家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：大家好!我是的媽媽。首先非常感謝班主任劉老師予以我這樣好的一種機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)張明達(dá)的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)容許我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛勞了?！逼鋵?shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)對(duì)的引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介一下自己的做法：一、對(duì)孩子多某些表揚(yáng)和鼓勵(lì)有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和他人孩子做對(duì)比。目前我回家時(shí)，兒子總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說：“喲，我們家孩子長(zhǎng)大了，懂得疼媽媽了?！眱鹤勇犃?，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上均有諸多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有杰出的體現(xiàn)。二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)他早睡早起。讓他上午早起去看太陽。并告訴他，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。因此，他每天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子懂得該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。因此，我總讓他放學(xué)回家先完畢作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給兒子買了許多故事書，每晚一則小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性此前，我是事無巨細(xì)。成果孩子養(yǎng)成依賴的心理。目前，我不再提醒他，讓他自己檢查自己書包。假如少帶了，老師批評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)懂得這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。未來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。看著孩子一每天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我懂得，他所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私協(xié)助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和協(xié)助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們可以及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同步家長(zhǎng)也可以積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。各位家長(zhǎng)，伴隨社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)行，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改善家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。不過在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，看待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或?qū)⒆舆^度寵愛，百般呵護(hù)；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)樸粗暴……在家庭教育上形成一種個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負(fù)面影響，這必將對(duì)孩子的畢生導(dǎo)致延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但怎樣教育好他們，卻是一種嚴(yán)重的問題。”因此，我覺得假如我們家長(zhǎng)能一如既往地做好如下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長(zhǎng)足的進(jìn)步：一、班級(jí)狀況分析本班有38名學(xué)生，男生21人，女生17人。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比很好，而男生寫字好的不多。本學(xué)期開學(xué)后，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格規(guī)定，學(xué)生寫字均有所進(jìn)步。但愿各位家長(zhǎng)在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。另一方面，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)完畢，個(gè)別學(xué)生無法準(zhǔn)時(shí)完畢。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺陷?；诖耍蚁胂蚣议L(zhǎng)提些提議，但愿我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。二、學(xué)習(xí)上要協(xié)助孩子在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完畢作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要肩負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上尚有諸多工作要做，非常辛勞。不過，大家再怎么忙，也不該忘掉對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是非常開心的。我想，也許是有些家長(zhǎng)工作比較繁忙吧，因此，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有太多的時(shí)間去過問。其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。不過孩子的成長(zhǎng)是我們的但愿。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)當(dāng)付出某些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問近來的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完畢狀況與否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量怎樣。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。雙休日有時(shí)間，可以協(xié)助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終身不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以協(xié)助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。家長(zhǎng)們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，不過，光專心愛是完全不夠的，得用行動(dòng)。您的付出，必然換來孩子的不停進(jìn)步！三、從“思想、行為習(xí)慣”方面引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我規(guī)定孩子早上不能遲到，來了后來就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來收。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌。父母是孩子最佳的老師。首先，家里要有一種愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的楷模作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)某些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一種做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一種關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。尤其是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)愛好，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)愛好，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充斥學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很輕易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。一項(xiàng)媒體調(diào)查成果表明，許多學(xué)業(yè)不良的小朋友，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)常常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處在此類環(huán)境的孩子怎么也許安心學(xué)習(xí)呢？“小樹易直也易彎”，因此，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子此后的成長(zhǎng)是十分有利的。四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是由于很忙或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子仿佛主線沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。不過他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，例如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格規(guī)定，同步又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表揚(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)?？渌w現(xiàn)很好。你再注意看看他的體現(xiàn)。最終，我但愿家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不停進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反應(yīng)一下在家里的狀況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子畢生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同步，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或局限性之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的家長(zhǎng)：下午好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)表達(dá)深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師可以及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同步促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一種主線出發(fā)點(diǎn)。我但愿也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功！在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，尤其是有這樣多的家長(zhǎng)的支持，因此我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在諸多方面我尚有缺陷。下面請(qǐng)容許我對(duì)我班的某些事項(xiàng)做一種簡(jiǎn)樸的簡(jiǎn)介，如有不妥之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情同樣，但愿孩子在學(xué)校多學(xué)某些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，但愿在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。因此當(dāng)孩子不懂得愛惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真看待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)當(dāng)有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，省得他們長(zhǎng)大懊悔莫及！雖然在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有但愿，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的但愿！假如連我們都放棄了但愿，那孩子尚有什么但愿可言呢？我作為班主任、語文老師，感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注，下面以語文學(xué)科和我自己的粗淺見解，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)、交流。第首先：語文教學(xué)狀況簡(jiǎn)介半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從上課注意力不集中，到目前基本能跟上老師的思緒，也能積極動(dòng)腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)習(xí)，作業(yè)都能準(zhǔn)時(shí)按量完畢，寫字也很認(rèn)真，均有一種很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的語文課，我很開心，孩子們也很開心。我相信有了這個(gè)友好的氣氛，孩子們的語文成績(jī)一定能交上一份“完美的答卷”。第二方面：教育孩子感觸都是養(yǎng)孩子的人，我的心情跟大家同樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發(fā)言的人諸多，我想再耽誤大家一分鐘，簡(jiǎn)樸說說自己教育孩子的感觸。作為班主任老師，我不反對(duì)家長(zhǎng)們非常看重孩子的成績(jī)，由于孩子的成績(jī)也是一科一科地學(xué)出來的。不過作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程，因此我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。今天跟大家會(huì)面，簡(jiǎn)樸提幾點(diǎn)，作為我們老師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改善的焦點(diǎn)：1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情，不是讓孩子怕自己、疏遠(yuǎn)自己，要從生活上關(guān)懷、心靈上呵護(hù)，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí)，用對(duì)的的思想、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子。2、行為要繼續(xù)輔