《自己的事自己做研學(xué)旅行DIY》教學(xué)設(shè)計(jì)通用版綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)

研學(xué)旅行DIY教學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：本課是開展《研學(xué)旅行DIY》主題實(shí)踐活動(dòng)的第一課時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行研學(xué)旅行設(shè)計(jì)的方法指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：1、價(jià)值體認(rèn)：了解DIY概念，探索攜程網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基本功能及其使用方法，學(xué)習(xí)研學(xué)旅行DIY。2、問(wèn)題解決：設(shè)置小組任務(wù)由淺入深，采取提出框架、共同討論、操作演練、明確任務(wù)、積極合作層層推進(jìn)的方式來(lái)解決突破教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)小組交流合作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力。3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)合作探究，感受DIY的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)解決日常生活問(wèn)題的基本態(tài)度與基本能力。4創(chuàng)意物化：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)的意識(shí)和能力，積極參與校園生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：如何利用攜程網(wǎng)進(jìn)行研學(xué)旅行各種信息的查詢。教學(xué)難點(diǎn)：整體設(shè)計(jì)“景點(diǎn)美食住宿”研學(xué)旅行行程。學(xué)情分析：課前，教師在學(xué)生中通過(guò)談話法及問(wèn)卷法兩種途徑針對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)情況做了調(diào)查，在調(diào)查中了解到作為信息時(shí)代的“原住民”，五年級(jí)學(xué)生對(duì)于電子產(chǎn)品已經(jīng)有了較強(qiáng)的親和力，另一方面調(diào)查結(jié)果顯示：①81%的同學(xué)在生活中經(jīng)常使用、平板等移動(dòng)終端。②其中，88%的同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展社交娛樂(lè)，主要是聊天和游戲，應(yīng)用于解決生活中的問(wèn)題的信息意識(shí)較為欠缺，忽略了其真正的用途。如何將教學(xué)與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于解決生活中的問(wèn)題，教師選擇了讓學(xué)生通過(guò)查詢網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案這一學(xué)生既感興趣又無(wú)從下手的課題切入，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，有效地開展探究活動(dòng)。教法學(xué)法：教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)生探究為主，教師指導(dǎo)為輔的模式，從思想和價(jià)值（為什么做）、設(shè)計(jì)和規(guī)劃（如何做）、基本操作技能的學(xué)習(xí)（動(dòng)手做）三個(gè)層次至上而下進(jìn)行梳理，采用情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、討論法、操作法等方法鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，營(yíng)造積極參與的課堂氛圍。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、研學(xué)旅行任務(wù)單、筆記本電腦教學(xué)流程：（一）視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景談話：同學(xué)們，每年的5月19日“中國(guó)旅游日”，那今天我們就足不出戶先來(lái)欣賞一下祖國(guó)的大好河山。（導(dǎo)入視頻）問(wèn)題一：看了旅游宣傳片，是不是想起了剛剛過(guò)去的五一小長(zhǎng)假和爸爸媽媽一起去旅游的情景呢？你們都去哪里了？問(wèn)題二：同學(xué)們?nèi)チ撕枚嗟牡胤剑銈兪歉糜螆F(tuán)去的，還是爸爸媽媽安排的?小結(jié)：后期我們學(xué)校也會(huì)開展一系列的研學(xué)旅行活動(dòng)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，都會(huì)讓我們的視野開闊，增長(zhǎng)知識(shí)。如果我們的研學(xué)旅行我們?cè)倌茏约涸O(shè)計(jì)，那會(huì)更有意義。所以，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“研學(xué)旅行DIY”（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：圍繞主題，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的視頻方式展示大美中國(guó)，激發(fā)學(xué)生的興趣和對(duì)旅行的熱愛(ài)，引入新課，并為接下來(lái)設(shè)計(jì)研學(xué)旅行計(jì)劃做鋪墊?！浚ǘ﹩?wèn)題驅(qū)動(dòng)，建構(gòu)新知1、科普“研學(xué)旅行DIY”的含義（PPT出示）“DOItYourself.”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一份研學(xué)旅行的行程安排2、首先確定研學(xué)旅行目的地：北京和時(shí)間：周末2天。（板書）3、提出問(wèn)題一：設(shè)計(jì)出行計(jì)劃，需要做好哪些行程安排？預(yù)設(shè)：交通、住宿、美食、景點(diǎn)——（板書）4、出示本節(jié)課研學(xué)旅行任務(wù)單。（PPT出示）5、談話：吃住行學(xué)怎樣去安排行程呢？其實(shí)，我們可以充分利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源，許多專業(yè)的旅游網(wǎng)站，例如“攜程旅行”、“去哪旅行”、“同城旅行”，都能提供各種的出游信息。（PPT出示）6、進(jìn)入攜程網(wǎng)，提出問(wèn)題二：進(jìn)入一個(gè)新網(wǎng)站，如何能夠快速的了解這個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容呢？誰(shuí)有好辦法和大家分享。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察網(wǎng)站，講解“目錄板塊”的功能。7、談話：今天我們就以攜程網(wǎng)為主要的輔助網(wǎng)站，以出行為例，各小組打開筆記本電腦登錄攜程網(wǎng)，小組討論研究：在網(wǎng)站上怎樣查詢?nèi)ケ本┑幕疖嚻?。教師巡視，指?dǎo)。學(xué)生匯報(bào)演示“返程火車票”的查詢過(guò)程。談話：同學(xué)們，你們現(xiàn)在會(huì)查火車票了，運(yùn)用知識(shí)遷移，查詢飛機(jī)票肯定難不倒你們了?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)，引入DIY概念，拋出任務(wù)問(wèn)題，初步感受小組探究的學(xué)習(xí)方式，消除學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)的陌生感，將學(xué)生“領(lǐng)進(jìn)門”，為接下來(lái)要完成的更為復(fù)雜地任務(wù)做鋪墊。】（三）明確任務(wù)，設(shè)計(jì)行程任務(wù)一：交通的行程安排，出示“任務(wù)清單”1、小組成員結(jié)合研學(xué)目的地、時(shí)間，進(jìn)行交通行程安排的小組合作探究，完成任務(wù)單。教師巡視，引導(dǎo)。2、在實(shí)際的訂票過(guò)程中還有一些小技巧，一起研究探討。雙飛、雙火小組根據(jù)任務(wù)單交流數(shù)據(jù)，仔細(xì)觀察這2種出行方式的數(shù)據(jù)對(duì)比，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：飛機(jī)到達(dá)時(shí)間早，研學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，但費(fèi)用高?；疖噭t費(fèi)用低，但到達(dá)時(shí)間晚。3、提出問(wèn)題：雙飛、雙火各有利弊，那有沒(méi)有更優(yōu)化的行程方案呢？小組討論。預(yù)設(shè)：去程乘飛機(jī)早點(diǎn)到，可以盡早玩，返程火車和飛機(jī)的時(shí)間差不多，所以可以坐火車，票價(jià)還便宜很多。師評(píng)價(jià)：這種安排更加合理，性價(jià)比更高！4、教師分享：這里老師還想和同學(xué)們分享一個(gè)小常識(shí)，火車票價(jià)格基本是固定不變的，但飛機(jī)票經(jīng)常搞特價(jià)，有時(shí)候比火車票還便宜，所以當(dāng)我們外出要定飛機(jī)票的時(shí)候多查幾天，多查幾航空公司，這樣才能做出相對(duì)最優(yōu)化的行程安排。任務(wù)二：整體設(shè)計(jì)“研學(xué)景點(diǎn)、住宿、美食”一條龍行程安排1、談話：交通問(wèn)題解決后，我們就知道在北京能夠呆多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。接下來(lái)就要確定這次行程重要環(huán)節(jié)——研學(xué)景點(diǎn)，出示北京主要景點(diǎn)的分布圖。2、每個(gè)小組可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，想到北京研學(xué)什么內(nèi)容，結(jié)合時(shí)間、路線，選擇2天之內(nèi)的研學(xué)景點(diǎn)，同時(shí)還要定好酒店、找好美食。提出問(wèn)題：在設(shè)計(jì)景點(diǎn)、美食、住宿三個(gè)方面行程安排時(shí)，是各自單獨(dú)考慮嗎？小組討論，反饋。3、同學(xué)們考慮得細(xì)致入理，帶著這些思考，完成核心任務(wù)：整體設(shè)計(jì)我們的研學(xué)景點(diǎn)、住宿、美食一條龍行程安排，出示“任務(wù)清單”。4、小組合作探究：如何在攜程網(wǎng)上訂酒店、找美食、查景點(diǎn)，完成研學(xué)旅行DIY。教師巡視，指導(dǎo)。5、各小組中心發(fā)言人匯報(bào)研學(xué)旅行行程安排。（網(wǎng)絡(luò)直接操作）6、教師分享：查酒店小策略一般情況下景點(diǎn)附近的酒店比較貴，那我們可以看它是否離地鐵站近，例如北京的很多著名景點(diǎn)都離地鐵站很近，所以我們?cè)诓樵兙频甑臅r(shí)候，關(guān)鍵詞可以輸入“地鐵”，這樣查找的酒店范圍就大很多，有的可能離景點(diǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)，只要在地鐵站附近乘坐地鐵去景點(diǎn)就很方便，但我們可能就能選到價(jià)位、星級(jí)這樣性價(jià)比更好的酒店?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)置研學(xué)旅行開放式任務(wù)，教師引導(dǎo)學(xué)生一步步完成，充分發(fā)揮小組合作探究的作用。在學(xué)生使用信息技術(shù)手段開展實(shí)踐的過(guò)程中，形成應(yīng)用信息技術(shù)解決日常生活問(wèn)題的基本態(tài)度與基本能力?！浚ㄋ模┛偨Y(jié)回顧，課后延趣談話：同學(xué)們，看看你們手中的任務(wù)單，已經(jīng)是一份你們自己設(shè)計(jì)的私人訂制版的北京研學(xué)旅行計(jì)劃了。有成就感嗎？這節(jié)課你都有哪些收獲？總結(jié)：同學(xué)們，后期我們的假期出游、班級(jí)的研學(xué)活動(dòng)，你們都可以小試牛刀，其實(shí)，不光是旅游網(wǎng)站，還有很多的美食平臺(tái)美團(tuán)，大眾點(diǎn)評(píng)，包括小紅書、抖音，都可以嘗試著查閱