2022屆高三調(diào)研語(yǔ)文作文評(píng)分細(xì)則（18張）

2020屆南昌市高三摸底考試

語(yǔ)文學(xué)科作文評(píng)分細(xì)則南昌市高中語(yǔ)文學(xué)科中心組2019年9月6日作文PART6試題呈現(xiàn)22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）許多往事，成了有趣的故事，而我們現(xiàn)在的經(jīng)歷，也將成為明天的故事。曾經(jīng)，月下納涼，其樂(lè)融融；而今，空調(diào)電扇，舒適時(shí)尚。曾經(jīng)，河中嬉戲，愜意自在；而今，網(wǎng)上沖浪，激烈緊張。曾經(jīng)，書信往來(lái)，情牽?jī)啥?；而今，微信電話，快捷曉暢…?0年改革開(kāi)放，讓人們享受著生活的便利、舒適與滿足，而許多生活圖景卻也在漸漸遠(yuǎn)去與消逝。社會(huì)的變遷，留下了不同的時(shí)代印記和生命故事，是否也給你帶來(lái)了一些聯(lián)想與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。試題解讀一、解讀“語(yǔ)料素材”：許多往事，成了有趣的故事，而我們現(xiàn)在的經(jīng)歷，也將成為明天的故事。曾經(jīng)，月下納涼，其樂(lè)融融；而今，空調(diào)電扇，舒適時(shí)尚。曾經(jīng)，河中嬉戲，愜意自在；而今，網(wǎng)上沖浪，激烈緊張。曾經(jīng)，書信往來(lái)，情牽?jī)啥耍欢?，微信電話，快捷曉暢…?三個(gè)對(duì)舉內(nèi)容：生活場(chǎng)景的變化、生活方式的改變、人際交往方式的變更。2省略號(hào)表明：只是例舉，并非窮盡（整體性建構(gòu)）3材料中無(wú)明顯的喜好、厚此薄彼式的偏頗以及褒貶揚(yáng)抑4三個(gè)對(duì)舉現(xiàn)象關(guān)注的不是形式，而是背后的深意（內(nèi)核性指向）月下納涼：簡(jiǎn)陋生活條件下展現(xiàn)出的質(zhì)樸純粹的趣味。河中嬉戲：自由率性活動(dòng)中舒展自我的快樂(lè)愜意。書信往來(lái)：人際間情感表達(dá)的真摯與深沉。（對(duì)應(yīng)：生活的舒適與時(shí)尚，個(gè)性的舒展與釋放，交流的便捷與通暢）每個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的印記試題解讀二、解讀“提示”：40年改革開(kāi)放，讓人們享受著生活的便利、舒適與滿足，而許多生活圖景卻也在漸漸遠(yuǎn)去與消逝。社會(huì)的變遷，留下了不同的時(shí)代印記和生命故事，是否也給你帶來(lái)了一些聯(lián)想與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。許多往事，成了有趣的故事，而我們現(xiàn)在的經(jīng)歷，也將成為明天的故事。（整體性、關(guān)聯(lián)性）一40年改革開(kāi)放注意時(shí)間跨度的起止，非時(shí)段的無(wú)限延長(zhǎng)與拓展二而許多生活圖景卻也在漸漸遠(yuǎn)去與消逝命題情感指向：遺憾、悵惘、悵然若失三社會(huì)變遷，留下了不同的時(shí)代印記和生命故事涉及社會(huì)變遷所帶來(lái)個(gè)體經(jīng)歷與感受。強(qiáng)調(diào)不同時(shí)代印記之間的關(guān)聯(lián)與個(gè)體感受試題解讀三、解讀“要求”：要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。文體要求限定：記敘文（記敘性散文）、議論文均可，但需文體特征鮮明。閱卷操作觀察三個(gè)角度，不可只從一個(gè)方面評(píng)分！立意角度與內(nèi)容深讀篇章結(jié)構(gòu)與文體語(yǔ)言的“修飾”感切合題意【一類卷上60—54分】一、緊密結(jié)合材料及生活體驗(yàn)，分析指出兩個(gè)時(shí)代的不同特點(diǎn)：當(dāng)代的舒適時(shí)尚、先進(jìn)便捷；曾經(jīng)時(shí)代的真摯單純、愜意真誠(chéng)、富有生活情趣。切入兩個(gè)時(shí)代印記的比較、具有對(duì)材料的深刻分析。二、較好地提煉出兩個(gè)時(shí)代的物質(zhì)性與精神性上的本質(zhì)元素，提出將傳統(tǒng)美好的精神元素融入當(dāng)下的生活，將兩種元素融合。注重兩個(gè)時(shí)代的時(shí)代印記的關(guān)聯(lián)的分析三、針對(duì)時(shí)代的變遷提出較為深刻的思考與真誠(chéng)感受（如對(duì)過(guò)去的懷念、遺憾、悵惘或是對(duì)未來(lái)的向往）切合題意【一類卷下53—48分】一、能夠體現(xiàn)材料或是暗合材料，分析指出兩個(gè)時(shí)代的不同特質(zhì)：當(dāng)代的舒適時(shí)尚、先進(jìn)便捷；曾經(jīng)時(shí)代的真摯單純、愜意真誠(chéng)、富有生活情趣。（有比較分析，結(jié)合材料不夠緊密，分析表面化）二、能夠兼顧兩個(gè)時(shí)代的不同印記，不做對(duì)立性判斷，兩者之間無(wú)取舍偏廢的絕對(duì)性評(píng)價(jià)，不做一邊倒的褒貶，能點(diǎn)出關(guān)聯(lián)，指出兩種時(shí)代特點(diǎn)應(yīng)該結(jié)合。三、能夠?qū)r(shí)代的變遷有自己的思考與感想。符合題意【二類卷47—42分】一、能夠指出兩種時(shí)代印記的基本特征，但是概念簡(jiǎn)單粗疏，不夠透徹；能夠引用或是暗合材料，但材料結(jié)合文章不緊密。二、能夠兼顧兩個(gè)時(shí)代的不同印記做思考分析，但沒(méi)有明確指出它們之間的關(guān)聯(lián)，或?qū)Χ叩姆治龃嬖谄珡U：如強(qiáng)調(diào)過(guò)去的時(shí)代印記之美好而否定當(dāng)下；或是著力于當(dāng)下的科技進(jìn)步帶來(lái)的便利而無(wú)視曾經(jīng)的生活情趣。三、能夠?qū)r(shí)代的變遷有粗淺表層的感受?；痉项}意【三類卷41—36】這一類有四種情況：一面卷——只談當(dāng)下的生活或是過(guò)去時(shí)代的生活，屬于半邊文?？战滴摹窗凑疹}意要求結(jié)合材料，基本拋開(kāi)材料談時(shí)代印記，但是能夠圍繞“時(shí)代印記”這個(gè)主題來(lái)談，這是空降卷。漂移卷——對(duì)文章的主題進(jìn)行漂移，從時(shí)代印記談到改革創(chuàng)新、談到電子通訊的發(fā)展、創(chuàng)新繼承、科技利弊，談到愛(ài)國(guó)主義精神或是當(dāng)下熱點(diǎn)話題，進(jìn)行延展。但能基本圍繞兩個(gè)時(shí)代印記的題旨進(jìn)行大體的論述。蔓延卷——對(duì)文章的所涉及的時(shí)代跨度無(wú)限蔓延，無(wú)視材料中的“40年改革開(kāi)放”的時(shí)間限制，如時(shí)間跨度到滿清政府或是抗日時(shí)期。偏離題意【36分以下】一、拼湊文（25-35）無(wú)視材料，以時(shí)代印記為話題或是以試題材料為綱，從而逐一擴(kuò)寫，文章成為一個(gè)非連續(xù)性文本材料。

二、離題卷（25分以下）另立主題：寫改革開(kāi)放、砥礪前行、中華崛起、中美貿(mào)易之類，毫無(wú)“時(shí)代印記”這一主題意識(shí)，而是隨意圈定主題。語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言優(yōu)劣可在審題立意基礎(chǔ)上下一檔6分內(nèi)浮動(dòng)，但不可逾越立意紅線，不搞文體歧視。優(yōu)：議論文語(yǔ)言明白曉暢，條理清楚，論述得體。記敘文語(yǔ)言形象生動(dòng)，有感染力。劣：議論語(yǔ)言思維凌亂、語(yǔ)言幼稚、不知所云（特別是比喻、排比、類比失當(dāng)，堆砌好詞好句的）。記敘拖沓，語(yǔ)言寡淡。其他扣分說(shuō)明1完全套作（有據(jù)），0分；2抄襲閱讀材料或其他文章的（有據(jù)，超過(guò)50字），5分；3沒(méi)有標(biāo)題，扣2分；4無(wú)效文字每100字扣10分；5語(yǔ)言不流暢，書寫凌亂，錯(cuò)別字較多的，酌情扣分，扣滿6分為止。例文：拓下時(shí)代之印，書寫新時(shí)代之魂

40年的光輝令人頓生豪情，歲月的車轍，留下深淺不一青苔之印，在變遷之中，又與時(shí)代之魂深深相融；為繼續(xù)前行汲取智慧，在改革發(fā)展的春風(fēng)里詮釋著一次次華麗！改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)正在以矯健的步伐飛速發(fā)展著，實(shí)現(xiàn)了在各個(gè)領(lǐng)域上奇跡般的騰躍，社會(huì)面貌也隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)也日益革新，將人與人的“真美”融入在時(shí)代潮流之中，讓其在新時(shí)代里生根。縱使時(shí)代在變遷也離不開(kāi)對(duì)生活之美的憧憬。父輩們的月下納涼、河中嬉戲，其樂(lè)融融，這是每個(gè)人心中對(duì)無(wú)拘無(wú)束的生活的愜意再現(xiàn)。追本溯源，是對(duì)過(guò)去的一種懷念和追求，這也是我們不應(yīng)該摒棄的時(shí)代印記。而現(xiàn)今，空調(diào)電扇，舒適時(shí)尚，網(wǎng)上沖浪，激烈緊張，在享受互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶給我們的無(wú)窮益處之時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代同樣成為人與人之間代溝的源泉。網(wǎng)絡(luò)似乎在人與人之間形成了一個(gè)溝通的橋梁，手機(jī)電腦屏幕把人與人之間鋪建上了一坐充滿溫情的“鵲橋”。讓書信往來(lái)，情牽?jī)啥说目羁钌钋槌闪肆憔嚯x，拉近彼此之間心與心的親密交流和接觸。過(guò)去的生活圖景雖難再現(xiàn)；但是，我們彼此若能夠真誠(chéng)以待、真情以助，將一顆顆純潔而又簡(jiǎn)單的心簇?fù)恚瑢⒊錆M熱量與溫馨手相互緊握，那么生活就會(huì)展現(xiàn)出美的色彩。距離可以被打破，情親依然在，與朋友溝通，與家人相守，看似在當(dāng)下已受到?jīng)_擊的真