幼兒園體育活動方案電子版（九篇）

第15頁共15頁幼兒園體育?活動方案電?子版活動?目標：1?、在活動中?練習跳的動?作和協(xié)調能?力，并學會?跨過高40?厘米的障礙?物。2、?積極參加玩?盒子的活動?，大膽創(chuàng)造?玩盒子的新?方法，發(fā)展?想象力和創(chuàng)?造力?；?動準備：?每人一個鞋?盒、錄音機?、磁帶。?活動過程：?一、《快?樂崇拜》音?樂讓幼兒進?行準備活動?。二、出?示盒子引出?課題。(?1)這只盒?子想和我們?小朋友做游?戲，看看哪?一位小朋友?能想出更多?更好玩的辦?法。(2?)幼兒自由?玩，教師在?活動中觀察?幼兒玩法，?抓住一些新?穎的玩法，?讓全體幼兒?跟學。(?背盒子走、?夾盒子蹦、?頭頂盒子、?傳遞、移動?盒子等等)?(3)提?醒幼兒除一?個人玩，還?可以和同伴?一起玩。讓?幼兒想出更?多的玩法。?初步嘗試同?伴合作的愉?快。(把?幾個盒子橫?放或幾個盒?子放各種圖?形讓幼兒蹦?跳“格子”?)(3)?今天我學習?以個新本領?：學會跨過?高40厘米?的障礙物。?教師講解規(guī)?則，并做好?示范。幼兒?自由嘗試練?習，請跨的?好的幼兒示?范。(4?)進行小組?比賽，講解?比賽規(guī)則：?____人?一組，分四?組，根據標?志小組合作?將鞋盒擺放?在固定的位?置，擺放好?后聽老師口?令，每位選?手連續(xù)跨過?____個?障礙物后，?從旁邊跑回?拍下以為幼?兒的手，繼?續(xù)游戲，哪?組先完成就?獲勝。(為?激發(fā)幼兒比?賽興趣：可?用語言：想?不想得第一??想不想超?過劉翔?為?自己助威_?___加油?，加油)?3、結束部?分：在音樂?的伴奏下，?師生拿起盒?子做放松運?動，結束活?動。幼兒?園體育活動?方案電子版?（二）活?動過程：?一、情景導?入：情景?表演：胖?胖兔：嗚…?…師：誰?在哭呀?(?請出胖胖兔?)我們趕?快去問問它?：“小兔，?你為什么哭?呀?”胖?胖兔：“你?們看，我越?來越胖了，?人家都叫我?胖胖兔，身?體太胖了，?太不方便了?。嗚……?2、提問：?師：胖胖?兔身體太胖?了，她很傷?心的。身體?太胖了，會?有什么不方?便?(幼兒?泛講)小?結：身體太?胖了，做什?么事都感到?笨手笨腳的?，很不方便?的，還會影?響身體健康?。二、為?胖胖兔想辦?法：(1?)師：那我?們有沒有好?辦法讓胖胖?兔長得又結?實又健康??(分組討論?交流保持健?康的方法，?比賽哪一組?的辦法又多?又好，教師?紀錄)(?2)小結：?要想身體長?得健康結實?，除了要多?吃蔬菜，還?要多做運動?，鍛煉身體?。三、分?享經驗：?(1)幼兒?說說做做，?教師加以概?括。(2?)胖胖兔：?我受不了了?。我不想運?動了。師?：胖胖兔它?不想運動了?，行不行??我們來幫幫?它，跟她說?說鍛煉身體?有什么好處??(幼兒泛?講)(3?)放音樂?師：鍛煉身?體有這么多?好處呀。我?們和胖胖兔?一起鍛煉身?體吧。四?、延伸：?師：胖胖兔?有一個好朋?友，長得很?很瘦很瘦，?力氣很小很?小的。他是?不是健康呢??太瘦了有?什么好方法?可以變得健?康呢?你們?回家去問問?爸爸媽媽或?者找找資料?，下次我們?一起來討論?好嗎?活?動目標：?1、配合一?定的情境，?通過交流，?了解鍛煉身?體的重要性?2、樂于?幫助同伴，?增加喜歡運?動的情感。?活動準備?：兔子頭飾?、兔子服裝?、記錄紙、?筆幼兒園?體育活動方?案電子版（?三）活動?目標1.?探索繩子的?不同玩法，?會創(chuàng)造性地?玩游戲。?2.能積極?主動參加游?戲，學會與?他人合作玩?。教學重?點、難點?探索繩子不?同的玩法;?會創(chuàng)造性玩?游戲?；?動準備1?.長繩一條?，短繩若干?條。2.?尼龍繩兩條?，彩色絲帶?若干條，將?彩色絲帶扎?在兩條繩子?之間，做成?繩梯。活?動過程1?.教師示范?跳繩的基本?動作和各式?各樣的跳繩?玩法。2?.讓幼兒一?人一條短繩?自由活動，?教師觀察幼?兒的玩法。?____?組織幼兒探?索繩子的不?同玩法，教?師再次示范?以后讓幼兒?自己加以練?習。--?跳繩：正面?跳，交叉跳?、花樣跳、?兩兩合作跳?等。兩名?幼兒一人拉?著繩子的一?頭有節(jié)奏的?甩繩子，其?余幼兒站在?兩名幼兒的?中間跟著甩?動的繩子跳?繩。把繩?子擺成各種?圖案，練習?沿線左右跳?(單腳雙腳?都可以，從?線的外側跳?到內側，然?后再從線的?內側跳到外?側)。將?繩子擺成各?種形狀的“?橋”，幼兒?雙手側平舉?小心翼翼過?“橋”。?教師將做好?的繩梯擺在?空地上，幼?兒排隊挨著?挨著在繩梯?上“匍匐前?行”。教?師將做好的?繩梯在空地?上擺成跳房?子游戲的樣?子，幼兒自?由的在各自?里跳躍。?繩操：組織?幼兒看自備?錄像繩操。?將繩子對折?，幼兒手握?對折過的繩?子做操，如?上肢運動，?跳躍運動等?，還可以自?己創(chuàng)編動作?。4.有?目的地組織?幼兒學習和?練習多種繩?子的玩法。?5.延伸?活動：幼兒?課間活動自?己練習繩子?的不同玩法?。教學反?思1.此?活動幼兒非?常的感興趣?，在活動的?過程中幼兒?體會到了玩?繩子的快樂?，并在玩樂?中樂于發(fā)揮?自己的想象?力，創(chuàng)造出?很多的玩法?，達到了這?次活動的目?的。2.?在創(chuàng)造性玩?繩子的時候?，幼兒對于?兩兩合作跳?繩和交叉跳?繩最有興趣?，但是由于?兩兩合作跳?繩和交叉跳?繩難度比較?大，很多幼?兒還不能很?熟練的完成?這個跳繩的?動作，還需?要在課間活?動的時候對?這方面加強?練習。幼?兒園體育活?動方案電子?版（四）?活動目標：?1、練習?將皮球從起?點滾到終點?，初步學習?直線滾球和?繞障礙物滾?球的方法。?2、在教?師的語言提?示和自己的?嘗試練習過?程中，逐漸?探索又快又?穩(wěn)的滾球方?法。3、?在活動中努?力聽清教師?的要求，堅?持將自己的?球滾到終點?，體驗游戲?的快樂。?4、學會與?同伴協(xié)商合?作游戲。?5、培養(yǎng)幼?兒對體育鍛?煉的興趣以?及活潑開朗?的性格活?動準備：?1、皮球人?手一只。?2、系上絲?帶的椅子六?把?；顒?過程：一?、音樂游戲?"大皮球"?。教師和?幼兒邊唱歌?曲《大皮球?》邊玩大皮?球的游戲。?二、學習?直線滾球和?饒障礙滾球?。1、嘗?試把球從起?點直線滾到?終點直線。?(1)教?師：今天，?大皮球又想?和我們班的?小朋友做游?戲了，皮球?想從你們的?面前一直滾?到紅線那里?，小朋友你?能幫助它們?嗎?(2?)幼兒人手?一只皮球，?練習將球從?起點滾到終?點后，再將?球取回站在?老師周圍。?(3)教?師：你們覺?得皮球怎樣?才能滾得又?快又穩(wěn)??(4)教師?總結：小朋?友要跟著皮?球往前跑，?而且滾球時?不能用勁太?大。(5?)幼兒再次?嘗試把皮球?從起點滾到?終點。2?、滾球繞障?礙。(1?)教師：這?一次皮球想?到大樹那里?去繞一圈再?回來，你們?想想看該怎?么從椅子那?里繞回來呢??(2)?教師總結玩?法：把皮球?一直滾到椅?子那里，再?從有絲帶的?一邊繞回來?。(3)?幼兒進行滾?球繞障礙活?動，教師在?一旁進行指?導和語言提?示。三、?游戲"跺皮?球"。1?、講解游戲?玩法：老師?的手里有一?個皮球，我?把皮球往前?扔，你們要?躲開我的皮?球，不能碰?到別的小朋?友。2、?幼兒開展玩?"躲皮球"?的游戲。?3、引導幼?兒把自己的?皮球扔進筐?子里，然后?，帶領所有?幼兒坐在花?壇邊或場地?旁跟隨老師?的口令做放?松腿部的動?作。幼兒?在上學期學?習的基礎上?，會拍大皮?球了。對直?線滾球和繞?障礙物滾球?的方法。大?多數幼兒能?掌握，平時?不愿動手的?優(yōu)優(yōu)、田雨?欣、徐蘭玲?都愿意學習?了。幼兒?園體育活動?方案電子版?（五）活?動目標1?、發(fā)展幼兒?手眼的協(xié)調?和身體的靈?敏性。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒玩球的?興趣。重?點：控制球?按指定方向?滾動。活?動準備1?、聽過“獅?子王”故事?的錄音和看?過其錄像。?2、已初?步掌握左右?手拍球的方?法。3、?紅、黃、綠?、藍小旗各?一面。4?、皮球若干?、頭飾一個??；顒恿?程：扮演角?色活動身體?—自由練習?激發(fā)興趣—?難點練習重?點指導—游?戲結束放松?身體?；?動過程1?、扮演角色?，活動身體?(1)教?師啟發(fā)：“?我們小朋友?看過獅子王?的故事，故?事里面有個?球球最喜歡?玩球，小朋?友今天你們?就來做小球?球，老師做?大球球，我?們一起來玩?玩好嗎?”?幼兒在教?師的指導下?，進行各種?玩球的準備?動作。a?、左右手拍?球，拍幾下?，轉一下身?再拍。b?、兩腿夾球?朝前，朝后?退跳。c?、兩手旋轉?球，身體慢?慢地下蹲，?慢慢地站起?來。d、?手拿球，身?體向左右兩?側跳，停下?時即拍球。?2、自由?練習，激發(fā)?興趣。教?師啟發(fā)“我?們球球已學?過一些玩球?的方法，今?天我們來比?一比，誰玩?球的辦法最?多，而且和?別的球球玩?得不一樣。?”幼兒自?由練習各種?玩球的方法?，教師隨機?指導。a?、左右手拍?球b、自?拋自接c?、接反彈球?d、互相?滾接兩個球?。3、難?點練習，重?點指導(?1)教師提?示：“小球?球們玩球的?辦法真多，?我們請他們?來表演一下?。”教師請?出____?至____?位幼兒表演?玩球的方法?。(2)?教師引導：?“大球球也?想來一個很?好的玩球方?法給你們看??！苯處熓?范：沿著直?線，把手中?的球貼著地?面用力向前?滾出，然后?奔跑著去接?球，再向前?滾出球，一?直把球滾到?場地所盡頭?為止。(?3)教師引?導：“現在?小球球跟著?大球球一起?來玩?！比?體幼兒在教?師的帶領下?一起玩快跑?追球的游戲?。(4)?在場地的四?個方位角上?，插上紅、?黃、綠、藍?四面小旗，?鼓勵幼兒聽?從老師的指?令，依次向?四個方向快?跑追球。?(5)幼兒?自由選擇方?法快跑追球?。教師提醒?：四種顏色?的小旗都要?想辦法讓你?的皮球滾過?去。什么地?方人少，就?到什么地方?去滾皮球。?(注意對玩?球困難的個?別兒童進行?指導)4?、結束游戲?，放松身體?(1)幼?兒四散站立?，教師手拿?四個皮球，?間隔一定距?離與幼兒面?對面站立。?大家一起念?兒歌：“小?球球，大球?球，我們一?起玩皮球，?皮球滾過來?了。”兒歌?念完，教師?把手中的球?快速向幼兒?腳下扔去。?扔中者，游?戲停止一次?，隨著游戲?的進行，逐?漸增大難度?。第一次?，教師扔一?個球，第二?次，兩球同?時扔出;第?三次，三球?快速依次扔?出，第四次?，兩球同時?扔出，另兩?球隨后扔出?。(2)?游戲結束，?幼兒跟著教?師拍球的方?向，或蛇行?走回教室。?活動結束?最后一個?游戲可以隨?著幼兒對游?戲玩法的熟?練和躲閃能?力的提高，?逐漸增加扔?球的個數和?扔球的方法?。幼兒園?體育活動方?案電子版（?六）活動?目標：1?、練習走、?跑、跳、攀?爬、平衡、?投擲等動作?技能，積極?探索多種上?山、下山的?方法;2?、大膽地嘗?試用自己感?到困難的方?式上山、下?山，體驗游?戲的樂趣;?3、以積?極、勇敢、?團結協(xié)作的?狀態(tài)參與游?戲，培養(yǎng)幼?兒不怕困難?，勇敢精神?品質?；?動準備：?環(huán)境布置：?將怪獸圖案?或模型粘貼?或放置到山?坡對面約_?___米的?位置兒童?迷彩裝、步?話機一對、?報紙球若干?、簡易擔架?兩副、絨布?娃娃玩具若?干、。備?用材料：羊?角球、高蹺?、玩具馬、?沙袋等游戲?器械若干。?活動過程?：一、準?備活動：練?兵。1、?活動肢體熱?身運動：隊?列練習，復?習操節(jié)：《?我是小兵》?。2、齊?步走和變向?跑練習：游?戲“搶占山?頭”。玩?法：教師帶?領幼兒在場?地中間集合?，吹哨練習?齊步走，當?出現一聲長?哨時，馬上?看教師手勢?，跑至所指?方位。3?、蹲、起、?S型小跑步?、平衡等技?能練習：游?戲“戰(zhàn)斗機?”。玩法?：幼兒做開?飛機狀，跟?著教師做飛?行練習，如?變向跑，原?地轉、蹲起?等。至“大?本營”即山?坡下集合。?幼兒園體?育活動方案?電子版（七?）一.現?狀分析1?.小班幼兒?的體育運動?能力、體能?方面不夠理?想，身體不?夠協(xié)調。?____戶?外活動時候?，教師對幼?兒有目的的?體育運動組?織，沒有很?好的體現出?來，幼兒在?無目的的玩?各種玩具。?3.幼兒?對體育運動?的興趣很高?，但是隨意?性很強，樂?于參加各種?帶競技性的?體育活動。?4.幼兒?喜歡特別喜?歡帶有實物?性的體育活?動，喜歡表?現自己，喜?歡扮演各種?角色。二?.小班幼兒?年齡特點?1.學習按?指令行動，?生活自理能?力增強。?2.行為明?顯受情緒支?配。__?__對他人?的情感反映?敏感性增強?。4.動?作協(xié)調性增?強。5.?模仿性強?三.活動目?標1.培?養(yǎng)幼兒對體?育運動的興?趣，愉快的?參加各項體?育活動，增?強自己的體?質。2.?培養(yǎng)幼兒的?自信心，正?確對待輸贏?，有良好的?心理素質。?3.針對?個別特殊幼?兒多提醒、?多關心、多?指導，使整?體幼兒獲得?全面的健康?教育，提高?幼兒的協(xié)調?性，動作的?靈活性。?4.培養(yǎng)幼?兒同伴間合?作能力，遵?守活動規(guī)則?，增強自我?保護意識。?四.活動?措施1.?活動場地小?型、舒適?小班的孩子?大肌肉群發(fā)?育不太完善?，走路蹣跚?，易摔跟頭?，把戶外活?動的場地安?排在比較平?坦的塑膠地?毯或草地上?。這樣，孩?子們可以盡?情地爬呀、?跑呀，不必?擔心擦破皮?、跌痛膝。?由于小班孩?子注意力易?分散，喜歡?遠離成人獨?自玩耍，選?擇離大操場?較遠的一塊?小空地做活?動場地，這?樣孩子們不?易受到大操?場上喧嘩聲?音的影響，?也不會因躲?在角落里被?老師忽略。?集合時，只?要招招手，?輕輕喊“來?來來，快到?老師這兒來?”，孩子們?就會像小雀?般跳到老師?身旁。2?.活動方式?循序漸進?小班幼兒游?戲時往往左?顧右盼，毫?無目的的玩?著各種玩具?。戶外活動?時選擇一些?以老師為主?的體育游戲?，如“吹泡?泡”、“拉?個圓圈走走?”等。游戲?中教師扮演?主要角色，?以積極愉快?的情緒感染?幼兒，帶他?們盡情玩、?盡情笑、盡?情跳。活動?時我們給孩?子提供的自?由活動機會?也隨之增加?。自由活動?中，讓活潑?愛動的孩子?帶動文靜的?孩子一起玩?。隨著時間?的推移，孩?子們熟悉了?，自主性，?目的性也會?隨之提高。?而幼兒們都?對戶外活動?也會有濃厚?的興趣。?3.活動安?排科學合理?小班幼兒?易疲勞，注?意力易轉移?，針對這一?特點，在一?次戶外活動?時安排__?__個游戲?，每個游戲?的時間為_?___分鐘?。如果把活?動量大些的?游戲比喻成?一粒大珠子?小珠子，整?個活動就像?串珠一樣：?大珠子--?--小珠子?大?珠子?-小珠子。?如“小兔找?蘿卜”和“?過小河”放?在一起，“?拖小豬”和?“小孩小孩?真愛玩”串?在一起。這?樣的安排保?持了幼兒對?活動的興趣?。4.活?動規(guī)則簡明?易行幼兒?在戶外活動?比在室內活?躍，加上小?班孩子自我?保護意識差?，如不注意?，就會發(fā)生?事故。因此?在活動過程?中，根據游?戲情節(jié)增添?簡易規(guī)則。?如“開飛機?”時，用“?飛機和飛機?相撞會爆炸?”加以約束?，孩子就懂?得了不能只?顧自己玩得?開心，應防?止相撞。游?戲“一列火?車長又長”?，以“比比?誰是最能干?的駕駛員”?提醒幼兒：?火車不能碰?到山洞，出?事故的駕駛?員要被淘汰?。孩子們都?非常樂意接?受這些有趣?易行的規(guī)則?。在這樣?豐富多彩的?戶外游戲中?，小班孩子?們對戶外活?動的興趣有?了增強，體?質逐漸得到?了提高，部?分孩子還能?提出玩戶外?體育游戲的?新點子。當?然孩子們的?成長是日新?月異的，在?以后戶外體?育活動的組?織中，我們?要以新課改?為載體，不?斷更新自己?的教育觀念?。在堅持游?戲化地組織?孩子活動的?同時，還須?注意持之以?恒，把主動?性讓給孩子?，提供足夠?的空間讓孩?子創(chuàng)新活動?內容。幼?兒園體育活?動方案電子?版（八）?活動目標：?1、通過?幼兒對梯子?的各種游戲?，發(fā)展幼兒?的攀爬能力?和平衡能力?。2、培?養(yǎng)幼兒無畏?、勇敢、果?斷、鎮(zhèn)定的?優(yōu)秀品質。?3、增加?幼兒對大自?然的熱愛。?活動準備?：竹梯、彩?色滾筒、椅?子、牛筋等?。活動設?計：一：?準備部分?基本動作練?習。立正—?稍息—向右?看齊—向右?轉—原地踏?步走—齊步?走—小跑—?立停。二?：基本部分?小特警已?經學會了許?多本領,今?天要進行考?試了—探險?。在我們探?險的路上，?要過許多小?橋。有有趣?的小橋、也?有很危險的?小橋，大家?可要注意了?!看哪個小?特警員特別?勇敢、機智?、聰明。?1、過小橋