新北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《有趣的測量》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《好玩的測量》教案教學(xué)設(shè)計(jì)好玩的測量。(教材第46、47頁)方法。在實(shí)踐與探究的過程中,嘗試用不同方法解決問題。獲得綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問測量不規(guī)章物體體積的活動(dòng)閱歷和具體方法,培育小組合作精神和解決問題的力量。難點(diǎn):測量較大和較小物體的體積。量杯、水槽、水、不規(guī)章石頭。生:底面積_高。雞蛋等等。那像這樣的物體還能直接用公式計(jì)算出它們的體積嗎?那怎么辦呢?測量石塊的體積。46頁頑皮的測量方法)我們先來看看頑皮是怎么做的,誰來說說頑皮的試驗(yàn)過程。生:首先在長方體水槽里放上適宜的水,測量出長方體水槽的長和寬,還有水出水和石塊的體積,再減去水的體積,就是石塊的體積了,即水面上升的體積就是石塊的體積。學(xué)生以組為單位測量,匯報(bào)測量結(jié)果。師:同學(xué)之間溝通一下,說一說,在測量時(shí)應(yīng)留意什么?我們測量失敗,我覺得在測量時(shí)要留意,水槽里的水要適量。師:為什么要把石塊完全浸沒在水中?只浸沒一局部行不行?生:不行,由于露出來的局部的體積就測量不了了。師:能不能用一個(gè)等式把你們組測量的結(jié)果表示出來呢?(V=V的轉(zhuǎn)化過程。獲得測量不規(guī)章物體體積的方法】用另一種方法來測量石塊的體積。46流到水槽里,再把水槽里的水倒在量杯里,看一看水的體積是多少,溢出水的體積就是石塊的體積。師:不錯(cuò),這樣也能得到石塊的體積。那用這種方法應(yīng)留意什么呢?生:要留意量杯里的水要倒?jié)M,溢到水槽里的水往量杯里倒的時(shí)候要倒凈。?(V=V能說一說兩種方法有些什么共同點(diǎn)呢?量計(jì)算的物體的體積。師:還有其他的測量石塊體積的方法嗎?生:……測量比較輕的不規(guī)章的物體。生:依據(jù)步驟分工合作進(jìn)展試驗(yàn)。生:橘子總是浮在水面上不好測量。師:要把橘子壓下去,讓它完全浸沒在水中?！驹O(shè)計(jì)意圖:把握測量較輕物體體積的方法】把探究結(jié)果匯報(bào)一下吧。1:第一種方法是石塊的體積等于上升的水的體積。2:其次種方法是石塊的體積等于溢出水的體積?！猛娴臏y量V物體=V水上升 V物體=V溢出水 A類0.3dm。這個(gè)蘋果的體積是多少?30cm20cm。水中15cm。這塊石頭的體積是多少立方厘米?B一個(gè)底面積是60cm2的長方體容器里盛有一些水,把一塊石塊完全浸沒在3cm,求石塊的體積。課堂作業(yè)設(shè)計(jì)A1.3_1.5_0.3=1.35(dm3)2.50_30_(20-15)=7500(cm3)B3.60_3=180(cm3)471.72-55=17(mL)17mL=17cm32.2