論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力隨著社會和科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對人才的要求也在不斷提高。對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來說，不再僅僅是傳輸知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也成為了重要的任務(wù)之一。那么，如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？

一、探究教學(xué)法

探究教學(xué)是一種以學(xué)生為中心、發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力的教學(xué)法。它鼓勵學(xué)生從自己的實(shí)踐、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)中構(gòu)建知識，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們可以采用探究教學(xué)法，讓學(xué)生通過探究問題的方式來探索知識，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

二、配備好工具

要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，需要配備好適合創(chuàng)新的工具。如在圖形幾何的學(xué)習(xí)中，我們可以讓學(xué)生使用電子繪圖工具，讓學(xué)生在圖形設(shè)計(jì)中隨心所欲地創(chuàng)造新的圖形，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)建模中，我們可以讓學(xué)生使用數(shù)學(xué)軟件，讓學(xué)生獨(dú)立思考，掌握數(shù)學(xué)建模的方法，提高數(shù)學(xué)建模的效率和精度，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

三、掌握好基礎(chǔ)知識

創(chuàng)新的基礎(chǔ)是不斷積累和熟練掌握基礎(chǔ)知識，無論是探究式的教學(xué)還是使用創(chuàng)新工具，都需要有穩(wěn)固的基本功。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論，以擴(kuò)大視野，提高對問題的把握能力，尤其是對于實(shí)際問題的應(yīng)用和解決，需要掌握良好的數(shù)學(xué)理論知識作為基礎(chǔ)。通過固守基礎(chǔ)知識和應(yīng)用實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生才能進(jìn)行更好的創(chuàng)新實(shí)踐。

四、注重實(shí)踐

實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵之一。我們應(yīng)該嘗試著讓學(xué)生去應(yīng)用所學(xué)到的知識，在實(shí)踐中反思和完善自己的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識。舉個栗子，我們可以在課程中組織一些數(shù)學(xué)比賽、課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生從中獲取創(chuàng)新的體驗(yàn)和感悟，在競爭中從與他人的交流與競爭中吸取精華，提高其創(chuàng)新的能力。

五、鼓勵獨(dú)立思考

創(chuàng)新是源于思考，因此鼓勵學(xué)生自主思考是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段。教師在教學(xué)時應(yīng)鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，教育學(xué)生主動搜索信息，通過各種途徑解決實(shí)踐問題。激勵學(xué)生在教育和科技的雙重封閉環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和創(chuàng)新教育的成功。

六、注重啟示教育

啟示教育是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的教育方式，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德、理智和智慧。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們也可以采用啟示教育，不僅僅要教授知識和技巧，更要培養(yǎng)學(xué)生生命本質(zhì)的認(rèn)識,提供一系列生活/工作場景和坑慣示范，引導(dǎo)學(xué)生從這些案例中體驗(yàn)突破障礙的感受，感悟創(chuàng)新帶來的巨大價(jià)值。

綜上所述，我們可以采用探究教學(xué)法、實(shí)踐教育、啟示教育等方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維，讓他們找到問題的解決方法，并學(xué)會創(chuàng)新地應(yīng)用這些方法。這些并不容易到達(dá)，但是只要按照上述途徑去實(shí)踐便能夠做到千里之行始于足下的成就。常言道：巧婦難為無米之炊，教師