2023年?duì)巹?chuàng)文明校園演講稿

2023年?duì)巹?chuàng)文明校園演講稿爭創(chuàng)文明校內(nèi)演講稿1

“喂！”一個罐子撞到路邊的垃圾桶，掉在外面，導(dǎo)致血噴出來。路人沒有上前勸慰。這是我今日熬煉時遇到的不文明現(xiàn)象。當(dāng)時引起我思索：“都說素養(yǎng)教化從娃娃抓起，我們每天上學(xué)的校內(nèi)文明也是？”

于是，我確定做一個小調(diào)查。廣播練習(xí)時間到了。一、二、三年級有序排隊(duì)下樓，卻在樓道里遇到了“大堵車”。為什么？原來4、5、6年級都是成群結(jié)隊(duì)嘰嘰喳喳下來的，看到低年級的學(xué)生就干脆進(jìn)隊(duì)了，隊(duì)伍到了禮堂就造成了極度擁堵。四點(diǎn)鐘，學(xué)校就要開學(xué)了。很多學(xué)生在表演藝術(shù)廣場玩耍。一個哥哥可能想展示一下百步穿楊的長距離投擲技術(shù)。他拿起一個空可樂瓶，用力扔進(jìn)垃圾桶?？掌縿澾^一道美麗的弧線，砰的一聲，我沒有扔進(jìn)去。我心想：“可樂瓶這個時候在哭：‘從演藝廣場到垃圾桶的航班沒能著陸！’“這一舉動也讓一個無辜的可樂瓶成為破壞環(huán)境的殺手。值得嗎？

好在老師們剛好發(fā)覺了校內(nèi)文明的漏洞。經(jīng)過一段時間的嚴(yán)格管理，去禮堂的隊(duì)伍秩序井然，速度明顯更快；校內(nèi)亂扔垃圾的現(xiàn)象再也沒有發(fā)生過。同學(xué)們，請大家一起努力，讓文明之花在校內(nèi)里遍地開花。

爭創(chuàng)文明校內(nèi)演講稿2

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《和諧校內(nèi)，重在風(fēng)氣》。

眾所周知，和諧的校內(nèi)，由清潔的校內(nèi)環(huán)境和良好的校內(nèi)風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校內(nèi)環(huán)境的改善問題，信任同學(xué)都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校內(nèi)更漂亮”的活動解詳細(xì)內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在，就由這個高一新生來與大家談?wù)動嘘P(guān)改善校內(nèi)風(fēng)氣的問題吧。

不才愚見，認(rèn)為校內(nèi)風(fēng)氣應(yīng)注意兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。

“活到老，學(xué)到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路犬牙交錯，如同一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝矗凸业剡~步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

其次個事例是：據(jù)中心電視臺報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得特別刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細(xì)微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)微環(huán)節(jié)，我們望見了文明離我們國家還有肯定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而缺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校內(nèi)內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校內(nèi)內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽視了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探究時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時，抓好自身的道德素養(yǎng)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)當(dāng)先成人，后成材，不要做一部單純駕馭一些學(xué)問技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

多數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族將來的我們，須要學(xué)習(xí)繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是，我們原委要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品行；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我信任，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，肯定會營造成一個安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校內(nèi)。

感謝大家。

爭創(chuàng)文明校內(nèi)演講稿3

敬重的各位家長、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是六七班的班主任董老師。今日，我發(fā)言的題目是———《爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校內(nèi)》。

簡潔的一個“人”字，寫起來簡單做起來難。每個人要做一個怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是不當(dāng)心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到地上有廢紙時能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時的主動制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

然而令人缺憾的是，在我們身邊，仍有一些不文明的現(xiàn)象：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你追我趕，還時常傳出一些不文明的語言；上下樓梯時擁擠而沒有次序；教室、走廊的墻壁上留下了很多不知名的腳??；走廊上間或還有些零星的紙屑、食品袋……

“校內(nèi)文明行，人人爭四好”。同學(xué)們，我們是學(xué)校的小主子，就讓我們自覺訂正自己的不文明的行為，從自己做起，從微小之處做起，爭做文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個文明的校內(nèi)吧。

最終，祝福各位家長、老師、同學(xué)們身體健康、歡樂地度過每一天。感謝大家我的發(fā)言完了。

爭創(chuàng)文明校內(nèi)演講稿4

老師和學(xué)生：

大家好！我今日演講的題目是《校內(nèi)平安從我做起》

校內(nèi)是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，每天大約有三分之二的時間是在學(xué)校度過的'，所以校內(nèi)的平安干脆關(guān)系到每個人的生命平安。

我們學(xué)校特別重視在校學(xué)生的平安，從“開學(xué)第一課”到平安疏散演練，從邀請交警、消防隊(duì)員進(jìn)教室到值日周的日?？偨Y(jié)，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)吃三菜不吃的危害，可謂專心良苦。我還發(fā)覺，學(xué)校在鋪塑料操場的時候，連進(jìn)入教學(xué)樓的臺階都鋪上了草皮，以削減事故。

小學(xué)生年輕，好動，新奇。他們對什么都充溢愛好，行為很隨意。有時候，他們玩得快樂，就把老師的聲音扔掉。有同學(xué)在課間活動時在樓上樓下瘋狂追逐游戲，寬敞的走廊變得更加擁擠。有同學(xué)下課后在操場上汗流浹背的跑，然后鈴聲一響就全速往樓上沖。幾個人坐在運(yùn)動器材上閑聊，高年級學(xué)生偷偷騎自行車上學(xué)，放學(xué)后在學(xué)校內(nèi)外逗留。學(xué)生之間的沖突糾紛都是通過打架解決的。這些現(xiàn)象都是對自己平安不負(fù)責(zé)任的行為。

人生只有一次，還挺脆弱的。當(dāng)你不在乎別人的提示或者建議的時候，你覺得因?yàn)橐粫r的疏忽，可能會給你帶來終身的苦痛嗎？別人好心勸你，你以為是用血的教訓(xùn)凝合的嗎？

在此，我代表六年級一班，向全校發(fā)出倡議：

第一，凡事總想著平安，談平安。

其次，來學(xué)?；丶椅拿饕稽c(diǎn)，不騎車不玩。

三、不呆在食堂，不買，不吃三不菜。

上下走廊要相互禮讓，走右邊。排隊(duì)集合、熬煉時，人與人之間要保持平安距離，不要在走廊或隊(duì)列中推搡打架。

五、在老師的指導(dǎo)下正確運(yùn)用運(yùn)動器材。

六、好好學(xué)習(xí)，珍惜時間。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離嬉戲廳。

七、擅長化解學(xué)生之間的沖突，不因小吵大鬧。

平安真的是我們自己的事。要從提高自我愛護(hù)意識起先，從文明言行起先。我們希望每個學(xué)生都能在校內(nèi)內(nèi)平安移動，共同維護(hù)校內(nèi)軟環(huán)境。

爭創(chuàng)文明校內(nèi)演講稿5

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今日我演講的題目是“創(chuàng)建文明校內(nèi)，做文明中學(xué)生”。隨著時代的發(fā)展，人們的精神要求日益豐滿，人人都在尋求一種充溢友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的環(huán)境，尋求充溢文明與友善的生存空間。由此來看，爭創(chuàng)文明校內(nèi)，營造一種主動和諧的氣氛，顯得至關(guān)重要。而文明校內(nèi)的建設(shè)，又少不了每位文明中學(xué)生的參加與努力。一個文明的中學(xué)生，須要了解到文明的重要性，并真正將文明作為日常生活中待人接物的準(zhǔn)則。不必說國之四維乃禮義愿恥，也不必說源遠(yuǎn)流長之中華文明須要文明的國民繼往開來、傳承開拓，單一句“敬人者，人恒敬之”就足以呈現(xiàn)文明所帶來的諧和融洽的力氣，而我們每一位文明中學(xué)生的舉止言行則構(gòu)成了整個文明校內(nèi)的形象。

文明自然是一種內(nèi)在的修養(yǎng)，但其重要的體現(xiàn)卻是日常禮儀。禮儀中最重要的一點(diǎn)是敬重。對我們中學(xué)生來說，敬重體現(xiàn)在對老師、對課堂、對學(xué)習(xí)的敬重，無外乎課堂上仔細(xì)寧靜的傾聽，見到老師時的鞠躬一聲問好，對學(xué)習(xí)生活所應(yīng)抱有的仔細(xì)看法；敬重自然也包括對同學(xué)與家人的敬重，這蘊(yùn)含在與同學(xué)溝通時文明的談吐與平和的看法，對他人觀點(diǎn)和想法的思索與接納，家庭生活中總帶有愛與關(guān)懷的表達(dá)，敬重也更是對自然與環(huán)境的敬重，做文明的中學(xué)生自然須要自覺維護(hù)校內(nèi)環(huán)境，不當(dāng)心掉落的垃圾應(yīng)馬上撿起，清掃好的窗、凳、地板不行讓其玷染污穢，當(dāng)然對于自然草木、生靈萬物的敬重也是每個文明中學(xué)生需牢記于心的。而對國家民族的敬重在每個人心中都是神圣崇高的部分，這方面的敬重與文明，也恰體現(xiàn)于同學(xué)們升旗儀式上的莊重。

文明禮儀同樣體現(xiàn)在包涵與規(guī)范。包涵是指對萬事萬物的包涵，尤其對于文明的中學(xué)生來說，在生活學(xué)習(xí)中所遭受不盡人意或不合心愿的事時，用文明包涵的方式對待，而不至于用尖酸苛刻的污穢言語來達(dá)對生活的看法。至于規(guī)范，它的意義在于當(dāng)我們在公共場合不慎大聲喧嘩之時，能夠意識到自己觸犯了身處公共場所的禮儀規(guī)范，并能夠自覺地規(guī)范自己的行為，讓自省心真正成為文明的組成部分。在這里，我們也倡議家長們，騎電動車戴頭盔，接孩子停車有秩序，不在門口吸煙等。身體力行，做文明的推動者，做我們的榜樣。

敬愛的同學(xué)們，文明和禮貌是我們共處的金鑰匙，也是我們建設(shè)文明校內(nèi)的不二法門。一舉一動體現(xiàn)文明形象，一言一行彰顯校內(nèi)文明。同學(xué)們，讓我們成為校內(nèi)文明的踐行者，讓文明之花綻放，讓和諧之樂奏響，為建設(shè)文明校內(nèi)貢獻(xiàn)青春力氣！

爭創(chuàng)文明校內(nèi)演講稿6

敬重的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

今日我為大家演講的題目是“文明從我做起”。

假如你失去了今日，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

假如你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻擋她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很簡單令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更須要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人假如不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時候，大臣李鴻章出訪俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，假如有人不注意自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)肯定水平，就有了明辨是非的實(shí)力；有了辨別是非善惡的實(shí)力，就要端正自身的心態(tài)，不違反自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推動社會公共文明的基礎(chǔ)。

我們從小接受文明禮儀的教化，許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒峭娦?nèi)中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！莫非我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代高校者王守仁說“知是行的辦法，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教化，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教化有什么區(qū)分！所以我們要實(shí)踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告辭不文明的行為。

爭創(chuàng)文明校內(nèi)演講稿7

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今日我演講的題目是“強(qiáng)化內(nèi)務(wù)管理，爭創(chuàng)文明宿舍”。

宿舍是我們在校生活的主要休息場所,宿舍管理是學(xué)校德育工作及精神文明建設(shè)的重要組成部分,強(qiáng)化宿舍管理有利于同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有利于提高我們“自我教化、自我管理、自我服務(wù)”的實(shí)力、改正各種不良行為習(xí)慣，杜絕不良行為的滋生和擴(kuò)散。因此，構(gòu)建和諧健康的文明宿舍是我校長抓不懈的重要工作之一。

下面我來談?wù)勎覀兯奚嵩趧?chuàng)建文明宿舍中所實(shí)行的一些做法：第一是環(huán)境衛(wèi)生問題。要講究個人衛(wèi)生，勤換勤洗衣服鞋襪，整理好床鋪和物品;要講究公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，值日生仔細(xì)打掃衛(wèi)生，這些聽起來似乎是老生常談，然而依舊有個別同學(xué)做不到位。就拿亂扔垃圾的現(xiàn)象來講，每天宿舍內(nèi)都會打掃得干干凈凈，可一天下來，地上就會有一些小垃圾，這不僅是個人衛(wèi)生習(xí)慣的問題，更多的是思想道德行為的問題，有的同學(xué)明知這種行為不好，卻有意違反，不珍惜別人的勞動成果，有意破壞我們的生活環(huán)境，希望這部分同學(xué)能徹底的反思一下自己的行為。正如一句格言所說:播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。一個人養(yǎng)成良好的習(xí)慣就會受益終身。

其次是宿舍紀(jì)律問題。每天回到宿舍放松一下驚慌的心情，比如輕聲閑聊，共享學(xué)到的學(xué)問和心得，這將有益于我們的身心健康，但是這種放松必需要有度，必需以不影響自己和他人休息為前提。但是，在一些宿舍中，某些同學(xué)亂拿亂用別人物品，大聲喧嘩、追逐打鬧等，宿舍遲遲不能寧靜下來，睡眠時間大大縮短。長此以往，這種影響是特別可怕的。因此，我希望同學(xué)們主動行動起來，從我做起，從點(diǎn)滴做起，對紀(jì)律渙散、影響他人休息的行為剛好制止，剛好匯報(bào)，堅(jiān)決予以抵制。

第三是宿舍人際關(guān)系問題。同學(xué)們，當(dāng)我們懷揣著美妙志向，走進(jìn)校內(nèi)的時候，當(dāng)我們背上行囊，告辭每天悉心照料我們的父母，住進(jìn)學(xué)校的時候，宿舍便成了我們的其次個家，大家為了共同的目標(biāo)走到一起，組成了這樣一個大家庭，成為兄弟、姐妹。當(dāng)我們結(jié)束一天繁重的學(xué)習(xí)，回到宿舍的時候，宿舍便成為我們休息的港灣，當(dāng)生活上遇到困難或身體不適時，身邊的同學(xué)向我們伸出救濟(jì)之手，當(dāng)我們感到孤獨(dú)和失落時，同學(xué)們一句關(guān)懷話語，一束信任的目光，往往會給我們增加巨大的力氣。所以我們每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把宿舍當(dāng)成自己的家，共同把它建設(shè)好，愛護(hù)好。希望同學(xué)們能好好珍惜這份緣，專心用愛去相處。

同學(xué)們，共創(chuàng)文明宿舍是我們應(yīng)盡的職責(zé)。為營造健康、和諧，樂觀向上的育人環(huán)境，培育我們“知榮辱、懂禮節(jié)、守紀(jì)律”的優(yōu)良品質(zhì)，讓我們攜起手來為共創(chuàng)文明宿舍而努力奮斗。

我的演講完畢，感謝大家。

爭創(chuàng)文明校內(nèi)演講稿8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，我演講的題目是《文明美德在我心中》。

文明美德，像一縷陽光，暖和我的心靈；像一泓清泉，滋潤我的心田；像一面旗幟，飄揚(yáng)在我心中，陪伴我成長。

中華民族，是一個文明古國，是一個禮儀之邦。通過學(xué)習(xí)《禮儀之美》，我深深知道，一個微笑，一句問候，一個動作，都可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。見到老師，主動向老師問好；進(jìn)別人房里前，先敲門；坐公交車時，主動給老人讓座，這些都是文明美德。

文明美德，時刻在我心中，讓我養(yǎng)成了好的習(xí)慣。記得小時侯，我有亂丟亂扔垃圾的壞習(xí)慣。有一天早上，媽媽送我去幼兒園，我一邊走，一邊順手把雞蛋殼扔在了地上。媽媽看到了，就靜靜的把雞蛋殼撿了起來。當(dāng)時，我還沒意識到自己的不對，竟然還是邊走邊扔。媽媽便肅穆地對我說：“小鋒，還記得我們看過的漫畫《文明只差一步》嗎？你怎么能亂扔垃圾呢？”聽了媽媽的話，我慚愧極了，立刻撿起地上的雞蛋殼。飛速地扔進(jìn)了垃圾桶。此后，我再也不亂扔垃圾了，每次見到地上“流浪”的垃圾，我都會主動把它們送到垃圾桶里。

文明美德，時刻在我心中，讓我學(xué)會了講禮貌，懂禮儀。古人說，“不學(xué)禮，無以立”。記得小時候，我比較膽小，家里來了客人，我不僅不敢向他們問好，而且連看都不敢看他們。這是很不禮貌的。后來，我們學(xué)習(xí)了文明禮儀學(xué)問，我真為自己深深地感到慚愧。現(xiàn)在，我不僅能主動、大方地向別人打招呼；而且，家里來了客人，我還能主動為他們倒茶，拿水果。大家也都夸我是個講禮貌、懂事的好孩子。

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們，文明美德，就像一面旗幟，指引我們；就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)。我們不僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學(xué)校的禮儀、在社會的禮儀。我們要遵守交通規(guī)則，要樂于助人，要尊老愛幼，要勤儉節(jié)約，要講文明、守禮儀，要做一個知法、懂禮的小公民。

最終，讓我們把文明美德，深深地刻在心中；讓文明美德，陪伴我們歡樂成長吧！

我的演講完畢，感謝大家！

爭創(chuàng)文明校內(nèi)演講稿9

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它――光芒耀眼；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它――深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙志向和愿望。而調(diào)動一切主動因素構(gòu)建和諧文明的校內(nèi)也將是一個恒久的主題。

那怎樣才能更好的創(chuàng)建和諧校內(nèi)呢

好，今日我演講的題目是――文明締造和諧

首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么或許，大家會想，這是一個多么抽象的概念??！其實(shí)不然，很簡潔！文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱忱幫助，是平