五年級下冊語文第三單元教案

3單3單課時教案[教師專第3第3【【教學(xué)目標(biāo)知識與能(3的事情。過程與方情感與價學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的自豪感【【教學(xué)重點(diǎn)初步了解漢字的起源與演變,通過研究字謎、了解漢字諧音等特點(diǎn),體會漢字文化的豐富有趣學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法,學(xué)會寫簡單的研究性報告【【教學(xué)難點(diǎn)策劃并開展簡單的小組活動,學(xué)寫活動計(jì)劃【【教學(xué)準(zhǔn)備3一、激趣導(dǎo)

第一課教學(xué)過 教師批23及的事吧。(板書課題:遨游漢字王二、整體閱讀,感受漢字的神教師談話:首先,請大家一起走進(jìn)課本,讓我們共同閱讀“閱讀材料1~5”,感受字的神奇吧教師出示閱讀要求認(rèn)真閱讀“閱讀材料1~5學(xué)生自由分組,仔細(xì)閱讀后,就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流小組內(nèi)答疑解惑報。知道的其他漢字的來歷。注意檢查幾個生字的讀音。還很有趣。五、總結(jié)拓展,激發(fā)學(xué)生探這些有效途徑開展豐富多彩的活動。六、布置作搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料一、導(dǎo)入新

第二課教學(xué)過 教師批自由組成小組討論活動內(nèi)容制訂活動計(jì)劃四、學(xué)生自由分五、學(xué)生分組討論活動計(jì)劃(討論時要做好分工,專人記錄討論結(jié)果,專人負(fù)責(zé)整理討論意見,并形成完整的劃。)12)3.辦一次趣味漢字交流會。六、以小組為單位匯報活動計(jì)劃,師生共同評課外實(shí)踐,搜集、查找、整理資料八、布置作業(yè)整合收集到的資料,寫出報告一、導(dǎo)入新

第三課教學(xué)過 教師批的情況。教師提出活動要求①全班分成四個活動小組。將每個小組成員進(jìn)行編號,每個組人數(shù)盡可能相等②在班級中選出一位活動主持人,五位裁判員,一位記分員③必答題每題5。答對加5,答錯不扣分④搶答題每題8。答對加8,答錯扣8自己在收集字謎的過程中發(fā)生的一些有趣的事。2.諧音俱樂部(1(2)互動游戲①歇后語:一學(xué)生說自己搜集的歇后語前半句,指名其他人說其中的諧音字②古詩:一學(xué)生讀自己搜集的古詩,指名其他人說其中的諧音字音字。同學(xué)們,通過上面的活動,我們充分感受到漢字的無窮樂趣。讓我們做生活中的【教學(xué)【教學(xué)反思四、總繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、布置作將自己收集的字謎、有趣的諧音現(xiàn)象整理歸類,出一期黑板報的同學(xué)都有展示的機(jī)會。【【教學(xué)目標(biāo)知識與能(3的事情。過程與方情感與價學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的自豪感【【教學(xué)重點(diǎn)有趣。學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法,學(xué)會寫簡單的研究性報告【【教學(xué)難點(diǎn)策劃并開展簡單的小組活動【【教學(xué)準(zhǔn)備3第一課教學(xué)過 教師批學(xué)習(xí)二、整體閱讀,了解漢字文教師談話:首先,請大家一起走進(jìn)課本第48~52頁,讓我們共同閱讀“閱讀材1~5”,具體地了解漢字的歷史和文化吧教師出示閱讀要求認(rèn)真閱讀“閱讀材料1~5學(xué)生自由分組,仔細(xì)閱讀后,就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流小組內(nèi)答疑解惑關(guān)于《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》:先讓學(xué)生自己閱讀,然后請學(xué)生在小組內(nèi)互相討論的制定的重要作用。還會有哪些歷史特點(diǎn)。五、總結(jié)拓展,激發(fā)學(xué)生探學(xué)習(xí)活動。六、布置作搜集關(guān)于漢字歷史和文化方面的更多資料一、導(dǎo)入新

第二課教學(xué)過 教師批自由組成小組討論活動內(nèi)容制訂活動計(jì)劃223.討論交流,修改完善活動計(jì)劃五、課外實(shí)踐,搜集、查找、整理資六、布置作業(yè)整合搜集到的資料,寫出報告一、導(dǎo)入新

第三課教學(xué)過 教師批家課外搜集到的資料進(jìn)行一次展示活動。吧。2.“一字之差”的教訓(xùn)組內(nèi)互說,推選代表【教學(xué)反思【教學(xué)反思②參觀時,注意認(rèn)真欣賞,了解各種書法藝術(shù)的特三、總結(jié)回顧,拓展延四、布置