北師大版八年級下冊《7.6 學(xué)生實驗-探究摩擦力的大小與什么有關(guān)系》同步練習（含答案）

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一、單選題（本大題共12小題，共36分）

1.（3分）小紅在用掃把掃地時發(fā)現(xiàn)，用大小相同的力，握在掃把的不同位置掃地效果不同。這說明以下哪個因素影響了力的作用效果

A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.掃把運動的速度

2.（3分）以下是小明對一些物理量的估測，其中最符合實際的是

A.托起兩枚雞蛋的力約為B.一個中學(xué)生的體重約為

C.教室內(nèi)的大氣壓約為D.高山上水的沸點約為

3.（3分）下面情景中，目的是為了減小摩擦的是

A.登山手套有花紋B.用力寫鉛筆字

C.行李箱下面有滾輪D.車輪胎上裝有防滑鏈

4.（3分）如圖是“探究阻力對物體運動的影響”實驗圖，下列說法錯誤的是

A.每次實驗時，讓同一輛小車從同一斜面的同一高度處靜止滑下

B.從同一斜面的同一高度處靜止滑下后，小車在毛巾表面滑行距離最短

C.通過實驗表明，力不是維持物體運動狀態(tài)的原因

D.若運動的小車不受阻力，將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)

5.（3分）如圖所示，物體靜止在粗糙的水平地面上，用水平向左的拉力去拉物體。第一次，物體未被拉動；第二次，物體恰好能向左做勻速直線運動；第三次，物體向左運動。下列說法正確的是

A.第一次物體不受摩擦力作用B.第二次物體受到的摩擦力大小為

C.第三次物體受到的摩擦力方向向左D.第三次物體受到的摩擦力大小為

6.（3分）邊長為，密度為的一個正方體物塊放在水平面上，物塊對水平面的壓強是取

A.B.C.D.

7.（3分）關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是

A.互相不接觸的物體，彼此間也可能發(fā)生相互作用

B.豎直向上拋出的物體，上升時肯定還受到向上的作用力

C.物體只要受力越大，就會運動越快；如果不受力，物體很快會停下來

D.摩擦力總是阻礙物體的運動

8.（3分）用、分別表示兩個物理量，如圖所示的圖像表示這兩個物理量之間的變化規(guī)律，下列說法正確的是

A.如果表示物體受到的重力，則表示該物體的質(zhì)量

B.如果表示物質(zhì)的密度，則表示由該物質(zhì)構(gòu)成的物體體積

C.如果表示物體做勻速直線運動的路程，則表示該物體運動的時間

D.如果表示彈簧的伸長，則表示彈簧所受的拉力

9.（3分）如圖中汽車座椅的“頭枕”可有效保護司乘人員的安全，它主要是防止以下哪種情況對人體造成的傷害

A.緊急剎車B.碰撞前車C.左右轉(zhuǎn)彎D.后車追尾

10.（3分）卡塔爾世界杯中守門員戴防滑手套增大摩擦，下列方法與其不同的是

A.衛(wèi)生間地板磚上的條形突起B(yǎng).汽車綁上防滑鏈

C.長跑運動員的鞋底有花紋D.自行車運動員捏閘剎車

11.（3分）如圖所示的實驗中不能用流體壓強與流速關(guān)系來解釋的是

A.向下吹乒乓球B.用吸管吸飲料

C.水平吹紙條D.自制噴霧器

12.（3分）如圖所示的生活用品中，為了減小壓強的是

A.釘子很尖B.書包帶很寬

C.菜刀磨得鋒利D.木頭橛子很尖

二、填空題（本大題共5小題，共25分）

13.（5分）打籃球是人們喜愛的運動項目之一。我們在投籃時，投出去的籃球撞到籃板后會反彈回來，這是因為物體間力的作用是______的，同時也可以說明力可以改變物體的______。

14.（5分）如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力的作用，推力隨時間的變化圖像如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化圖像如圖丙所示。由圖象可知當時，物體處于______狀態(tài)，物體所受到的摩擦力為______。時，物體受到的摩擦力為______。

15.（5分）一批又一批的探險者在不斷征服雪山，如圖所示為探險者攀登雪山時的照片，隨著攀登高度的不斷上升，攀登者會出現(xiàn)呼吸困難的情況，因為周圍大氣壓隨著高度上升而不斷______填“升高”或“降低”，山頂水的沸點比山下______填“高”或“低”。

16.（5分）如圖所示，用杯子接水的過程中，水杯始終靜止在手中，則杯子受到的摩擦力______選填“變大”“變小”或“不變”；若杯子在手中向下滑，則可以通過______的方式來______摩擦力使其在手中保持靜止。

17.（5分）意大利科學(xué)家______最早測出了大氣壓的值。大氣壓隨高度的升高而______選填“升高”、“降低”或“不變”。

三、實驗題（本大題共1小題，共10分）

18.（10分）小華在觀看冰壺比賽時猜想：如果水平冰面足夠光滑，冰壺會永遠運動下去嗎？他用如圖所示裝置來探究他的猜想：

在實驗過程中，小華讓同一小車從斜面同一位置由靜止開始下滑，這樣做的目的是為了讓小車到達斜面底端的______相同；

小車到達水平面后會繼續(xù)向前運動是因為小車具有______，小車在毛巾上運動時受到的重力和支持力______選填“是”或“不是”一對平衡力；小車上面三個不同的水平面中運動時，摩擦力最小的是______；

如圖所示，通過觀察小車在不同水平面上的運動情況，可以發(fā)現(xiàn)：同樣條件下，水平面對小車的阻力越小，它前進得越______，這同時說明了物體的運動______選填“需要”或“不需要”力來維持；

小華在實驗中發(fā)現(xiàn)小車僅在木板上滑行時滑出了最右端，是否需要重做本次實驗以獲取可靠的證據(jù)？答：______選填“需要”或“不需要”。

四、作圖題（本大題共1小題，共10分）

19.（10分）如圖所示，籃球離開運動員手后，在空中繼續(xù)飛行，請畫出籃球在飛行過程中的受力示意圖。不計空氣阻力

五、計算題（本大題共2小題，共20分）

20.（10分）摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中，小夢對此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進行了探究．

小夢分別對物體在靜止狀態(tài)和運動狀態(tài)下受到摩擦力情況進行研究，并繪制了圖象，如圖所示，請比較圖象中，兩點處力的大小填“”、“”、“”或“不能確定”：______；______．

摩擦知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進行著改進，火柴的擦燃就是一例，如圖所示，火柴盒側(cè)面已由以前的圖替換成圖的式樣，這樣設(shè)計的現(xiàn)實意義是______．

21.（10分）據(jù)報道，某市圖書館白天停水，由于管理人員的疏忽，水龍頭處于打開狀態(tài)，排水口被塞子堵住，夜里水通了，水池里的水很快溢出，漫延至圖書館各處，造成很大的損.小明同學(xué)是學(xué)校圖書館的義務(wù)管理員，看了這則報道后，動手自制“自動拔塞器”，該裝置能夠在類似情況下，自動撥開塞子排.小明首先在水池40cm處做記號，作為警戒線；然后將塞子堵住排水口，打開水龍頭放水至警戒線，用彈簧測力計向上拉塞子，當彈簧測力計的示數(shù)為5N時，塞子被拔出；接著把水池中的水放掉，選擇合適的空心密閉塑料瓶，調(diào)節(jié)塑料瓶與塞子間繩子的長度，向水池中重新放水，使得當水漲至警戒線時，塑料瓶就能把塞子拔出，如圖所示.已知塑料瓶的質(zhì)量為30g，總體積為750mL，問：

（1）當水達到警戒線時，水池底受到的壓強是多少？

（2）塞子的橫截面積是多少？（不考慮塞子的重力和厚度）

（3）塑料瓶露出水面的體積為多大時就能將塞子拔出？

答案和解析

1.【答案】C;

【解析】解：用大小相同的力，手握在掃把的不同位置掃地效果不同。這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

故選：。

力的三要素是大小、方向和作用點，它們都影響力的作用效果。

本題目考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題。

2.【答案】C;

【解析】解：、托起兩枚雞蛋的力約，故錯誤；

、一個中學(xué)生的體重約，故錯誤；

、教室內(nèi)的大氣壓接近標準大氣壓，約，故正確；

、高山上氣壓低，水的沸點低于，故錯誤。

故選：。

首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

此題主要考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。

3.【答案】C;

【解析】解：登山手套有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故不符合題意；

B.用力寫鉛筆字，是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故不符合題意；

C.行李箱下面有滾輪，用滾動代替滑動來減小摩擦，故符合題意；

D.車輪胎上裝有防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故不符合題意。

故選：。

滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面粗糙程度。

減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面粗糙程度，用滾動代替滑動，使接觸面脫離。

如何減小摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力有些是對我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減小。

4.【答案】D;

【解析】解：

、該實驗要比較的是小車在阻力不同的表面上滑行的距離，這樣就要求我們控制變量：初速度，而讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，可以保證每次到達水平面時的初速度相同，用到了控制變量法，故正確；

、由題知，實驗中通過改變水平面的粗糙程度改變小車在水平面上受到的阻力大小，通過小車在平面上運動的距離反映了力對運動的影響大小，用到了轉(zhuǎn)換法；平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動的距離越遠，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因，故正確；

、實驗采用了科學(xué)推理的方法，得出理想狀態(tài)下小車的運動情況：如果運動物體不受力，它將做勻速直線運動，故錯誤。

故選：。

采用控制變量法，要使小車在水平面上具有相同的初速度，可以讓小車從斜面的同一高度滑下；

通過改變水平面的粗糙程度來改變小車受到的阻力；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，毛巾最粗糙，滑行距離最近；木板最光滑，滑行距離最遠，說明阻力越小，速度減小越慢，得出力是改變物體運動狀態(tài)的原因；

此實驗采取的是理想實驗法，即在實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進行科學(xué)推理，得出理想狀態(tài)下物體的運動情況。

此題主要考查阻力對物體運動的影響實驗，實驗采用了控制變量法和科學(xué)推理法，同時體會如何從實驗中得出結(jié)論，以及合理的推理得出物理規(guī)律的思想。

5.【答案】B;

【解析】解：、向左拉物體時，物體沒有被拉動但有向左運動的趨勢，所以此時靜摩擦力的方向與物體相對運動的趨勢相反，方向向右，物體處于靜止狀態(tài)，它受到水平向右的摩擦力與水平向左的拉力是一對平衡力，所以此時摩擦力，故A錯誤；

B、向第二次，物體恰好能向左做勻速直線運動，仍處于平衡狀態(tài)，物體發(fā)生了相對運動，此時屬于滑動摩檫力，它受到水平向右的摩擦力與水平向左的拉力是一對平衡力，故；摩擦力的方向與拉力方向相反，即摩擦力方向水平向右，故B正確；

、第三次，物體向左運動，因為影響滑動摩檫力的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度沒有發(fā)生變化，因此當把拉力增大為時，則物體受到的摩擦力仍為，受到的摩擦力方向沒變，還是向右，故CD錯誤。

故選：。

前兩次物體都處于平衡狀態(tài)，它所受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，所以摩擦力與拉力的大小相等；

物體受到摩擦力的方向與物體相對運動或發(fā)生相對運動趨勢的方向相反；

影響滑動摩擦力大小的因素：壓力和接觸面的粗糙程度。

此題主要考查學(xué)生對摩擦力這一知識點的理解，關(guān)鍵是明確“摩擦力的方向總是與物體運動或相對運動的趨勢的方向相反”，初中階段判斷摩擦力大小主要利用力的平衡條件，屬于?？碱}。

6.【答案】C;

【解析】解：

正方體物塊的邊長為，則體積；

由可得，正方體實心物塊質(zhì)量：

，

正方體物塊的重：

；

正方體物塊對水平面的壓力，

正方體物塊的底面積受力面積：，

物塊對水平面的壓強：。

故選：。

已知正方體的質(zhì)量，根據(jù)公式求出正方體物塊的重；

此時正方體對水平面的壓力等于物塊的重力，求出受力面積，再利用即可求出正方體物塊對水平面的壓強。

此題主要考查重力、密度、壓強的計算，解答此題要注意受力面積應(yīng)為接觸面積而不是整個桌面的面積，這也是學(xué)生容易出錯的地方，因此要向?qū)W生強調(diào)受力面積這一知識點。

7.【答案】A;

【解析】解：

A、彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘?shù)奈?，空中飛翔的小鳥受到的重力等，故A正確；

B、豎直向上拋出的物體，上升時受到向下的重力和阻力，沒有受到向上的作用力，是由于慣性繼續(xù)向上運動，故B錯誤；

C、物體受力越大，運動不一定越快，如果不受力，物體不一定會停下來，根據(jù)牛頓第一定律可知，運動的物體如果不受力，它將做勻速直線運動，不會停下來，故C錯誤；

、摩擦力并不總是阻礙物體的運動，而是阻礙物體間的相對運動；即摩擦力可作為阻力，有時也能作為動力，例如，人走路時的摩擦力就是人前進的動力。故D錯誤。

故選：。

一個物體對另一個物體有力的作用時，不接觸也可能受力的作用；

豎直向上拋出的物體運動時，是由于慣性，不受向上的作用力；

力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體不受力時，將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)

摩擦力的方向與物體運動的方向不一定相反，也可能相同。

本題涉及的知識點較多，都是力學(xué)中重要的規(guī)律，要能運用相關(guān)規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象。

8.【答案】B;

【解析】解：、重力與質(zhì)量成正比；而圖線的形狀沒有反映正比關(guān)系；故錯誤；

、密度是物質(zhì)的一種性質(zhì)，與體積無關(guān)，當體積增大時，密度不變；故正確；

、勻速直線運動的物體，通過的路程與時間成正比；而圖線的形狀沒有反映正比關(guān)系；故錯誤；

、彈簧所受的拉力與彈簧的伸長量成正比；而圖線的形狀沒有反映正比關(guān)系；故錯誤；

故選：。

根據(jù)圖像中圖線的形狀，得出橫坐標與縱坐標之間的關(guān)系：橫坐標變大時縱坐標不變。

明確圖線反映的物理量之間的關(guān)系，是解答該題的關(guān)鍵。

9.【答案】D;

【解析】解：

當汽車突然緊急剎車或碰撞前車時，人的上身由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，會向前傾，這時安全帶可以起到保護作用；

當汽車左右轉(zhuǎn)彎時，人由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，身體突然偏向右方或左方，此時頭枕不會起到保護作用；

當后車追尾時，坐在座椅上的人的頭部由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，頭會突然后仰，這時較軟的頭枕會保護頭頸不被撞傷；

綜上分析可知，只有選項符合題意。

故選：。

物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，據(jù)此結(jié)合不同運動狀態(tài)下人身體運動情況的改變分析即可解答。

此題主要考查學(xué)生對慣性現(xiàn)象的理解，慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中隨處可見，和我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習中要注意聯(lián)系實際，用所學(xué)慣性知識解決生活中的實際問題。

10.【答案】D;

【解析】解：、衛(wèi)生間地板磚上的條形突起，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力的，故不合題意；

、汽車綁上防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力的，故不合題意；

、長跑運動員的鞋底有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故不合題意；

、自行車運動員捏閘剎車，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦，故合題意。

故選：。

增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。

這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小摩擦，要學(xué)會學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習物理的真正意義。

11.【答案】B;

【解析】解：、用漏斗向下吹氣，使乒乓球上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小，壓強大，使乒乓球不會下落，故不符合題意。

、用吸管吸飲料是利用了大氣壓的作用，不能揭示流體壓強與流速的關(guān)系，故符合題意。

、將一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方吹氣，因為紙條上方的空氣流速大，壓強小，紙條下方的空氣流速小，壓強大，紙條受到一個豎直向上的壓力差，所以紙條就飄起來，故不符合題意；

、往豎直管中輕輕吹氣，可以看到豎直管中的水面上升，原因是：往管中吹氣，豎直管上方空氣的流速增大，壓強減小，豎直管中液體受到向上的壓強大于向下的壓強，所以豎直管的水上升，故不符合題意。

故選：。

分析每一項是否用到流體壓強與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大。

此題主要考查流體壓強與流速的關(guān)系、大氣壓的應(yīng)用，難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題。

12.【答案】B;

【解析】解：、釘子很尖、菜刀磨得鋒利、木頭橛子很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故不合題意。

、書包帶很寬是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故符合題意。

故選：。

壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。據(jù)此利用控制變量法分析解答。

掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的問題。

13.【答案】;

【解析】解：我們在投籃時，投出去的籃球?qū)@板有撞擊力，由于力的作用是相互的，籃板對籃球施加反作用力，將籃球反彈回來；同時籃板的反作用力改變了籃球前進的方向，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

故答案為：相互；運動狀態(tài)。

物體間力的作用是相互的；

力的作用效果有兩個：一是力可以改變物體的運動狀態(tài)，二是力可以改變物體的形狀。

本題結(jié)合打籃球考查其中蘊含的物理知識，注重了物理和生活的聯(lián)系，這種聯(lián)系生活的題目是中考的熱點。

14.【答案】靜止36;

【解析】解：由圖象丙知，當時，物體的速度為，處于靜止狀態(tài)，推力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖乙知此時推力，所以受到的摩擦力也為；

在到間，物體做勻速直線運動，所以此時推力和摩擦力平衡，由圖象知，此時推力為，所以摩擦力也等于；

當時，物體做加速運動，但由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以此時的摩擦力仍為。

故答案為：靜止；；。

乙圖中圖象反應(yīng)了力隨時間的變化，時間圖象反應(yīng)了速度隨時間的變化，根據(jù)圖確定當時速度的大小及推力的大小，并根據(jù)二力平衡條件得出此時摩擦力的大??；

根據(jù)物體做勻速直線運動時，推力的大小判斷滑動摩擦力的大小，根據(jù)滑動摩擦力的大小與物體的運動速度無關(guān)得出時物體受到的摩擦力。

圖象、圖象相結(jié)合，判斷出物體各段運動狀態(tài)，根據(jù)平衡狀態(tài)中二力平衡找出力的大小是本題的關(guān)鍵所在。

15.【答案】;

【解析】解：隨著攀登高度的不斷上升，攀登者會出現(xiàn)呼吸困難的情況，因為周圍大氣壓隨著高度上升而不斷降低；

氣壓越低，水的沸點越低，所以山頂水的沸點比山下低。

故答案為：降低；低。

大氣壓隨高度的增加而減小，大氣壓強越小，水的沸點越低。

此題主要考查的是大氣壓強與高度的關(guān)系、沸點與氣壓的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題。

16.【答案】;

【解析】解：用杯子接水時，水杯靜止在手中，在豎直方向上，杯子受到的重力和摩擦力是一對平衡力，在接水過程中，杯子和水的總重力變大，所以杯子受到的摩擦力將會變大；

摩擦力大小的影響因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，當杯子在手中開始向下滑時，接觸面的粗糙程度是一定的，因此可以緊握杯子，通過增大壓力的方式來增大摩擦力使其在手中靜止。

故答案為：變大；增大壓力；增大。

水杯靜止在手中，重力和摩擦力相平衡，據(jù)此分析在接水過程中杯子受到的摩擦力變化；

增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

此題主要考查摩擦力大小的影響因素，以及增大摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。

17.【答案】;

【解析】解：大氣壓的測量是托里拆利實驗完成的，在托里拆利實驗中，一個標準大氣壓可以支持起的水銀柱；大氣壓隨高度的增加而減小。

故答案為：托里拆利；降低。

托里拆利實驗測量出了大氣壓的值，在托里拆利實驗中，一個標準大氣壓可以支持起的水銀柱；大氣壓隨高度的增加而減小。

此題主要考查托里拆利實驗，難度是理解大氣壓與管內(nèi)水銀柱壓強是相等的，故大氣壓不變的情況下，水銀柱產(chǎn)生的壓強也是不變的，即水銀柱高度不變。

18.【答案】;

【解析】解：實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，是為了使小車到達水平面時具有相同的速度；

小車到達水平面后還能繼續(xù)向前運動，是由于小車具有慣性；

小車在毛巾上運動時受到了豎直向下的重力、豎直向上的支持力，這兩個力都作用在小車上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對平衡力。

由實驗知木板表面小車運動的最遠，小車速度改變最慢，說明木板表面最光滑，摩擦力最小；

分析三次實驗可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車運動的越遠；

推理可知：如果水平冰面絕對光滑，冰壺不受阻力作用，即冰壺在水平方向不受力，冰壺將以恒定不變的速度永遠勻速運動下去，這同時說明了物體的運動不需要力來維持；

實驗中，通過觀察小車在水平面上運動的距離來反映阻力對小車運動的影響情況，三次實驗小車