魚大班泥塑案列徐小樂

泥塑活動(dòng)：小魚游啊游徐小樂活動(dòng)背景：泥塑活動(dòng)是幼兒所喜歡的，泥塑也是幼兒游戲中的寶貝。前期我?guī)в變河^看了海底世界的視頻，幼兒興致勃勃地說“我喜歡這一條小魚，它身上有一點(diǎn)點(diǎn)的花紋?！庇變盒蕾p后，我決定讓孩子們進(jìn)行一次海底世界的泥塑活動(dòng)。在活動(dòng)前，我班幼兒已經(jīng)有了捏螃蟹、海星、水草的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解了海底世界的些知識(shí)，這次泥塑活動(dòng)是用小工具進(jìn)行挑、壓、戳等方法塑造漂亮的魚?；顒?dòng)目標(biāo)：1.嘗試運(yùn)用小工具進(jìn)行挑、壓、戳等方法塑造漂亮的魚。2.感受魚的造型美，體驗(yàn)?zāi)嗨軇?chuàng)造的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒已有做小魚的初步經(jīng)驗(yàn)。2.海底世界PPT課件。3.彩泥和小工具，幼兒人手一個(gè)紙盤。。重點(diǎn)：運(yùn)用小工具塑造出漂亮的魚?；顒?dòng)過程：一、幼兒觀看動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》片段。教師:你看到了什么?海底的魚是什么樣的?此環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀看視頻，大膽用語言表述自己看到的魚的外部特征及它們?cè)谒械膭?dòng)態(tài)特征，使幼兒在頭腦中對(duì)各種各樣的魚形成具體印象，為下面的制作做好鎮(zhèn)墊。二、教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。1.學(xué)習(xí)用手捏、貼畫等技法表現(xiàn)“小魚游啊游”的動(dòng)態(tài)特征。2.用小工具來進(jìn)行挑、壓、戳等方法塑造小魚，讓魚更逼真、更有立體感。3.教師:你準(zhǔn)備制作-條什么樣的魚?(幼兒討論，大膽表述)三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品講評(píng)。1.幼兒將作品布置成海底世界，參觀、互評(píng)。2.教師:你最喜歡哪條魚?為什么?通過組織幼兒將作品布置成海底世界，讓幼兒進(jìn)行互評(píng)，使幼兒在體驗(yàn)自我成功的同時(shí)，更能分享他人成功的喜悅，感受集體創(chuàng)作的力量。教師有重點(diǎn)地對(duì)手捏、貼畫、魚的動(dòng)態(tài)特征表現(xiàn)得好的作品進(jìn)行講評(píng)，對(duì)幼兒今后的設(shè)計(jì)制作起到良好的啟發(fā)作用得到發(fā)展。教學(xué)現(xiàn)場幼兒作品活動(dòng)反思：在幼兒開展泥塑活動(dòng)的過程中，大部分幼兒能夠靈活的利用提供的輔助工具，采用多種方法表現(xiàn)作品的特點(diǎn)。有的用圓圈表現(xiàn)魚鱗，有的用互相重疊的圓圈來表現(xiàn)，有的用剪成一半的吸管印成，一個(gè)個(gè)的半圓來表現(xiàn)魚鱗，還有一個(gè)小朋友用吸管的按在小魚的身上，拔出吸管后，小魚的身上留下了一個(gè)圓圈，圓圈里面還留下了一個(gè)圓球，有的用叉子在魚身上做花紋，出現(xiàn)了不同的表現(xiàn)效果。本次活動(dòng)的目標(biāo)已達(dá)到，每個(gè)幼兒塑造出的魚很獨(dú)特，富有創(chuàng)造性。對(duì)