青年教師集體教研

平羅中學(xué)英語(yǔ)組青年教師課外教研——反思之我見(jiàn)2022.11.12

堅(jiān)守初心，勇敢選擇

閱讀

81我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人

春種一粒粟，是為了秋收萬(wàn)棵子。蠟炬成灰淚淚始干，是為了春風(fēng)得意金榜懸。只有把教學(xué)效果的“成敗問(wèn)題”銘記于心，才會(huì)讓“教”成為“學(xué)”的真正力量，最終使學(xué)生學(xué)有所成。

——題記為了提高教學(xué)效果，同時(shí)促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展能力，平羅中學(xué)英語(yǔ)組青年教師于11月12日下午午一起學(xué)習(xí)共同學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)教學(xué)反思。

大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了馮蔚清老師的《教師教育的反思之我見(jiàn)》，了解到在日常的教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)當(dāng)從教學(xué)思想，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)，教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教學(xué)方法這幾個(gè)方面進(jìn)行反思。另外，每位教師發(fā)表了對(duì)文中觀點(diǎn)的看法，踴躍提出自己進(jìn)行教學(xué)反思的方法與態(tài)度。朱娟老師認(rèn)為:“所謂教學(xué)反思，是教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。從自己的教育實(shí)踐中來(lái)反觀自己的得失，通過(guò)教育案例、教育故事、或教育心得等來(lái)提高教學(xué)反思的質(zhì)量”。王瑩老師指出:“教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師可以通過(guò)教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。教學(xué)貴在反思，反思跪在堅(jiān)持。教室應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)息行為，記錄教學(xué)過(guò)程中的所得、所失和所感，有話言長(zhǎng)，無(wú)話語(yǔ)短。以反思促進(jìn)教學(xué)，長(zhǎng)期積累，揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度?！蓖跛荚蠢蠋熖岢?“對(duì)于教學(xué)反思的一點(diǎn)思考

本人認(rèn)為，教學(xué)反思對(duì)于一堂課的作用及效果影響極大。通過(guò)反思，教師能夠找出自己課上的不足，并且及時(shí)改正課上的缺陷。這樣一來(lái)，在下一節(jié)課的備課和上課過(guò)程中，教師能夠及時(shí)調(diào)整備課上課思路，以實(shí)現(xiàn)課堂效率最大化，以反思促教學(xué)，以反思助力課堂提質(zhì)增效?！敝煳膭倮蠋熣f(shuō):“教學(xué)反思像一面鏡子，通過(guò)每一次的反思審視自己的不足和閃光點(diǎn)，鞭策自己前進(jìn)?！蓖鯇毨ず托鞖g兩位新老師表示:“教學(xué)反思能夠提升教師對(duì)自身教學(xué)過(guò)程的深層理解，從而對(duì)后續(xù)的教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生積極影響，并不斷提高自己的教學(xué)水平。”李燕飛老師將大家的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，呼吁大家認(rèn)真做好課后反思，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思不斷地提升自身的綜合教學(xué)能力。最后，各位老師就自己已經(jīng)撰寫(xiě)過(guò)大教學(xué)反思進(jìn)行剖析檢查，互相查找以往撰寫(xiě)教學(xué)反思的成失之處，并且給出改進(jìn)措施。如果說(shuō)任何一種工作都可以歸結(jié)為“勞動(dòng)”，那么教師之于學(xué)生正如農(nóng)民之于莊稼。春種一粒粟，是為了秋收萬(wàn)棵子。蠟炬成灰淚淚始干，是