xué)任務(wù)而形成的教學(xué)活動(dòng)的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為()。A.課堂教學(xué)B.走班制C.教學(xué)方法D.教學(xué)組織形式【答案】:D17.目前世界上影響最大、最有權(quán)威性的一種股票價(jià)格指數(shù)是:A.標(biāo)準(zhǔn)普爾指數(shù)B.納斯達(dá)克指數(shù)C.恩格爾系數(shù)D.道瓊斯指數(shù)【答案】:D18.有學(xué)者認(rèn)為“五四運(yùn)動(dòng)”是第一次歷史巨變的補(bǔ)充,又是第二次歷史巨變的起點(diǎn),其中第一次巨變是指()。A.由愚昧到科學(xué)B.由專制到共和C.由閉關(guān)到開放D.由落后到富強(qiáng)【答案】:B19.公文語(yǔ)言是體現(xiàn)公文特色的規(guī)范化語(yǔ)言,下列不屬于公文語(yǔ)言特點(diǎn)的是()。A.嚴(yán)謹(jǐn)B.莊重C.準(zhǔn)確D.生動(dòng)【答案】:D20.海洋約占地球表面的(),具有十分巨大的開發(fā)潛力。A.50%B.90%C.71%D.36%【答案】:C21.共享單車是方便有效的一種出行方式,但是由于數(shù)量過(guò)多,品種繁多,導(dǎo)致無(wú)法消化,有的已經(jīng)成為城市垃圾。2018年末,對(duì)于ofo來(lái)講,是一個(gè)難過(guò)的年末,遭遇1300萬(wàn)用戶退押金陷入困局,掙扎在“賣身”的邊緣。該材料告訴我們()。A.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性B.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有盲目性C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是變化無(wú)常的D.市場(chǎng)規(guī)則需要不斷完善【答案】:B22.下列哪個(gè)成語(yǔ)和“道聽途說(shuō)”詞意更接近?()A.三人成虎B.空穴來(lái)風(fēng)【答案】:A23.楷書也叫正楷,真書,正書。由隸書逐漸演變而來(lái),更趨簡(jiǎn)化,橫平豎直,《辭?!方忉屨f(shuō)它“形體方正,筆畫平直,可作楷?!?,以下被稱為“書法史上第一大楷書家”的是()。A.顏真卿B.柳公權(quán)C.趙孟頫D.歐陽(yáng)詢【答案】:D24.諸子百家中被稱為“顯學(xué)”的是:()A.道家和法家B.儒家和道家C.道家和墨家D.儒家和墨家【答案】:D25.關(guān)于古代思想家,下列對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()A.摩頂放踵利天下——墨子B.獨(dú)與天地精神相往來(lái)——荀子C.知其不可而為之——孔子D.雖千萬(wàn)人,吾往矣——孟子【答案】:B26.下列語(yǔ)句中,不存在歧義的有()A.已有42個(gè)部委的高等院校實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)B.實(shí)行大規(guī)模的休牧,這在內(nèi)蒙古還是首次C.柏林警察群毆球迷50人受傷D.合同上寫得明明白白:“李老柱欠楊井井500塊磚錢”【答案】:B27.①我們需要什么樣的媒體?②信息化時(shí)代,新興媒體有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)③信息海量、傳播便捷、更新及時(shí)、受眾廣泛④但是,無(wú)論是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、還是移動(dòng)化,傳統(tǒng)媒體數(shù)字化越徹底,自身的衰落趨勢(shì)就越明顯⑤傳統(tǒng)媒體向新興媒體轉(zhuǎn)型也是希望借用這些優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自身短板,擴(kuò)大受眾范圍,實(shí)現(xiàn)傳播最大化⑥我們應(yīng)該討論的問(wèn)題是,人們?yōu)槭裁丛絹?lái)越不看報(bào)紙,傳統(tǒng)媒體安身立命的根本在哪里將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:()。A.②⑤③④⑥①B.②③⑤⑥①④C.②③④⑤⑥①D.②③⑤④⑥①【答案】:D28.城市規(guī)模是____城市發(fā)展程度的重要指標(biāo),____城市規(guī)模的大小可從人口、占地范圍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平等多方面來(lái)____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.考察判斷衡量B.衡量判斷考察C.衡量考察判斷D.考察衡量判斷【答案】:B29.龍馬負(fù)圖、神龜載書,遠(yuǎn)古時(shí)代河圖洛書的傳說(shuō),數(shù)千年來(lái)被認(rèn)為是中華傳統(tǒng)文化的源頭。河圖出于河南洛陽(yáng)市的孟津縣,人們對(duì)它已是____,而洛書出于何處,一直____,沒有定論。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.如數(shù)家珍撲朔迷離B.婦孺皆知影影綽綽C.了然于胸疑竇重重D.無(wú)可厚非莫衷一是【答案】:C30.無(wú)論是古代的郵驛系統(tǒng),還是現(xiàn)代的郵政系統(tǒng),書信從寄信人到收信人手中,都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)間、空間的旅行,它的特點(diǎn)是慢。而這種慢又____了人們的情感體驗(yàn)方式和書信體驗(yàn)方式。正是因?yàn)闀诺腳___,古人的時(shí)空感知才變得遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng),而等待、盼望、忐忑、焦慮等等,便成為這種時(shí)空觀的產(chǎn)物。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.培養(yǎng)___細(xì)膩B.豐富___浪漫C.塑造___遲緩D.成就___真實(shí)【答案】:C31.感受域:是指人對(duì)于各種刺激所能感受的范圍,亦即在感覺系統(tǒng)中,能夠引起某一神經(jīng)細(xì)胞或神經(jīng)纖維反應(yīng)的受刺激區(qū)域。根據(jù)上述定義,下列各項(xiàng)不涉及感受域的是()。A.小張覺得舅舅今天要來(lái),不一會(huì)兒,舅舅果然來(lái)了B.盲人在觸覺上具有與正常視力的人所不同的特點(diǎn)C.在海洋深處,有些大型魚類能發(fā)出人類聽不見的各種聲音D.小李在皮革廠工作,憑借手感他就可以區(qū)分人造皮和真皮【答案】:A32.家犬是人類的好朋友,它們雖差異巨大,卻有共同祖先——灰狼。灰狼在全球分布非常廣泛,但各地的家犬并不是從各地的灰狼演化而來(lái)。通過(guò)從基因組DNA入手,比較來(lái)自不同地區(qū)的家犬群體的遺傳多樣性,研究者發(fā)現(xiàn),來(lái)自東亞南部地區(qū)的家犬群體具有最高的多樣性。同時(shí),系統(tǒng)發(fā)育樹的結(jié)構(gòu)也支持家犬這一共同的起源地。在系統(tǒng)發(fā)育樹上,每一個(gè)枝的末端代表一個(gè)群體,親緣關(guān)系較近的群體在樹上的位置也會(huì)比較近。而來(lái)自東亞南部地區(qū)的家犬樣品,都位于系統(tǒng)發(fā)育樹的基部位置。這段文字意在說(shuō)明:()A.系統(tǒng)發(fā)育樹原理為動(dòng)物演化研究提供了支撐B.家犬起源于在全球具有非常廣泛分布的灰狼C.基因組DNA的研究根本解決了家犬起源問(wèn)題D.性情不同、形態(tài)各異的家犬有著共同起源地【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是()的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動(dòng)B.尊重知識(shí)C.尊重人才D.尊重創(chuàng)造【答案】:ABCD34.推進(jìn)依法治教的方法有()。A.大力推進(jìn)依法治校B.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制C.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)D.完善教育法規(guī)體系【答案】:ABD35.對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述,正確的是()。A.教師對(duì)學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源C.學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持D.學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力的場(chǎng)所,還是培養(yǎng)健康情感的園地【答案】:ABCD36.我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是()。A.公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準(zhǔn)則B.規(guī)章制度是師德教育的保障,傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)D.理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】:AC37.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求D.為人師表是師德教育的準(zhǔn)則【答案】:ABCD38.教師職業(yè)道德的基本功能有()。A.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能B.對(duì)教育對(duì)象的教育功能C.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能E.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能F.對(duì)社會(huì)文明的示范功能【答案】:ABDEF39.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含()幾個(gè)方面。A.能力B.知識(shí)C.態(tài)度D.責(zé)任心【答案】:ABCD40.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有()。A.角色實(shí)踐B.角色信念C.角色認(rèn)知D.角色認(rèn)同【答案】:BCD41.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在()A.處理問(wèn)題的果斷性和堅(jiān)定性B.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力C.明確的目的性D.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力【答案】:ABCD42.下列屬于職業(yè)道德的有()。A.品德B.藝德C.醫(yī)德D.師德【答案】:BCD43.根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律的規(guī)定,下列各項(xiàng)中屬于《對(duì)外貿(mào)易法》適用范圍的是()。A.貨物進(jìn)出口B.香港地區(qū)的貨物進(jìn)出口C.技術(shù)進(jìn)出口D.國(guó)際服務(wù)貿(mào)易【答案】:ACD44.下列關(guān)于法律與國(guó)家的關(guān)系的表述,能夠成立的有()。A.法律確認(rèn)國(guó)家的政權(quán)組織形式B.法律是國(guó)家存在和發(fā)展的政治基礎(chǔ)C.法律決定國(guó)家的性質(zhì)D.法律保障國(guó)家職能的實(shí)現(xiàn)【答案】:AD45.價(jià)格歧視得以實(shí)行,一般要具備的條件包括()。A.各個(gè)市場(chǎng)對(duì)同種商品的需求彈性不同B.市場(chǎng)存在不完全性C.有效地把不同市場(chǎng)之間或市場(chǎng)的各部分之間分開D.確定國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)造成了實(shí)質(zhì)性損害或?qū)嵸|(zhì)性損害威脅【答案】:ABC46.行政政策執(zhí)行的方式包括()。A.行政指揮B.行政命令C.行政控制D.行政溝通【答案】:ACD47.最近南方災(zāi)害頻發(fā),黨和政府做了各種努力,堅(jiān)持以為為本,尊重科學(xué),在救災(zāi)過(guò)程中,全力確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全,這個(gè)事實(shí)表現(xiàn)了()。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的顯著成效B.黨和政府為人民服務(wù)的根本宗旨C.中華民族關(guān)愛生命,崇尚理性的民族品格D.我國(guó)社會(huì)主義制度珍愛生命,保護(hù)人民的性質(zhì)【答案】:ABCD48.城鄉(xiāng)居民養(yǎng)?老保險(xiǎn)參保?對(duì)象不包括?()。A.參加其他社?會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)?人員B.各類按月發(fā)?放的社會(huì)養(yǎng)?老待遇(不包括農(nóng)村?社會(huì)養(yǎng)老保?險(xiǎn)待遇)人員C.機(jī)關(guān)、事業(yè)單位編?制內(nèi)人員D.全日制在校?學(xué)生【答案】:ABCD49.避免性旳青少年社會(huì)工作重要涉及()。A.改善青少年社區(qū)生活環(huán)境B.倡導(dǎo)有效旳青少年服務(wù)和發(fā)展政策C.改善青少年學(xué)校生活環(huán)境D.為被忽視或虐待旳青少年提供保護(hù)服務(wù)【答案】:AC50.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在高校招募一批青年學(xué)生參加慰問(wèn)社區(qū)老年人的志愿服務(wù)。為了做好志愿服務(wù)的需要評(píng)估與方案規(guī)劃,該機(jī)構(gòu)需要開展的工作有()。A.評(píng)估志愿者參與服務(wù)的動(dòng)機(jī)B.了解老人對(duì)志愿者的接納程度C.分析志愿者服務(wù)給機(jī)構(gòu)帶來(lái)的利益D.收集志愿者的學(xué)歷背景信息【答案】:ABC51.負(fù)責(zé)調(diào)查安全生產(chǎn)事故的部門應(yīng)當(dāng)()地組織調(diào)查。A.實(shí)事求是B.依法依規(guī)C.認(rèn)真高效D.客觀公正【答案】:ABD52.科技部門負(fù)責(zé)將消防科技進(jìn)步納入科技發(fā)展規(guī)劃和中央財(cái)政科技計(jì)劃(專項(xiàng)、基金等)并組織實(shí)施。組織指
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