小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《一共有多少》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《一共有多少》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《一共有多少》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《一共有多少》導(dǎo)學(xué)案_第4頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《一共有多少》導(dǎo)學(xué)案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第三單元第一課時《一共有多少》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，認(rèn)識加法，并理解加法的意義。2.在觀察、操作的活動中，探索5以內(nèi)數(shù)的加法。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：認(rèn)識加法，學(xué)會計算5以內(nèi)數(shù)的加法。教學(xué)難點：理解加法的意義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.數(shù)一數(shù)，填一填2.數(shù)一數(shù)，畫一畫。3.猜一猜小黑人兒細(xì)又長，穿著木頭花衣裳，畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。（打一文具）謎底：（）探究新知1.數(shù)鉛筆。（1）笑笑左手拿了（）支鉛筆，右手拿了（）支鉛筆。（2）放在一起有，一共有（）支鉛筆。數(shù)熊貓（1）這些熊貓在干什么呢？有（）只熊貓在（），（）只熊貓在（）。（2）你能用圓片表示出這些熊貓嗎？（3）共有（）只熊貓，數(shù)一數(shù)。3.認(rèn)識加法（1）5只熊貓是由（）只吃（）的熊貓和（）只拍（）的熊貓合起來的，所以5是由（）和（）合起來的。你知道嗎？2+3=5（）讀作：（）加（）等于（）。（3）用加法算式表示還能表示什么？4.擺一擺，算一算5.完成“試一試”（1）說一說這兩幅圖都發(fā)生了什么事情？（2）用算式求出一共有多少。（2）說一說用“……和……合在一起一共有……”說一說。三、隨堂檢測1.我會列式。2.你能列出算式嗎？現(xiàn)在一共有幾只？4.現(xiàn)在共有幾只？【答案】1.2+2=42+3=53+2=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論