2023年小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)模板

2023年小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)模板小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)模板1

在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學(xué)期教化教學(xué)工作已緩緩降下帷幕。本學(xué)期里，我組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，勤奮工作，親密合作，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，取得了令人可喜的成果。為了查缺補(bǔ)漏，總結(jié)閱歷，創(chuàng)建性的開(kāi)展今后的教研教改工作，特對(duì)本學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以學(xué)校校本教研工作安排為指南，結(jié)合本組教學(xué)工作的實(shí)際狀況，圍繞校本教研的主要形式，在實(shí)踐中下功夫，努力提高老師專(zhuān)業(yè)水平，發(fā)揮本學(xué)科培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的職能作用。

二、取得的成果

本學(xué)期學(xué)校共支配18名老師從事科學(xué)科教學(xué)，其中男老師10人，女老師8人，兼職老師4人（無(wú)專(zhuān)職老師），取得試驗(yàn)技術(shù)人員上崗資格證的1人。為了學(xué)生的美妙明天，為了學(xué)校的美妙將來(lái)，本組18名老師（尤其是4名兼職老師）始終堅(jiān)持主動(dòng)探究，始終堅(jiān)持閱歷溝通。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，在老師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)驕人的成果。

1、擬訂出了符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的科學(xué)學(xué)科試驗(yàn)書(shū)目。開(kāi)學(xué)初，我們組織本組老師仔細(xì)鉆研3—6年級(jí)《科學(xué)》教材與大綱，結(jié)合《貴州省小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)書(shū)目》與本地區(qū)實(shí)際，擬訂出3—6年級(jí)科學(xué)試驗(yàn)書(shū)目。該試驗(yàn)書(shū)目?jī)?nèi)容詳細(xì)、分類(lèi)清晰、方向明確、簡(jiǎn)單操作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、按安排剛好、仔細(xì)、高效開(kāi)展了各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)。

（1）堅(jiān)持每月全面檢查一次本組老師的教學(xué)工作，以督促老師仔細(xì)鉆研新教材、備課、上課及批閱學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期共親密協(xié)作學(xué)校分管試驗(yàn)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)試驗(yàn)老師工作進(jìn)行了4次全方位的檢查，每次檢查都令人振腕贊美。

（2）堅(jiān)持定期召開(kāi)教研工作會(huì)議，探討、溝通新教材實(shí)施過(guò)程中的教法與學(xué)法，增進(jìn)了老師互學(xué)互助，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。本學(xué)期勝利組織召開(kāi)了3次教研活動(dòng)（1次網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩，2次試驗(yàn)教學(xué)探討），通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和親臨兩位科學(xué)試驗(yàn)老師的試驗(yàn)教學(xué)課堂，充分發(fā)揮了各位老師的教化才智，在談?wù)撆c溝通中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法。

3、仔細(xì)貫徹執(zhí)行試驗(yàn)教學(xué)管理制度，嚴(yán)把試驗(yàn)教學(xué)關(guān)，促進(jìn)了我校試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)足發(fā)展。

在試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，我校加大了對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的管理力度，督促老師嚴(yán)格按安排開(kāi)展各類(lèi)試驗(yàn)活動(dòng)。本學(xué)期，我們仔細(xì)開(kāi)展了下列活動(dòng)：一是開(kāi)展課外科技活動(dòng)8次，二是開(kāi)展科學(xué)開(kāi)放性試驗(yàn)4次，三是試驗(yàn)室課外向?qū)W生開(kāi)放11次。通過(guò)求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各種試驗(yàn)活動(dòng)，不但鞏固了試驗(yàn)教學(xué)成果，提高了學(xué)生的動(dòng)手試驗(yàn)實(shí)力，還拓展了學(xué)生視野，發(fā)展了學(xué)生思維，從而促進(jìn)了我校試驗(yàn)教學(xué)的不斷提高。

4、老師演示試驗(yàn)與學(xué)生分組試驗(yàn)開(kāi)出率雙雙達(dá)到百分之百。本學(xué)期演示試驗(yàn)應(yīng)做18個(gè)，實(shí)做18個(gè)；分組試驗(yàn)應(yīng)做48個(gè)，實(shí)做48個(gè)。演示試驗(yàn)與分組試驗(yàn)完成率100%。各年級(jí)各種試驗(yàn)

完成狀況為：

（1）三年級(jí)演示試驗(yàn)應(yīng)做5個(gè)，實(shí)做5個(gè)；分組試驗(yàn)應(yīng)做14個(gè)，實(shí)做14個(gè)。

（2）四年級(jí)演示試驗(yàn)應(yīng)做5個(gè)，實(shí)做5個(gè)；分組試驗(yàn)應(yīng)做13個(gè)，實(shí)做13個(gè)。

（3）五年級(jí)演示試驗(yàn)應(yīng)做4個(gè)，實(shí)做4個(gè)；分組試驗(yàn)應(yīng)做12個(gè)，實(shí)做12個(gè)。

（4）六年級(jí)演示試驗(yàn)應(yīng)做4個(gè)，實(shí)做4個(gè)；分組試驗(yàn)應(yīng)做9個(gè)，實(shí)做9個(gè)。各年級(jí)演示與分組試驗(yàn)均達(dá)100%。

三、存在的不足

因受各種因素的影響，本期科學(xué)科老師人數(shù)過(guò)多、老師任教科目多、老師初次擔(dān)當(dāng)科學(xué)科教學(xué)人數(shù)多，從很大程度上制約了科學(xué)教研與教學(xué)的有利開(kāi)展。

四、奮斗目標(biāo)

回顧去歲，碩果累累；展望來(lái)年，任重道遠(yuǎn)。新的一年里，我們將進(jìn)一步加大教研教改力度，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，為全面提高教化教學(xué)質(zhì)量與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力奮斗！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)模板2

本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱，仔細(xì)鉆研教材教法，主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，主動(dòng)完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本備課組能團(tuán)結(jié)、主動(dòng)、勇于探究，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)潔總結(jié)。

1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面：能參與各種教研活動(dòng)是每一位老師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組老師主動(dòng)聽(tīng)課，參加公開(kāi)課選拔活動(dòng)以及市錄像課評(píng)比活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，老師在科學(xué)教化教學(xué)思維及行為上都有了巨大的改變。在校內(nèi)的教研組活動(dòng)時(shí)，由參加活動(dòng)老師暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與閱歷，然后共同溝通探討、共同反思，共同成長(zhǎng)，讓沒(méi)有剛好參加的科學(xué)老師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

2、上好每一堂課是我們快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作安排，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，仔細(xì)寫(xiě)好教案。

3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)老師都能擅長(zhǎng)用新課程的理念來(lái)諦視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐閱歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)老師又聚一起相互溝通自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)溝通，老師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

4、主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來(lái)，本組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互之間教研氣氛深厚。由于科學(xué)教研活動(dòng)很少，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多。針對(duì)這樣的狀況，我們開(kāi)展了“以互聽(tīng)互評(píng)探討課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促老師逐步形成具有自己特性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課老師的評(píng)課實(shí)力，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組全部科學(xué)老師共同成長(zhǎng)的目的。

5、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少很多試驗(yàn)設(shè)備和器材，使許多教學(xué)安排都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明白我校科學(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)探討的真誠(chéng)與執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今日的持續(xù)，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成果還得歸功于區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體老師們的共同努力和主動(dòng)協(xié)作。但也有很多不足之處，還將面臨很多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中老師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的須要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)模板3

社會(huì)發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，教化教學(xué)也必需要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市試驗(yàn)小學(xué)科學(xué)信息教研組，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中摸索運(yùn)用。特殊在全省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0全面鋪開(kāi)的背景下，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本?；呢?zé)任，主動(dòng)探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用，剛好推廣，切實(shí)提高老師教學(xué)實(shí)力。

01編程課堂

“0”到“1”的突破：促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展

在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期我們?cè)谌廖迥昙?jí)全面開(kāi)設(shè)編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，編程能夠培育孩子的邏輯實(shí)力，提升他們的視察力、留意力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級(jí)了解了電腦的一些基本學(xué)問(wèn)和基本操作技能后，漸漸用圖形化編程帶孩子入門(mén)，通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)式編程課例，引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中思索、動(dòng)手、檢驗(yàn)、糾錯(cuò)。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)潔的編程任務(wù)，而且他們發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力也有了大幅度的提升。

02科學(xué)課堂

從“1”到“3”的持續(xù)：一間教室到三個(gè)課堂

科學(xué)課，堅(jiān)持學(xué)從做中來(lái)，通過(guò)一系列試驗(yàn)，讓學(xué)生在理解駕馭科學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，熬煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。從課堂上的演示試驗(yàn)，到學(xué)生自己的驗(yàn)證明驗(yàn)，再到課外探究試驗(yàn)；試驗(yàn)的空間也從教室延長(zhǎng)到到試驗(yàn)室，再擴(kuò)展到學(xué)生家里和廣袤的自然界，真正實(shí)現(xiàn)從1到3的持續(xù)。

03社團(tuán)教學(xué)

從“2”到“4”的拓展：由兩種社團(tuán)到四類(lèi)社團(tuán)的開(kāi)發(fā)

科技類(lèi)社團(tuán)，始終只有操作類(lèi)和試驗(yàn)類(lèi)兩種社團(tuán)，本學(xué)期新增科普學(xué)問(wèn)類(lèi)社團(tuán)和創(chuàng)客STEM類(lèi)社團(tuán)，社團(tuán)數(shù)量也達(dá)到7個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團(tuán)的目標(biāo)。社團(tuán)類(lèi)課程是我校生態(tài)課程體系中特別重要的一部分，開(kāi)發(fā)社團(tuán)課程有助于豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)，駕馭肯定科學(xué)技能。

04組內(nèi)教研

從“3”到“9”的傳承：由4位專(zhuān)業(yè)老師向9位優(yōu)秀老師的轉(zhuǎn)變

本學(xué)期，隨著學(xué)校青年老師培訓(xùn)項(xiàng)目“青藍(lán)工程”的圓滿(mǎn)完成，科學(xué)信息教研組也由最初4名專(zhuān)業(yè)老師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）。教研組每?jī)芍芤淮尉`開(kāi)常規(guī)教研活動(dòng)，探討課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、品評(píng)公開(kāi)課的優(yōu)缺點(diǎn)、為即將要開(kāi)展的工作出謀劃策……

靜水深流，見(jiàn)微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)聚力，相互幫助，傳承著求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，不斷進(jìn)步！組內(nèi)新進(jìn)年輕老師全部順當(dāng)出師，成為能獨(dú)擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮老師也被評(píng)為20xx年度隴南市骨干老師！

05校本培訓(xùn)

從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試

為深化貫徹老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0，科學(xué)信息教研組主動(dòng)開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)。通過(guò)先學(xué)后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護(hù)到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開(kāi)展集中培訓(xùn)、個(gè)別溝通、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn)，讓學(xué)校127名老師在體驗(yàn)、參加、實(shí)踐的過(guò)程中，熟識(shí)教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用，提升信息化教學(xué)實(shí)力，真正實(shí)現(xiàn)教化信息化與課堂的深度融合，帶給學(xué)生更好的課堂體驗(yàn)。

總結(jié)與展望

在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還主動(dòng)主動(dòng)地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護(hù)電教設(shè)備的工作。本學(xué)期，借助校內(nèi)直播平臺(tái)，完成校內(nèi)活動(dòng)直播7次，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂(lè)美術(shù)專(zhuān)業(yè)課26節(jié)。

埋頭拉車(chē)是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵。在平常的工作中，教研組也漸漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手、全力打算、提前預(yù)設(shè)、敏捷處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些閱歷已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，將會(huì)在今后的工作中堅(jiān)持和貫徹。對(duì)為來(lái)的工作，我們構(gòu)思如下：

1、深度開(kāi)展學(xué)生科技類(lèi)活動(dòng)，要將課堂再拓展；

2、主動(dòng)籌備申報(bào)科技類(lèi)與學(xué)科融合創(chuàng)新類(lèi)課題；

3、接著做好校本培訓(xùn)，切實(shí)提升我校老師的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力；

4、聯(lián)合老師發(fā)展中心，建設(shè)才智課堂試驗(yàn)班；

5、努力開(kāi)發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫(kù)的建設(shè)；

6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團(tuán)隊(duì)；

7、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在后續(xù)教化教學(xué)工作中找尋新的突破點(diǎn)；

8、做好勞動(dòng)教化課的開(kāi)展和實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)期更迭，時(shí)間永不止步，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行，信任在全體學(xué)科老師的共同努力下，科學(xué)信息教研組肯定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，增加別樣的精彩！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)模板4

光陰似箭，日月如梭，一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教化教學(xué)工作也告一段落。回顧這一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下，教化教學(xué)工作有了肯定起色，完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)，提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而靜默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一起先，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作安排。教研組剛好制定了科學(xué)合理的工作安排，并在實(shí)際工作中有安排有步驟地貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開(kāi)探討，提高相識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書(shū)刊，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

2、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教化教學(xué)水平。

組織參與課外培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教化教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)熱情探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫(xiě)論文；有五篇文章在省、市教學(xué)刊物上發(fā)表。

3、加強(qiáng)教研組凝合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然老師少，但擔(dān)負(fù)的`教學(xué)任務(wù)重，通過(guò)每次的教研活動(dòng)都能不斷溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有安排，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師非常重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

4、嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展課堂教學(xué)工作。

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的學(xué)問(wèn)動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參與了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿。我們開(kāi)了一些細(xì)心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

5、開(kāi)展校本課題探討，提高老師教學(xué)探討水平：

全組老師主動(dòng)參與學(xué)校的校本教研，每人都有探討課題，利用課堂教學(xué)開(kāi)展課題探討，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過(guò)探討，按時(shí)反思我們的教學(xué)和教研工作，提高了教化教學(xué)質(zhì)量。

總之，我們?cè)趯W(xué)校教育處和教科處的指導(dǎo)下，加上全體老師的團(tuán)結(jié)合作，全面完成了工作任務(wù)，教學(xué)成果顯著提高，期末考試考核成果又一次獲得名列全市第一名，新學(xué)期中我們將接著本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、的精神再接再厲，力求科學(xué)教研組再開(kāi)一個(gè)新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)模板5

開(kāi)學(xué)初，我們制訂了教研組工作安排，以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐探討”課題為中心，開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高老師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作比照和相關(guān)總結(jié)。

一、以課題革為中心，探討實(shí)踐導(dǎo)學(xué)單。

仔細(xì)實(shí)施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐探討”的課題，組織老師開(kāi)展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率，并剛好搜集、整理了試驗(yàn)過(guò)程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參與了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。

二、以師生各項(xiàng)評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)師生共贏。

老師方面：主動(dòng)參與了“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”、教學(xué)論文評(píng)比、微視頻評(píng)比、溫州市試驗(yàn)技能評(píng)比等競(jìng)賽。其中，林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐案例征集《科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無(wú)痕連接》市二等，試驗(yàn)技能市二等獎(jiǎng)，市級(jí)觀摩課《電和磁》，區(qū)級(jí)講座《科學(xué)角，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)》，新常規(guī)新設(shè)計(jì)《物質(zhì)發(fā)生了什么改變》市二等，多媒體評(píng)比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評(píng)比《動(dòng)能從哪里來(lái)》區(qū)二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)老師。

學(xué)生方面：主動(dòng)落實(shí)“小科學(xué)家”培育安排，組織學(xué)生主動(dòng)參與探究項(xiàng)目評(píng)比、科學(xué)記錄本評(píng)比