初高中銜接詩歌閱讀示例與分類訓練

2023年初高中銜接詩歌閱讀示例與分類訓練考點：一、意象——［唐］岑參《行軍九日思長安故園》二、內(nèi)容對應——蘇軾《江城子·密州出獵》三、比較閱讀：同題材不同角度——范仲淹《漁家傲·秋思》與馬致遠《天凈沙·秋思》四、思想情感的組合——晏殊《浣溪沙》五、煉字——晏殊《浣溪沙》六、寫景藝術——劉攽《雨后池上》七、抒情方式——白居易《錢塘湖春行》八、景情理——宋·蘇軾《定風波》九、尾聯(lián)——唐·韋莊《早發(fā)》十、修辭——徐渭《蘭》十一、表現(xiàn)手法——虛實、對比、襯托（一）虛實——辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》“虛”與“實”的相對：1.有者為實，無者為虛；2.有限為實，無限為虛；3.有據(jù)為實，假托為虛；4.客觀為實，主觀為虛；5.具體為實，抽象為虛；6.顯者為實，隱者為虛；7.當前為實，未來為虛。（二）對比——范仲淹《江上漁者》（三）對比——元稹《酬樂天三月三日見寄》（四）襯托——范成大《夏日田園雜興十二絕》（其一）與高啟《春暮西園》（五）表現(xiàn)手法——王之渙《宴詞》十二、謀篇布局——詩眼、時空角度（一）詩眼——韋莊《早發(fā)》（二）時空角度——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》【考點示例】1.意象2.內(nèi)容對應3.比較閱讀4.思想情感的組合5.煉字6.寫景藝術7.抒情方式8.景情理9.尾聯(lián)10.修辭11.表現(xiàn)手法——虛實、對比、襯托12.謀篇布局——詩眼、時空角度【考題示例】一、意象——［唐］岑參《行軍九日思長安故園》行軍九日思長安故園①［唐］岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開?！咀⑨尅竣佟鞍彩分畞y”中長安被攻陷，岑參寫作此詩時長安尚未收復。1.這首詩與孟浩然《過故人莊》都有“菊”這個意象，它們有什么不同？（3分）附《過故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

二、內(nèi)容對應——蘇軾《江城子·密州出獵》江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。2.本詞中“孫郎”指的是

。上闕描寫的是

的場景。（2分）三、比較閱讀：同題材不同角度——（2018黃石）范仲淹《漁家傲·秋思》與馬致遠《天凈沙·秋思》漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。3.這兩首古代詩歌皆以“秋思”為題，請指出它們所表達的“秋思”有何不同。(2分)四、思想情感的組合——晏殊《浣溪沙》浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。4.這首詞表達了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡要概括。(3分)五、煉字——（2015年綏化市）晏殊《浣溪沙》浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。5.“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字用得極妙，請加以賞析。（2分）六、寫景藝術——劉攽《雨后池上》雨后池上劉攽一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。6.試從“靜”與“動”的角度對本詩進行賞析。七、抒情方式——白居易《錢塘湖春行》錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭

暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙提?！咀ⅰ垮X塘湖，即杭州西湖。7.本詩運用了什么抒情手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）八、景情理——宋·蘇軾《定風波》定風波宋·蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。【注】這首詞作于宋元豐五年（1802），蘇軾謫居黃州第三年春天。8.詞中描寫了哪兩個情景？（2分）9.這首詞景、理、情水乳交融，歷來為詞評家所稱道。說說你的理解。（4分）九、尾聯(lián)——唐·韋莊《早發(fā)》早發(fā)唐·韋莊早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨吟三十里，城月尚如珪。10.詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表達了詩人什么情感？十、修辭——徐渭《蘭》蘭徐渭蘭亭舊種越王蘭，碧浪紅香天下傳。近日野香成秉束，一籃不值五文錢。

注：傳說越王勾踐在蘭亭種植蘭花。秉，量詞，束，把。

11.詩中的“蘭”比喻

______________，“野香”比喻；十一、表現(xiàn)手法——虛實、對比、襯托（一）虛實——（廣元市2017）辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！12.詞的上片主要運用了什么藝術手法？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（3分）（二）對比——范仲淹《江上漁者》江上漁者范仲淹江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒風波里?！咀⑨尅竣贊O者:捕魚的人。②但:只。③鱸魚:一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。13.這首詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有什么表達效果?（三）對比——元稹《酬樂天三月三日見寄》

酬樂天三月三日見寄【唐】元稹當年此日花前醉，今日花前病里銷。獨倚破簾閑悵望，可憐虛度好春朝。14.詩中兩次出現(xiàn)“花前”，請簡述其作用。（四）襯托——范成大《夏日田園雜興十二絕》（其一）與高啟《春暮西園》夏日田園雜興十二絕（其一）【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園【明】高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

【注】本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。蛺（ji）蝶：蝴蝶。15.兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。（3分）（五）表現(xiàn)手法——王之渙《宴詞》宴詞①王之渙長堤春水綠悠悠，畎②入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹③，桃溪淺處不勝舟。16.如何理解”桃溪淺處不勝舟”？結(jié)合寫法作簡要賞析。（3分）十二、謀篇布局——詩眼、時空角度（一）詩眼——韋莊《早發(fā)》早發(fā)唐·韋莊早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨吟三十里，城月尚如珪。17.詩歌題為“早發(fā)”，請簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。（二）時空角度——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》左遷至藍關示侄孫湘①韓愈一封朝奏九重天②，夕貶潮陽③路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在④，雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江⑤邊?！咀⑨尅竣僮筮w：貶官。唐憲宗元和14年（819）正月，憲宗命人從鳳翔法門寺迎佛骨入宮供奉，詩人視為刑部侍郎，上書極言其弊，觸怒憲宗，被貶潮州刺史。此詩是在被貶途中所作。藍關：現(xiàn)在陜西藍田東南。湘：韓愈之侄韓老成的兒子。②九重天：皇帝的宮闕，這里代指皇帝。③潮陽：潮州下轄的一個縣。④云橫秦嶺家何在：回顧長安，云橫而不見家。⑤瘴江：泛指嶺南河流，舊時說嶺南多瘴氣，人碰上就要生病，潮州在嶺南，所以作者這樣說。18.這首詩在敘事上借助時間與空間的跨度，使人深切的感受到詩人的一腔悲憤。請結(jié)合詩句具體賞析?！敬鸢浮恳?、意象——［唐］岑參《行軍九日思長安故園》1.岑詩中的菊花盛開在戰(zhàn)火紛飛的家鄉(xiāng)，表達的是詩人思鄉(xiāng)的惆悵和憂國憂民的情懷，寄托著對和平的渴望；孟詩中的菊花開在環(huán)境優(yōu)美、生活富足的農(nóng)家小院中，表達了作者對恬靜閑適的田園生活的喜愛之情。（背景分析共1分，情感分析各1分）二、內(nèi)容對應2.孫權；冬季打獵（或壯觀的出獵、出獵、狩獵）三、比較閱讀：同題材不同角度——（2018黃石）范仲淹《漁家傲·秋思》與馬致遠《天凈沙·秋思》3.《漁家傲·秋思》表達的“秋思”是身處邊寒的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒?！短靸羯场で锼肌繁磉_的“秋思”是天涯淪落人的孤寂愁苦之情(羈旅之愁)?！咀⑨尅竣贊O家傲：又名《吳門柳》、《忍辱仙人》、《荊溪詠》、《游仙關》。②塞：邊界要塞之地，這里指西北邊疆。③衡陽雁去：傳說秋天北雁南飛，至湖南衡陽回雁峰而止，不再南飛。④邊聲：邊塞特有的聲音，如大風、號角、羌笛、馬嘯的聲音。⑤千嶂：綿延而峻峭的山峰；崇山峻嶺。⑥燕然未勒：指戰(zhàn)事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭愛山，在今蒙古國境內(nèi)。據(jù)《后漢書·竇憲傳》記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。⑦羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一種樂器。⑧悠悠：形容聲音飄忽不定。⑨寐：睡，不寐就是睡不著?！咀g文】秋天到了，西北邊塞的風光和江南大不同。大雁又飛回了衡陽，一點也沒有停留之意。黃昏時分，號角吹起，邊塞特有的風聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號角聲從四面八方回響起來。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。

飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計。遠方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人難以入睡，無論將軍還是士兵都白了鬢發(fā)，淚滿衣襟。四、思想情感的組合——晏殊《浣溪沙》4.(3分)含蓄地表達了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)

和孤獨寂寞之情(1分)。

五、煉字——晏殊《浣溪沙》5.“獨”字寫出了詞人獨處時的寂寞，伴著蕭條的春色和眼前時光的流逝，生出無限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感?！军c評】哀景與哀情，自然是“景生情”，非“情生景”。此兩者，因相生而情感色彩有一致性。詩人獨處的時間在“夕陽西下”之時，地點在“舊亭臺”，天氣與“去年”一致。這是一種物是人非的場景。先后背景交代，后有外化人心境的情感詞。所以，一個“獨”字，與詩人內(nèi)心的凄涼寂寞心境，最是吻合。六、寫景藝術——劉攽《雨后池上》6.一、二句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后迷人的靜態(tài)。三、四句“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的萬點聲響等,表現(xiàn)了雨后池塘上的一種動態(tài)之美。詩既寫了靜態(tài)又寫了動態(tài),以靜顯動,以動襯靜,動靜結(jié)合,組成了一幅雨后池塘春景圖。七、抒情方式——白居易《錢塘湖春行》7.抒情手法：借景抒情，直抒胸臆。思想感情：抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情。八、景情理——宋·蘇軾《定風波》8.一是風雨中吟嘯徐行（1分）；二是風雨后斜陽相迎（1分）。9.作者在詞中描繪了淡然面對風雨斜陽的情景（1分），在敘事繪景中含蓄表明了面對人生高低起伏的際遇應泰然處之的人生道理（1分），表現(xiàn)了作者曠達的人生態(tài)度和隨遇而安的坦蕩胸懷（2分）。（評分說明：答出“曠達”和“隨遇而安”任意一點可得2分。）九、尾聯(lián)——唐·韋莊《早發(fā)》10.比喻，將月亮比作一種玉器（珪），突出了早行時月光的皎潔，（2分，如果學生回答襯托，行“三十里”后月亮依然高掛襯托出發(fā)得早也可得滿分）表達了詩人遠行時的孤獨寂寞之感。（2分）十、修辭——徐渭《蘭》11.君子

偽文人和被詩人所不齒的人十一、表現(xiàn)手法——虛實、對比、襯托（一）虛實——辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》12.虛實結(jié)合；（1分）實寫詞人醉后燈下“看劍”，（1分）虛寫“夢回”軍營生活及點兵出征的場景。（1分）（答“情景交融”酌情給分。語意相近即可）（二）對比——范仲淹《江上漁者》13.對比,岸上人來人往,只想著鱸魚的美味,船上漁民風里來浪里去:通過兩幅畫面的對比,反映了漁民勞作的艱辛,表達了對“江上往來人”的規(guī)勸。（三）對比——元稹《酬樂天三月三日見寄》14.同樣的場景，不同的時間，前后對比中表現(xiàn)作者對過往美好的回憶，對今朝窘態(tài)的感嘆。（四）襯托——范成大《夏日田園雜興十二絕》（其一）與高啟《春暮西園》15.范詩以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民早出晚歸的情況；高詩用“花落盡”“蝶來多”襯托菜花盛開的情景，表現(xiàn)了西園的勃勃生機和盎然情趣?！咀g文】范成大《夏日田園雜興十二絕》（其一）一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了;蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過;只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去?！咀g文】高啟《春暮西園》【注釋】①滿:指水滿。②晴波:陽光下的水波。釋"陽光"，誤。【譯文】在綠水盈盈、芳草萋萋的美景里,春天的美麗的光景仿佛快要從春雨中走過的樣子.而在這暮春時節(jié)里雖然農(nóng)人家的花快要落盡了,但菜畦地里今天來的蝴蝶分外的多.（五）表現(xiàn)手法——王之渙《宴詞》16.桃花溪太淺，怕載不動這滿船的離愁（1分）。此詩句運用了反襯手法，以“溪淺”反襯“離愁“之深重。（或化虛為實的手法，將看不見摸不著的“愁”賦予重量感，寫出了愁之深重；或夸張手法，將“離愁”夸大，擔心溪水淺，載不動，進而寫出離愁之深之多。）（2分）?！咀⑨尅竣傺缭~：宴會上所作的詩。②長堤：綿延的堤壩。③悠悠：指水的長久綿延之態(tài)。④畎（quǎn）：田間小溝。⑤漳河：位于今湖北省中部。⑥催去棹（zhào）：催促船兒離開。催，催促。去，離開。棹，長的船槳。⑦勝：承受?！咀g文】長堤逶迤，水色碧明一片悠悠，田間小溝的水流匯入漳河一起慢慢流。不要聽棹聲緊緊催促，桃花溪水太淺，承受不了這滿載離愁的小舟。十二、謀篇布局——詩眼、時空角度（一）詩眼——韋莊《早發(fā)》17.首聯(lián)用“早霧”直接點題，第二聯(lián)用“雞未唱，馬頻嘶”強調(diào)客人起得早，第三聯(lián)“樹色遙，泉聲暗”突出了時間之早，尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛，可見詩人出發(fā)之早。（一聯(lián)1分，如果學生未分聯(lián)作答，最多得3分）（二）時空角度——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》18.這首詩在時間上，先回顧當初，“朝奏”，“夕貶”；再寫當下，立馬藍關；最后設想結(jié)