淺談初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的方法

淺談初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的方法作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重要分支，初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解題能力的重要途徑。怎樣才能使學(xué)生對初中數(shù)學(xué)習(xí)題產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成勤于思考、勇于探究、善于創(chuàng)新的習(xí)慣呢？本文將從數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的目的、任務(wù)、方法、常見問題等方面進行淺談。

一、數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的目的

1.培養(yǎng)學(xué)生解題能力、思維能力和創(chuàng)新能力，掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的基本技能。

2.輔助學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

3.提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛，形成以學(xué)習(xí)為中心的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我發(fā)展的意識。

二、數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的任務(wù)

1.引導(dǎo)學(xué)生從事數(shù)學(xué)習(xí)題研究，鼓勵他們在思考和實踐中不斷創(chuàng)新和解難。

2.構(gòu)建有意義的數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)場景，創(chuàng)造真實生動的情境和實踐體驗，激發(fā)學(xué)生對問題的興趣，激發(fā)探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。

3.將數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)與實際生活和國情緊密結(jié)合起來，充分展示和突出數(shù)學(xué)習(xí)題在人類生產(chǎn)生活中的重要作用。

三、數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的方法

1.合理確定問題類型。學(xué)生解決數(shù)學(xué)習(xí)題的方法是多種多樣的，不同類型的問題解決方法也不盡相同，所以，在教學(xué)中首先要認真分析每種問題類型的特點和解決方法，制定相應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略。

2.選擇過渡題目。數(shù)學(xué)是一門逐層遞進的學(xué)科，而習(xí)題的難易程度也應(yīng)該是逐漸遞進的。過渡題目可以起到橋梁的作用，使學(xué)生在前一知識點的基礎(chǔ)上，自然過渡到下一個知識點。

3.講究啟發(fā)式教學(xué)。啟發(fā)式教學(xué)是自主學(xué)習(xí)和主動探究的重要方法。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，解決問題的過程中積極思考習(xí)題目和解題方法，從而提高思維方式和解決問題的能力。

4.采用不同的教學(xué)方式。對于不同類型的問題，應(yīng)該采用不同的教學(xué)方式，如表格法、圖示法、演繹法等，以達到最佳的教學(xué)效果。

5.發(fā)揮不同教材的特點。不同的教材都有其特點，可以發(fā)揮其特點，設(shè)計富有創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過選擇適當?shù)姆椒ê筒呗?，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)習(xí)題主題的濃厚興趣和熱愛。

四、數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的常見問題

1.問題難度不合適。如果教師的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的難度過高或過低，學(xué)生就會產(chǎn)生無法理解或沒有挑戰(zhàn)的問題。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標，選擇合適的題目，讓學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)和努力中逐步提高解題能力。

2.學(xué)生解題能力差。部分學(xué)生解題能力較差，需要幫助他們建立解題思維的方法和策略?？梢宰寣W(xué)生培養(yǎng)一種較為標準的解題模式和過程，并運用到解題實踐中，從而提高他們的解題能力。

3.過分依賴課外輔導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和解題能力是需要實踐得來的，過分依賴課外輔導(dǎo)或家長幫忙容易使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，對于長遠發(fā)展并不利。因此，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確地解題和思考問題，不依賴他人的答案和幫助。

綜上所述，初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)是重要的知識點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該站在學(xué)生角度出發(fā)，在方法上采用多樣化的教學(xué)方式，關(guān)聯(lián)知識點，注重實踐體驗，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)