重新走近贛版美術(shù)教材

重新走近（贛美版）義務(wù)教育教科書-美術(shù)各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！如大家所知：江西美術(shù)出版社出版的美術(shù)教科書進(jìn)行了重新的編訂，而我很榮幸地代表我區(qū)參加了這次的新教材培訓(xùn)，今天我就以一年級(jí)新編訂的小學(xué)美術(shù)教科書給大家作一個(gè)大概的解釋：原先的美術(shù)教科書是03年出版的，距今已經(jīng)有9年，可以說(shuō)要適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)生們和大環(huán)境的需要，這次美術(shù)書的修訂是必不可少的，可謂是“九年磨一劍氣這套美術(shù)教材原先就在貴州、四川、海南等一些地方被采用，在我們江西，更是被廣泛地使用和推廣。而本次教材的修訂很好地突出了我們本地的資源優(yōu)勢(shì)。先談?wù)勥@次教材的修訂指導(dǎo)思想：根據(jù)胡錦濤總書記在中共十七屆六中全會(huì)上的講話，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)。教育的決定》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神為指導(dǎo)，體現(xiàn)新課標(biāo)精神。按照“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”這一總目標(biāo)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“雙基”的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)優(yōu)秀美術(shù)文化的價(jià)理念結(jié)合的教材。突出我國(guó)的歷史文化、紅色文化和自然文化，價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；通過(guò)對(duì)祖國(guó)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷修訂目標(biāo)：以新的指導(dǎo)思想、新的體系和結(jié)構(gòu)將本版美術(shù)教科書修訂成一套體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、有時(shí)代感、將我國(guó)優(yōu)秀的藝術(shù)教育傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新先進(jìn)教育修訂的依據(jù)：貫徹國(guó)家教育部制訂的《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，結(jié)合我國(guó)歷史文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件以及中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀。修訂的幾個(gè)方面：一.目錄二.課程設(shè)置三.圖片四.文字五.感觀。因?yàn)槭切抻?，所以總的?lái)說(shuō)，是保持了原有的基本框架與編寫體，以調(diào)整、充實(shí)和完善為主。首先講講目錄的變化：它的變化是比較顯著的，現(xiàn)在的目錄上左邊有一個(gè)長(zhǎng)條形的色塊，有紅黃藍(lán)綠四種顏色。下面有個(gè)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，每個(gè)領(lǐng)域的前面也有一個(gè)色塊。大家都知道，根據(jù)新課標(biāo)的要求，學(xué)習(xí)的能力要求大致有四個(gè)領(lǐng)域：欣賞與評(píng)述，造型與表現(xiàn)，設(shè)計(jì)與運(yùn)用和綜合與探索，那么左邊的這些色塊即對(duì)應(yīng)著側(cè)重的能力要求，就告訴我們?cè)偕线@一課時(shí)的側(cè)重方向。比如：第1課，中國(guó)小朋友的畫，它是以欣賞為主的，所以對(duì)應(yīng)的要求就是：欣賞與評(píng)述。一個(gè)紅色的色塊。原先也有色塊，但現(xiàn)在把它強(qiáng)化了。并且呢，原先的目錄是和世界文化和自然遺產(chǎn)放在一頁(yè)上的，現(xiàn)在把它單獨(dú)拿出來(lái)，并且增加了一個(gè)內(nèi)容提要。將原先的世界文化和自然遺產(chǎn)單獨(dú)作一頁(yè)，并且印刷及色彩更清晰，內(nèi)容解釋更明了，學(xué)生光自己就可以看明白。這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)這個(gè)部分老師一定要上，以前有很多老師會(huì)忽略這一點(diǎn)，老師要談到到弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化。珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感，養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。課程設(shè)置：我歸納了一下，主要有三個(gè)大變化：一.新增的課程：以小學(xué)1冊(cè)為例，本冊(cè)新增了很多課程。比如有：第2課.我的小畫箱；第4課、圖形變變變；第8課.紙飛機(jī)等。比如2.《我的小畫箱》讓學(xué)生第一堂課先認(rèn)識(shí)繪畫工具與材料。新進(jìn)來(lái)的新生，都剛從幼兒園出來(lái)，什么都不懂，連繪畫材料都不認(rèn)識(shí)，怎么能讓教師很好地開(kāi)展教學(xué)？4.《圖形變變變》其中“圖形拼擺”等課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種形狀，并在圖形基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想。這也是針對(duì)年齡小的一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的。8.《紙飛機(jī)》大家一般小時(shí)候折過(guò)飛機(jī)，小朋友大部分也在家和父母一起玩過(guò)。那么通過(guò)這一課鍛煉孩子的動(dòng)手能力（尖頭、扁頭），這樣一來(lái)使我們的老師更好教，更具趣味性和師的示范性。二.調(diào)整的內(nèi)容：比如：第一冊(cè)的17課《貼樹葉》原先是第2冊(cè)的內(nèi)容，因?yàn)槌潭群?jiǎn)單，放至第1冊(cè)。開(kāi)頭的兒歌或是導(dǎo)入語(yǔ)進(jìn)行的修改，注重每一課的導(dǎo)入語(yǔ)，兒歌式的語(yǔ)言朗朗上口，激發(fā)了生興趣。第一冊(cè)3.《涂涂畫畫》將原有《變化的線》與《涂畫的樂(lè)趣》合并成《涂涂畫畫》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線條和色彩，感受涂鴉的樂(lè)趣。但是這次修訂的專家說(shuō)：原先有的知識(shí)點(diǎn)是隱形的滲透，現(xiàn)在要求廣大教師該講的一些技法還是要講。比如：如何上色，直線帶給人方向明確、單純的感覺(jué)；曲線給人柔美、流暢的感覺(jué)。7.《小餐桌》更具趣味性，立體感原先是左下角有幾個(gè)大筐水果照片，平面的，教呆板，生不易接受；如今：調(diào)整至有學(xué)生撕的畫面，親近，有飲料，有螃蟹（海鮮）、魚、串燒、炒面等等。內(nèi)容豐富，靈活多樣。象這竹簽串的牛肉串，色彩鮮艷，有真實(shí)感，更能使孩子愿做愛(ài)做。6.《星星太陽(yáng)和月亮》將原來(lái)三課撕紙課合并為兩課，撤掉了“課間V“小飛碟”等難度較大或內(nèi)容重復(fù)的課，整冊(cè)內(nèi)容設(shè)計(jì)更科學(xué)，銜接更緊湊。（還有：貓和老鼠、手形添畫等）擴(kuò)充的內(nèi)容：擴(kuò)充了教材部分知識(shí)點(diǎn)，每?jī)?cè)增加了16個(gè)頁(yè)面。增加的部分主要有：把缺失的知識(shí)點(diǎn)作為新課補(bǔ)充；把原有課題中不夠充分的或沒(méi)有完善的知識(shí)點(diǎn)做了充實(shí)修訂。比如：5.《小花扇》補(bǔ)充了學(xué)生優(yōu)秀作品、制作過(guò)程實(shí)例、與該內(nèi)容相關(guān)的資料和名家作品，使課題啟發(fā)學(xué)生的想象力和形式更加豐富，有利于動(dòng)手能力。2冊(cè)中：《漂亮的蝴蝶》、《美麗的孔雀》這2個(gè)課題擴(kuò)充了內(nèi)容和版面，圍繞新課標(biāo)的要求在課題內(nèi)容中適當(dāng)增加了一些基礎(chǔ)知識(shí)與技能，使課題的內(nèi)容更加豐富，版面更加美觀，能更好地啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2.《美麗的孔雀》增加了很多美麗孔雀的圖片，如頭部的特寫，老師反映有很多小學(xué)生都不知道孔雀的頭到底長(zhǎng)什么樣子，于是添加了；還增加了許多形式的孔雀畫面，有油畫棒繪制的，有水粉和油畫棒結(jié)合的水油分離形式，還有水彩筆畫的，內(nèi)容豐富，形式多樣的孔雀，任由孩子們學(xué)習(xí)選擇如何表現(xiàn)。從一個(gè)版面擴(kuò)充到了兩個(gè)版面。第2冊(cè)《有趣的臉》補(bǔ)充了學(xué)生優(yōu)秀作品、制作過(guò)程實(shí)例、與該內(nèi)容相關(guān)的資料和名家作品，使課題形式更加豐富，有利于啟發(fā)學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。三?圖片的變化：對(duì)教學(xué)的活動(dòng)、相關(guān)鏈接中的材料和圖片、示范課件進(jìn)行了重新梳理，注重實(shí)用性和可操作性。如：第2冊(cè)有趣的生活單元中《云的聯(lián)想》課，增加了許多美麗的照片和圖畫，色調(diào)清新美觀，讓學(xué)生欣賞云千變?nèi)f化的形態(tài)，在具象的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力?！稌r(shí)尚小包》一課，包含繪畫、設(shè)計(jì)或制作等不同的表現(xiàn)方法，這里不但有很多包包的可愛(ài)范例，還有圖解教你怎樣做出小包，并且還增加了一些小朋友做好后背著小包的照片，使孩子覺(jué)得更貼近他們，不易產(chǎn)生困難感。四、 文字的變化：在之前已經(jīng)講到了一些，以2冊(cè)的第8課《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》為例：課前導(dǎo)入語(yǔ)的修改，還增加了“看一看，做一做，想一想”的環(huán)節(jié)，內(nèi)容比較貼近生活和學(xué)生興趣。多種方式、不同的材質(zhì)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，教學(xué)內(nèi)容在設(shè)計(jì)上比較有彈性，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。（舉日本學(xué)生的例子：動(dòng)手能力，木工，雕工，漆工）五、 感官上的變化：新版美術(shù)教材印刷精美，色澤艷麗，大方，組織編撰人員和使用學(xué)校師生參與意見(jiàn)，力求大方、新穎，保持本版教材原有基本面貌，又有部分新的設(shè)計(jì)裝幀元素注入，給人耳目一新的感覺(jué)。紙張加厚，裝訂用的是線定和粘定結(jié)合，不易破損脫落?！凹t色、綠色、古色”資源的輻射面更寬，比如閃閃的紅星這一課，江西是紅色根據(jù)地，在這一課增加了制作方法的步驟圖，并且增加了各種成品的圖片，使課程更具實(shí)用性和趣味性。本套教材中原來(lái)所具有的紅色、綠色和古色資源在課程編寫中有突出特色，在這次修訂中又進(jìn)行了充實(shí)和調(diào)整。如：19.搓搓揉揉，揉泥巴的課，江西是有資源優(yōu)勢(shì)的，可以結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，師可作一定的景德鎮(zhèn)的資源注解。由于本版美術(shù)教材在全國(guó)使用的范圍較廣，紅色資源加入了更多的全國(guó)范圍的革命傳統(tǒng)教育素材，綠色資源強(qiáng)調(diào)了更廣泛的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，古色資源注入了更豐富的傳統(tǒng)文化知識(shí)，這些內(nèi)容都是新的課程