【中考沖刺01】復習《第一章機械運動》課

考綱內容第一章機械運動考情分析考點梳理剖析重點實驗重難點突破課堂精煉考綱內容考點1能粗略估測長度和時間考點2會用刻度尺測量長度，會用秒表測量時間考點3理解機械運動及其相對性考點4能用速度描述物體的運動，會用速度公式進行簡單的計算考情分析近幾年中考試題對本章知識的考查集中在時間和長度的測量，速度、路程、時間的簡單計算，考查內容一般難度不大，要求不高，因此，復習時以掌握基礎知識、正確理解概念為主題型以選擇題、填空題、綜合題為主考點梳理1測量長度的基本工具：2長度的國際單位：，符號：3刻度尺的使用：（1）使用前,應該觀察①是否磨損,若磨損則要從后面清晰的刻度開始量起②：便于選擇合適的刻度尺進行測量③：便于快速準確地進行測量一、長度的測量刻度尺米m零刻度線量程分度值（2）使用時①會放：把刻度尺有刻度線的一邊緊靠被測物體且與被測物體保持平行，不能②會看：讀數時，視線應與刻度尺，不得斜視③會讀：一定要估讀到分度值的下位3記錄:要記錄數據和，測量結果由準確值、和組成歪斜垂直一單位估讀值單位1測量時間的常用工具：2時間的國際單位：，常用單位：、表秒分小時二、時間的測量1概念：和之間的差異叫誤差2誤差是避免的，但可以減小3減小誤差的方法有：、使用精密的儀器和正確的測量方法錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的測量值真實值不能多次測量求平均值三、誤差1物理學里把的變化叫機械運動同一個物體，是靜止，還是運動，取決于所選的，這就是靜止和運動的性物體位置參照物相對四、運動的描述1速度的物理意義：表示物體的物理量2定義：把與之比叫做速度3公式：4單位1國際單位：；2常用單位：；3換算關系：1m/s=m/h；（4）人步行速度約m/s，它表示的物理意義是運動快慢路程時間五、速度及其單位v=s/tm/sm/h3612人每秒步行的路程是12米5勻速直線運動：物體沿著的運動6變速運動1概念：運動速度的運動叫變速運動2平均速度：表示物體做變速運動的平均快慢從公式v=s/t可知，如果我們測出了物體運動的和通過這段路程所用的，就可以算出物體在這段時間內的直線且速度不變變化路程時間平均速度例題小明在利用圖1進行“測平均速度”的實驗1）實驗中所用的主要器材有和

2）實驗原理：3）實驗時斜面應刻度尺秒表v=s/t控制很小的坡度剖析重點實驗測量平均速度4）小明記錄的實驗數據如下表請根據圖1和表格中的數據把表格填寫完整5）分析表中的數據，小車在斜面上的全程運動是否勻速？；原因：

15752不是12510前一段路程的平均速度為75cm/s，后一段路程的平均速度為125cm/s，兩段路程的速度不同，不符合勻速直線運動沿直線運動快慢不變的條件解釋（1）刻度尺用來測量小車運動的路程，秒表用來測量小車運動的時間（2）測平均速度的原理是v=s/t3斜面坡度過大時，小車運動太快，時間太短，不便于測量，所以要控制斜面的坡度很小，以小車從靜止釋放，可加速下滑為宜（4）由v=s/t可以推導出vAB=75cm/s；vBC=125cm/s，v=10cm/s（5）勻速運動是速度不變的運動由表格可以看出前兩次實驗的速度不一樣大，所以小車在斜面上的全程運動不是勻速的例1用如圖2所示的刻度尺測一物體的長度，該刻度尺的分度值是,該物體的長度應是1mm150cm重難點突破一、刻度尺的正確使用【點撥】解答本題的關鍵點：1）判斷分度值和單位；2）看清測量起點，若起點不為零，則被測物體的長度應等于物體右邊線所對準的刻度值與物體左邊線所對準的刻度值之差;（3）注意估讀且?guī)挝?；?）若物體的邊線正好對準某個整數刻度，那么從整數刻度到分度值的下一位要用零補齊如圖3所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度1圖a中，物體A長度為cm2圖b中，物體A長度為cm22~24之間均可240~243之間均可變式拓展1例2如圖4所示，該機械秒表的大表盤一周所表示的時間為，其分度值為；小表盤一周所表示的時間為，其分度值為．此時該秒表所表示的時間為mins30s05s二、秒表的讀數15min05min3383【點撥】1秒表讀數時,先觀察表盤，弄清楚分針和秒針各轉一圈的時間和每一小格所表示的分鐘數和秒數;2再看分針所對準的分鐘數，只讀出整數的分鐘數，其余的秒數從秒針所對準的刻度讀出；（3）若分針所對準的刻度沒有超出半分鐘，則秒針的起始時刻為0；若分針所對準的刻度已超出了半分鐘，則秒針的起始時刻為30s；（4）秒表的讀數應等于讀出的分鐘數與秒數之和如圖5所示，秒表的讀數為s3375變式拓展2例3觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是A相對于電梯來說，乘客是運動的B相對于乘客來說，樓房的窗戶是向上運動的C以電梯為參照物，乘客是靜止的D以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的C三、運動的相對性【點撥】任何物體都可以作為參照物，選擇參照物通常以研究問題的方便而定如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提不能選擇研究對象本身作為參照物在判定一個物體是否運動或怎樣運動時，一般應按以下步驟進行：a確定被研究的物體；b選定參照物；c根據研究物體相對于參照物的位置是否發(fā)生變化來確定物體的運動情況（2015?淮安）宋代詩人陳與義乘船出游時曾寫下一首詩：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風．臥看滿天云不動，不知云與我俱東”其中“云不動”、“云與我俱東”分別是以、（填“榆堤”或“船”）為參照物的．船變式拓展3榆堤例4一列火車長200m，已知它用2h跑了144m（1）這列火車在這段時間內的平均速度是多大？合多少m/s;（2）若火車仍以此速度通過長16m的山洞，則整列火車駛出山洞要多長時間？四、速度及其相關計算解釋（1）v=s/t=144m/2h=72m/h=20m/s2由v=s/t可得t=s/v，因此t=s/v=s1s2/v=200m1600m/20m/s=90s【點撥】火車的平均速度由公式v=s/t易求火車在通過山洞時，所用的時間應為從火車頭進洞至車尾出洞所經歷的時間，設火車長為s1,山洞長為s2,則整列火車通過山洞所行駛的路程應為s=s1s2（2013?泰安）甲、乙兩地的距離是900m，一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當日16:30到達乙地列車行駛途中以144m/h的速度勻速通過長度為400m的橋，列車全部通過橋的時間是25s問：（1）列車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？（2）列車的長度是多少米？變式拓展4解釋（1）列車從甲地開往乙地的平均速度v1=s/t1=100m/h列車過橋時，由s1s2=v2t2得s1=v2t2-s2=600m1小汽車勻速行駛在公路上，坐在副駕駛位置的小紅觀察到小汽車速度表的指針始終在110m/h位置處，在超越相鄰車道上同向勻速行駛的另一輛大客車的過程中，小紅發(fā)現自己經過該車的時間約為5s，則下列四個選項中最接近大客車速度的是（）A36m/hB108m/hC144m/hD180m/hB課堂精煉22015?衡陽課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練在某次訓練中，他們通過的路程和時間變化的圖像如圖6所示，則下列說法正確的是A兩人都做勻速直線運動B兩人都不是做勻速直線運動C前2s內，小華跑得快D全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度C31（2014?廣東）用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，圖7中鉛筆的長度是cm，圖8中鉛筆的長度是cm．2（2013?廣東）如圖9，用滑輪組將物塊從位置A勻速拉到位置B,則物塊移動的距離為cm474703104（2011?廣東）在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內前進了6m，在這個過程中，箱子運動的平均速度為m/s1552015?鎮(zhèn)江汽車駕駛員從發(fā)現情況到采取制動所需要的時間叫反應時間一輛汽車在平直公路上勻速行駛的過程中，若駕駛員發(fā)現前方70m處有障礙物，采取制動后，汽車行駛60m剛好停在障礙物前，已知該駕駛員的反應時間為05s，