初一語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題綜述

初一語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題A卷.語(yǔ)言積累下列句子中，加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）A.山道上籠（ISg）罩著蒸人的青草濕氣。B.這里陰霾（Ii）有如毒霧，整日籠罩著你。C.溯游從之，宛在水中沚（Zhi）D.他心里揣（由31）想著究竟什么原因使他生氣。下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義解釋有誤的一項(xiàng)是（）雖說(shuō)褒貶不一，但喬那坦卻不可避免地成為群落中新崛起的中心人物。（褒貶：評(píng)論好壞）少年驀地站起身來(lái)。（驀地：突然；出乎意料地）經(jīng)過(guò)團(tuán)黨委的教育，使這位后進(jìn)青年思想發(fā)生了脫胎換骨的變化。（脫胎換骨：即徹底轉(zhuǎn)變了錯(cuò)誤思想）流連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。（超凡脫俗：超越凡人，不落俗套）下列作品作家搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《捅馬蜂窩》－－馮驥才《母親》－－泰戈?duì)枴饵S鶴樓》－－崔顥《蟈蟈》－－趙麗宏《紙船》－－冰心《夜雨寄北》－－李白《相見(jiàn)歡》－－李煜《只要翻過(guò)那座山》－－杉美樹(shù)子按課文填空。（1）《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，它收集了西周初期至 中期共305首詩(shī)歌作品，分為 、 、 三類。（2）《兩小兒辯日》選自《 》，此書(shū)相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)列御寇所撰，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。這個(gè)寓言故事啟發(fā)我們觀察事物要注意 。（3）青青園中葵， 。陽(yáng)春布德澤， 。下列用詞造句哪一項(xiàng)有錯(cuò)誤？請(qǐng)你把它選出來(lái)。（ ）（1）精致：文具店里擺放著幾個(gè)精致的筆盒，我很想買一個(gè)。（2）拮據(jù)：她的性格很內(nèi)向，在陌生人面前常常拮據(jù)不安。（3）慷慨：大人們很慷慨，盡管你去勾，豬蹄兒殼對(duì)他們來(lái)說(shuō)也沒(méi)用。（4）井然有序：和漁船周圍的混亂嘈雜比起來(lái)，這里的一切都顯得井然有序，快樂(lè)而平和。6.同樣一句話，說(shuō)話時(shí)重音不同，強(qiáng)調(diào)的意思也不一樣。按照括號(hào)里的要求，下面這個(gè)句子應(yīng)該怎么說(shuō)？請(qǐng)你用著重號(hào)（?）給它標(biāo)上重音。（1）你為什么這么激動(dòng)？（詢問(wèn)原因）（2）你為什么這么激動(dòng)？（強(qiáng)調(diào)程度。）二.閱讀理解：（一）閱讀下面古詩(shī)，完成7－8題。（共8分）渡荊門送別（唐）李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這首五言律詩(shī)，以其卓越的繪景取勝，表現(xiàn)出作者年少遠(yuǎn)游，倜儻不群的個(gè)性及思鄉(xiāng)深情。題中的“送別”，是指荊門鄉(xiāng)鄰送自己離別蜀中，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩(shī)中?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓。”其譯文應(yīng)是：月影如飛下的明鏡在水中奔走，云霞似海市蜃樓，氣象悠悠。這首詩(shī)筆勢(shì)流蕩，不受格律束縛，最能體現(xiàn)出李白律詩(shī)的特色。在這首詩(shī)里，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限愛(ài)戀的一句是 。（二）閱讀下文，完成9－11題。（共15分）《詠雪》劉義慶謝太傅寒雪日內(nèi)乘，與兒女講論文。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。（5分）（1）俄而雪驟，公欣然曰（2）未若柳絮因風(fēng)起 （3）撒鹽空中差可擬 用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？（三）閱讀下文，完成12－19題。（共29分）空山鳥(niǎo)語(yǔ)郭楓（1）到山上來(lái)，我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫。（2）當(dāng)然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹(shù)，有的是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵；在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你神迷。但，我說(shuō)我還是最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫。到山里來(lái)，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，別動(dòng)也別想，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧?。?）鳥(niǎo)兒的鳴叫是世間最美的語(yǔ)言，你不懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言么？（4）你不懂鳥(niǎo)的語(yǔ)言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫，誰(shuí)都懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言；誰(shuí)都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也懂。鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛(ài)情。（5）在早晨金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。它們總是用5個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥(niǎo)，綠背黃紋有一只小巧的紅喙，我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開(kāi)啊！那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥(niǎo)呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽(tīng)的名字，鳥(niǎo)不一定喜歡，鳥(niǎo)喜歡唱的歌，人不一定能聽(tīng)懂；其實(shí)人愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都是一樣，鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的。（6）山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕松的音樂(lè)雨，散亂地、意驟地，漫天撒來(lái)，直把你全身淋透；而后，雨過(guò)天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂(lè)而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰(shuí)，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢？誰(shuí)，沒(méi)有山雀子一樣的歡樂(lè)時(shí)光呢？可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，誰(shuí)能又永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂(lè)呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類?。〉饺?jìng)儏s不管這些，不管你快樂(lè)不快樂(lè)，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無(wú)聊的思想，山雀?jìng)?，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，為了歡樂(lè)，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？（7）過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽(yáng)，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華；透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥(niǎo)兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹(shù)影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥(niǎo)默默之中，“咕－－咕－－”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真是鷓鴣么？在臺(tái)灣很少聽(tīng)到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥(niǎo)中的詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界?！肮荆荆蔽一氐搅私稀！肮荆荆蔽毅逯瓱熓栌?。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪！“咕一一咕一一”奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。一一是的，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫?。?）到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧！鳥(niǎo)兒們用100種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已聽(tīng)到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開(kāi)自己的心靈，還要做些什么呢？(9)還要做些什么呢？(10)我想做一只鳥(niǎo)，在山中。閱讀(2)自然段，先解釋下面詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)在文中的搭配好在哪里？(6分)(1)婆娑：(3)爽颯_答： _(2)奇崛：(4)飄逸：_閱讀(4)自然段，指出三個(gè)“誰(shuí)都”的排比句的運(yùn)用有什么特點(diǎn)？(3分)答： 閱讀(5)自然段，帶點(diǎn)的詞“依偎”、“廝磨”的描寫(xiě)和前面哪一句照應(yīng)？此段畫(huà)線句有兩層意思，請(qǐng)找出來(lái)。

分)答：閱讀(7)自然段，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“暗綠”、“寂寥”、“蒼涼”的夢(mèng)境應(yīng)是怎樣的夢(mèng)境？(3分)答：全文共10個(gè)自然段，如果劃分三部分，下面分段正確的一項(xiàng)是()(4分)A.(1)/(2)(3)(4)(5)(6)/(7)(8)(9)(10)B.(1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10)C.(1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10)D.(1)/(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)/(10)寫(xiě)物要抓住事物的特點(diǎn)。本文作者抓住了紅喙小鳥(niǎo)、山雀和鷓鴣的怎樣的特點(diǎn)，又是如何表達(dá)的？(3分)讀完全文，你對(duì)“空山鳥(niǎo)語(yǔ)”的“空”有哪些理解？“鳥(niǎo)語(yǔ)”僅僅是各種鳥(niǎo)的鳴聲嗎？(3分)這篇散文，記敘在空寂的山野里諦聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的感受，抒發(fā)了作者怎樣的感情？(3分)(4三.作文(50分)以《在那快樂(lè)的日子里》為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。B卷、語(yǔ)言積累：下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A.生機(jī)勃勃滑稽可笑溫文爾雅嬉戲B.牽腸掛肚混亂曹雜視死如歸沾污C.滄滄涼涼剛毅勇猛百感交集褒貶D.神機(jī)妙算好高騖遠(yuǎn)羚羊木雕吟誦用課文原句填空。（1）這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， （冰心《紙船》）（2）百川東到海， ？ ，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）比興是詩(shī)歌常用的創(chuàng)作手法，請(qǐng)從你學(xué)過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》篇章中舉一例（從原詩(shī)中列舉含“比”或“興”的一句即可）（貴陽(yáng)市中考題）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然……但是……”把下面三項(xiàng)內(nèi)容排列組合成一段話。要求著重肯定林靜在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。（1）林靜在學(xué)習(xí)上有一股子鉆勁，各門功課都學(xué)得很扎實(shí)。（2）林靜集體觀念也比較淡薄。（3）林靜性格內(nèi)向，不愛(ài)接近同學(xué)。.閱讀理解：（一）閱讀文言文，完成5－9題。兩小兒辯日《列子》孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：（1）（孔子）問(wèn)其故。（2）（一兒認(rèn)為）日始出時(shí)去人近。（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”（4）孔子不能決也。一兒以日初遠(yuǎn)。誦讀文言文，較長(zhǎng)的句子要注意合理停頓。試用“/”給下面句子劃分合理停頓。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。兩小兒為什么事“辯斗”？他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論？從下面的兩句話中，能看出孔子的什么精神品質(zhì)？（最好能用孔子有關(guān)論語(yǔ)回答）（1）孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。（2）孔子不能決也。上面的故事給了你什么啟示？（能總結(jié)一至兩個(gè)觀點(diǎn)即可）（二）閱讀下文，完成10－14題。（29分）槐樹(shù)花真香王梓夫晚霞在熾烈地燃燒著，似乎能聽(tīng)得見(jiàn)被它燒焦的樹(shù)梢在噼啪作響，小山村顯得更加恬靜了；村頭上有一棵洋槐樹(shù)，槐花開(kāi)得正盛，粉嘟嘟的，連晚霞里也溶進(jìn)了它那淡淡的馨香。洋槐下坐著一位老奶奶。她已經(jīng)很蒼老了，頭頂差不多全禿了，只有后腦勺處還有一綹亂麻似的白發(fā)。臉上的皺紋縱在一起，眼窩很深，顴骨很高，像一塊褐色的石頭。她那裸露的瘦胳膊上，皮肉松懈地耷拉下來(lái)，上邊沾著一塊塊栗子皮似的老年斑。她手里擺弄著兩只毛茸茸的小雛雞，沖著落日安詳?shù)刈?，一?dòng)也不動(dòng)，似乎得了一種永恒的滿足。在她的身邊，是一個(gè)十二三歲的女孩。這姑娘長(zhǎng)得晚霞一樣光彩動(dòng)人。光潤(rùn)潤(rùn)的小臉蛋兒，水汪汪的大眼睛，還有潮乎乎的紅嘴唇，都如含苞未綻的洋槐花一樣鮮嫩。她正伏身在一塊平展展的大石頭上，面前放著鉛筆盒、作業(yè)本，還有幾塊口香糖，她那只捏著鋼筆的右手支著下巴，歪著頭向遠(yuǎn)處凝視著，像是看著滿天的彩霞，又像是看著老奶奶。在她們的腳下，是一條清凌凌的小溪，鍍了金的溪水靜靜地流著，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲響。女孩突然說(shuō)話了，那聲音像是從天邊的遐想中尋找出來(lái)的：“姥姥，您說(shuō)，人為什么活著？”“這太陽(yáng)真美，槐樹(shù)花真香?！崩夏棠锑卣f(shuō)?！袄牙?，您給我說(shuō)說(shuō)呀。要不，我的作文完不成了。”“真是的，我活了快80歲，怎么就沒(méi)工夫看看這太陽(yáng)，聞聞這槐花呢？”“姥姥，您快說(shuō)呀，人到底為什么活著？”女孩顯得有些焦急了?！盎钪突钪鴨h，還管它為什么！”老奶奶漫不經(jīng)心地說(shuō)?！袄牙?，您是怎么活過(guò)來(lái)的？”“我那會(huì)兒也不想活。你姥爺死了，我本想跟他一起去，可放不下你媽。你媽才你這么大……”“姥姥，你說(shuō)的是什么呀？”“為了你媽，我活下來(lái)了。這不，也是一輩子……”女孩不再發(fā)問(wèn)了。她望著山頂上的落日，又陷入了靜靜的沉思。那太陽(yáng)很大，很紅。老奶奶又喃喃自語(yǔ)：“這太陽(yáng)真美，槐花真香。”忽然，女孩那稚氣的臉頰上閃過(guò)一道霞光，她似乎悟出了什么，埋下頭在作業(yè)本上唰唰地寫(xiě)上了兩行字：落山的太陽(yáng)真美，盛開(kāi)的槐花真香。本文開(kāi)頭的一段景物描寫(xiě)有什么作用？用自己的話談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（5分）“為了你媽，我活下來(lái)了，這不，也是一輩子……”這是老奶奶回答外孫女兒“人為什么活著”提問(wèn)的答案。你覺(jué)得這樣回答正確嗎？為什么？（5分）本文寫(xiě)老奶奶的語(yǔ)言很少，只突出寫(xiě)了兩句：“為了你媽，我活下來(lái)了”，“這太陽(yáng)真美，槐樹(shù)花真香”。你能概括地說(shuō)明這兩句話的含意嗎？（5分）本文對(duì)祖孫兩人都作了生動(dòng)的肖像描寫(xiě)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)兩人的肖像描寫(xiě)各有什么特點(diǎn)。（5分）假如你是那個(gè)小女孩，受到奶奶話的啟示，悟出了“人為什么活著”的道理。請(qǐng)用300字左右寫(xiě)出你的感受。（9分）三.作文（50分）請(qǐng)讀肖瑤“義助西部貧困生”獻(xiàn)愛(ài)心的故事，寫(xiě)一則自己或別人獻(xiàn)愛(ài)心的小故事，字?jǐn)?shù)5002001年，洪山區(qū)武珞路小學(xué)的肖瑤跟隨小記者團(tuán)，遠(yuǎn)赴甘肅省正寧縣窯澗小學(xué)參加“東西部手拉手”陽(yáng)光行動(dòng)，在那里，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫潘紅豆的女孩。紅豆兩次輟學(xué)，家里條件很艱苦。肖瑤和紅豆在一個(gè)窯洞里上課，長(zhǎng)滿青苔的窯洞光線昏暗，一間教室里聚集著兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，每個(gè)孩子都用渴望知識(shí)的眼睛緊緊地盯著墻上的黑板。肖瑤的心被震撼了，別后不久，她們開(kāi)始了書(shū)信往來(lái)，每逢新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，肖瑤都要拿出平時(shí)攢下的零花錢，買來(lái)書(shū)包、筆、本子，給紅豆寄去。6個(gè)學(xué)期，回回如此。每當(dāng)肖瑤看到紅豆在信中流露出要輟學(xué)務(wù)農(nóng)的念頭時(shí)，她的心都像刀絞一樣難受。她流著眼淚給紅豆寫(xiě)信，勸她一定要堅(jiān)持讀書(shū)，同時(shí)把自己的壓歲錢寄過(guò)去。至今，連肖瑤自己都不記得一共給紅豆匯了多少錢。每到節(jié)假日，肖瑤都會(huì)給紅豆發(fā)出一封飽含深情的長(zhǎng)信，或寄去一張充滿祝福的賀卡。三年來(lái)，她們已經(jīng)勝似姐妹。肖瑤給紅豆寄去了80多封信、卡。紅豆在不久前的考試中，每門功課都在90分以上。紅豆逆境中的奮斗經(jīng)歷同樣激勵(lì)著肖瑤，她在學(xué)習(xí)上更自覺(jué)了，生活中更堅(jiān)強(qiáng)了，先后獲得省、市10多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。今年六一兒童節(jié)，肖瑤打算把紅豆接到自己家來(lái)做客，可是紅豆來(lái)武漢的路費(fèi)就得400元。為了籌措紅豆的路費(fèi)，肖瑤砸碎了自己心愛(ài)的儲(chǔ)存罐，也只湊了100多塊錢。她翻箱倒柜地找出家里不常用的舊書(shū)、廢報(bào)紙、舊瓶子送到收購(gòu)站去賣。肖瑤還和媽媽簽訂了一個(gè)打工協(xié)議，洗碗、拖地、抹桌子－－她終于給紅豆寄去了400元路費(fèi)。在肖瑤的影響下，武珞路小學(xué)又有5名同學(xué)和紅豆所在學(xué)校的5名小學(xué)生結(jié)成了對(duì)子，肖瑤在她的日記中寫(xiě)到：一縷陽(yáng)光，雖微弱卻能劃破黑夜帶來(lái)光明。（《2004年6月4日武漢晨報(bào)》）作文題：記一則獻(xiàn)愛(ài)心的小故事【試題答案】1.B2.D3.B(1)春秋；風(fēng)、雅、頌(2)《列子?湯問(wèn)》；精神實(shí)質(zhì)，不要被表象所迷惑，也不要只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，以偏概全。(3)朝露待日萬(wàn)物生光輝(2)(1)為什么(2)這么B仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。(1)俄：片刻；欣然：高興地。(2)未若：比不上。(3)擬：比、比擬。“柳絮”一喻好，好就好在有意象；“撒鹽”一喻僅有物象而無(wú)意蘊(yùn)，所以說(shuō)不好。這是一道開(kāi)放性題目，答案可從“融洽”“歡快”“輕松”中任擇一兩個(gè)。解釋略。通過(guò)這些形容詞與“花、樹(shù)、巖石”等名詞搭配，描寫(xiě)了山花、山樹(shù)、山風(fēng)、山嵐的美好，以襯托空山鳥(niǎo)語(yǔ)的動(dòng)聽(tīng)，突出了“我”最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫。通過(guò)這三個(gè)“誰(shuí)都”的排比句式和擬人化手法烘托鳥(niǎo)鳴受到萬(wàn)物歡迎。和前面“兩只鳥(niǎo)”一句相照應(yīng)。人類的美名只是一種虛榮的