有關(guān)同桌的高二作文

有關(guān)同桌的高二作文有關(guān)同桌的高二作文1他有著一張干燥瘦小的臉蛋，黑得要命的面龐，臉上紅、黑色的“青春美麗”痘顯得格外突出，毫無生氣陽光的他卻是我的同桌?？吹剿莻€嚇人的外貌，忍不住地想離他遠(yuǎn)一些。再加他上課又不認(rèn)真，老是打瞌睡，不免又增添了些厭惡。而且對于議論他又滔滔不絕，說那個說這個，跟和尚似的說話，讓我對他的印象更不好了。但自從那一次之后，我改變了對他的看法。那是一個周五，放學(xué)后我準(zhǔn)備坐公交車回家。不一會車就來了，我剛上車找了個座位準(zhǔn)備坐下。這時，我旁邊的座位也有人坐下了，抬頭一看，原來是我的同桌，不過他沒有注意到我。坐著坐著不知不覺已經(jīng)過了三四個站了。這時有一個拄著拐杖的老奶奶上來了，一輛車的人都沒有讓位的。誰知我的同桌立馬站起來讓位了，他對老奶奶說：“老奶奶，我的座位讓給您坐。”仔細(xì)一看，原來那位老奶奶是有點殘疾，不拄拐杖就站不起來?？吹竭@一幕，我不禁想跟他說聲對不起。接下來在班上的事讓我更感動。我本來以為他很懶，不愛學(xué)習(xí)，才上課睡覺。后來聽其他同學(xué)說，他每天都要做手工貼補(bǔ)家用到凌晨幾點，天天早上又要早起，睡眠時間不夠才打瞌睡的，頓時他在我心中的位置高了許多。從此，我和同桌不是像有“仇”似的，而是像親兄弟一樣要好。有關(guān)同桌的高二作文2我和同桌是對互不相讓的冤家。我兩坐同桌，可謂桌場如“戰(zhàn)場”，硝煙滾滾。接下來請聽我一一細(xì)來我兩那驚天地，泣鬼神的“戰(zhàn)爭”吧!超越“楚河漢界”我和同桌坐的是單人桌，所以中間隔著條線，我們便稱它為“楚河漢界”。有一次，同桌的手一不小心超越了“楚河漢界”。我扭過頭，跟同桌說：“你的手超越‘楚河漢界’了，伸回去。”可沒想到我一個好意的勸告卻換來一個惡意的臟話，“我就超了，怎樣，不爽啊”同桌一臉挑釁的看著我。“哼，好!你不仁，就請別怪我不義!”于是，我也伸過去，一場激烈的戰(zhàn)爭開始了。我把手撞過去，同桌也撞過來……就這樣大戰(zhàn)了九九八十一回，我兩累的氣喘吁吁。同桌不服，便又撞過來。這次，他把我的文具盒撞掉了?！芭椤钡囊宦?，全班同學(xué)的眼睛看著我們，老師走到我們身旁，叫我兩去吃了頓“竹筍炒肉”。“推己及人”今天，英語老師搞了個突然“襲擊”——抽背英語單詞。我頓時呆了，我沒有背，怎么辦?我忐忑不安。這時，老師走到我身旁，叫起我同桌，要求他背第八單元單詞。同桌緊張不安，突然，他似乎想到了什么，便拉我，對老師說：“老師，我同桌也沒背?！比辔迨嚯p眼鏡齊刷刷的看著我，我恨不得挖個洞鉆進(jìn)去。“喔，是嗎?作為一個組長沒背誦，是不是太丟臉了?”老師說。接著，下課就被老師請去辦公室“喝茶”了。哎。我和同桌這場“亂世戰(zhàn)爭”什么時候才能消停會呢?有關(guān)同桌的高二作文3我的男同桌是位99%的男生，名西瓜，他愛作小動作，愛說話，最大的優(yōu)點就是大方!西瓜，個子高達(dá)1.72米，金牛座，經(jīng)常戴著一定黑色的帽子，別，于是，手就伸到看他外表挺淑女，而認(rèn)為他好，那就上當(dāng)了，其實他特愛做小動作，也特幼稚，尤其是在自習(xí)課或是在考試上，小動作一個接一個，絡(luò)繹不決，就拿這周星期四來說吧!這天下午第一二節(jié)課考試，他很早很早就做完了基礎(chǔ)知識題兜里，掏出了一輛三歲小孩玩的摩托車，玩了起來，他拿著摩托車，東“騎騎”右“逛逛”，還高興的自言自語：“啊，沒油了?！薄鞍。孙w了……”最終，還是玩到了我這邊，我氣得頭都要炸了，想說他，可是又在考試，只好忍了忍，心想：“玩就玩嘛，干嗎還要打擾我?！蓖蝗弧扳彛?，鈴……”我心一驚，想：“第一節(jié)課下了?！本妥ゾo時間寫起了作文，這時，只聽西瓜對芒果說：“芒果，芒果，把你的“摩托車”拿來我看看。”芒果聽了，邊往后轉(zhuǎn)邊說：“千萬別弄壞了?！背脵C(jī)還看了一眼我的卷子，還好，我隨機(jī)應(yīng)變，拿胳膊擋住了。這時噪音又來了，只見西瓜手里拿著兩輛“摩托車”玩著，還不停的給“摩托車”配音，氣得我不由地對他說了五個字：“別玩了，閉嘴!”可是他朝我拌了個鬼臉，又接著玩了起來。時間過的真快，還有27分鐘就該交卷了，這下，他才急了起來，拿起筆就寫，哈!這才把我高興壞了，因為終于再沒有噪音了。光說他的缺點了，其實他的優(yōu)點也很多，比如：體育、學(xué)習(xí)、善良、大方……就拿他的大方來說，每次他一又零食就會給我吃、給芒果、小櫻桃吃……而且，有時我忘帶橡皮，他也會借給我。這就是我的男同桌——西瓜，記住，可千萬別被他的淑女形象而誘惑了!有關(guān)同桌的高二作文4我的同桌，康墨軒常常抄我的作業(yè)，所以我給他起了個外號叫“小抄蟲”。有一回，數(shù)學(xué)考試，小抄蟲有幾道題，不會做，他就裝在想的樣子，眼一瞟，瞟到了我的數(shù)學(xué)試卷上，他就趁著我沒看見他，就抄了那道題。等考試結(jié)果出來了，我和他的分?jǐn)?shù)一樣，考了95分，考老師就問我們，你們是抄的嗎?錯的題一樣，分?jǐn)?shù)也一樣，我卻告訴老師，我沒有抄他的，老師你可以在打印兩份試卷，我們倆在做到不同的位置，去考試。老師打印好了，就讓我們做到了，不同的位置上去，等我們寫完了，老師也給我們看了，我仍然考了95，他考了62.這下呢終于真相大白。正在這時，老師，把我們調(diào)開了。我還在想小抄蟲，長大了能靠抄找到工作嗎?這件事情讓我懂得了一個道理：抄是能讓人們注入一個壞習(xí)慣，而想是從大腦里做出來的。上課聽講才能知道一些知識，不認(rèn)真上課的人呢是不會的，認(rèn)真聽課的人呢，考試考的好，不認(rèn)真聽課的人呢考試考的是不好的。我們要好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該抄襲別人的題。有關(guān)同桌的高二作文5他，高高的個子，胖胖的身材，圓圓的臉蛋，有時調(diào)皮中帶著可愛，有時頑皮的令人討厭，這就是我那性格多變的同桌。上課時，他總是一言不發(fā)，安靜地像一個含羞的小姑娘。老師讓我們齊讀課文時，這就不一定了。高興時，他便憑著自己的心情，有時低音讀，有時高音讀;不高興時，他就不讀，捧著書本坐在那里裝樣子，這可都逃不過我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，他便恢復(fù)了男孩子應(yīng)有的性格，嬉戲、打鬧是他最愛的課間活動?？墒巧险n鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了女孩子的性格。如果老師還沒來，他便會跑到教室門口，來一個迪加奧特曼變身，把我們引得哄堂大笑。調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。他自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。對著蚊子做完一連串動作之后，還會加上一句：“蚊子必死?！辈粌H如此，他還會改編詩人李白的詩：床前明月光，我去上廁所。舉頭拿毛巾，低頭擦屁股。每次都會惹得我們啼笑皆非。不過我的同桌也有令我生氣的地方。當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)或看書時，他總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地?fù)u晃桌子，有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當(dāng)我請他停止這種惡作劇時，他還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口;當(dāng)我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)時，他不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。親愛的同桌，我多么希望能和你成為真正的好朋友啊!她個子高高的，沒有什么引人注意的地方，但她卻有一顆金子般的心。她就是我的同桌--——李艷。這學(xué)期的第二天，老師讓我和她做同桌，一開始我就想一個黃毛丫頭哪能比得上我堂堂男子漢呀!第二天，倒霉的事發(fā)生了。我的新書怎么丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻。早讀課，我只好呆呆的坐著。這時同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，申出友誼之手，關(guān)切地問：“怎么啦”?我心煩地看了她一眼：“沒什么，語文書丟了”!什么?她驚訝地問道。接著，她拿出自己的課本放下，反反復(fù)復(fù)。她將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的?！笔裁?給我?我不敢相信自己的耳朵，我一慣瞧不起黃毛丫頭，居然說這種話?！笆裁矗o我，你······你怎么辦”我半天才擠出一個字來，不要緊，我有辦法”，“那就合看。”于是我們倆就認(rèn)真早讀。上完最后一節(jié)課，我將書塞回她的書包?；丶液?，我打開書包，那本語文書卻端端正正地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，我發(fā)現(xiàn)他拿著一本破舊的書在讀。我堅持要和她交換，她說什么不同意。望著他認(rèn)真讀書的側(cè)影，我的喉嚨被心中激起的感情堵住，我被這種同桌的'熱愛之情感動，并出幸福又驕傲的淚花。我的同桌是華雨靈，她的個子高高的，皮膚白皙，常穿一條運(yùn)動短褲。你別看她表面文文靜靜的，她可是會作“河?xùn)|獅吼”的“母大蟲”，生氣時暴跳如雷，捉弄人時幸災(zāi)樂禍。這些天來，我可是吃盡了苦頭，嘗夠了拳頭，變成了饅頭，真是倒了八輩子大霉?！岸×懔恪毕抡n了，我準(zhǔn)備好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，到窗外呼吸了幾口新鮮的空氣，然后便回到位置上做起了數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，玩了許久的華雨靈來到位置上也開始做作業(yè)。忽然，她一眼瞟到了我的作業(yè)本，說：“袁寧，你居然比我做得快，看我不超過你。”說著，她便做了起來?？墒?，華雨靈奧數(shù)哪里做得比我快呀，等到我將兩頁奧數(shù)做完合上書時，她才做了我的四分之一，并且有好幾道難題不會做。她湊過頭來對我說：“袁寧，這幾題怎么做?把你的作業(yè)拿來讓我看一下，不然……”華雨靈加重了語調(diào)，似乎我不把作業(yè)交出去，她就會把我吃了似的。正當(dāng)我要把作業(yè)本交給她時，一個大膽的想法蹦入了我的腦海：我為何要怕她呢?她不過是女生。于是我裝作沒聽見，若無其事地坐在位子