高考?xì)v史復(fù)習(xí)考點精練精析 考點9中學(xué)教育高考

多極化趨勢出現(xiàn)D．區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展【解析】選C。材料的意思是：多極化趨勢出現(xiàn)D．區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展【解析】選C。材料的意思是：析美國仍不遺余力地與日本發(fā)展一種“平等且相互尊重的伙伴關(guān)系”國安全與繁榮的基礎(chǔ)持續(xù)至今……在我們的同盟不斷發(fā)展并適應(yīng)未來”的“牢不可破的伙伴關(guān)系”。在此后半個世紀(jì)中，這一同盟作為兩A．蘇聯(lián)是個很狂熱的國家B.蘇聯(lián)與美國有很大的矛盾C.蘇聯(lián)必然會危害美國的利益D.美國應(yīng)該對蘇聯(lián)采取遏制的政策【解析】選D。本題考查學(xué)生理解分析的能力。材料反映了美國和蘇聯(lián)在意識形態(tài)和國家利被美國決策層采納，成為美國冷戰(zhàn)政策的理論依據(jù)。身之最大利益以及為和平與人道計，對于此種責(zé)任，不能畏縮，不應(yīng)畏縮，且在事實上亦未畏縮?！毕铝袑υ擃I(lǐng)導(dǎo)人所在國家及發(fā)出這一呼吁背景的推測較為合理的是C．蘇聯(lián)在世界上率先完成了工業(yè)革命B．美國在第二次世界大戰(zhàn)中實力空前膨脹【解析】選B。美國在二戰(zhàn)后成為資本主義世界的霸主，對外推行霸權(quán)主義政策，材料即是這種政策的體現(xiàn)。A.表明了美國公開放棄同蘇聯(lián)合作，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”正式開始B.表明美國要發(fā)動對蘇聯(lián)等社會主義國家的武裝進(jìn)攻C.實質(zhì)是馬歇爾計劃D.標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成戰(zhàn)”正式開始，因而引起蘇聯(lián)的極力反對，故選A項。B項中的“武裝進(jìn)攻”與冷戰(zhàn)不符，西歐的發(fā)展B．第三世界逐漸崛起.專業(yè)西歐的發(fā)展B．第三世界逐漸崛起.專業(yè)..C．社會主義力量壯大”的“牢不可破的伙伴關(guān)系”。在此后半個世紀(jì)中，這一同盟作為兩（2009年11月）請回答：（1）據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)攻C.實質(zhì)是馬歇爾計劃D.標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成【解析終形成，排除D項。亞洲亞洲非洲拉美40年代末4（）A．第三世界國家在聯(lián)合國中居主導(dǎo)地位B．第三世界力量在六七十年代迅速發(fā)展C．亞非拉國家擺脫了美蘇超級大國的控制D．參加不結(jié)盟運動的國家逐年增加A.聯(lián)合國的建立B.不結(jié)盟運動的興起A．日本與西歐的發(fā)展B．第三世界逐漸崛起日本首相并肩而立，他說，我們兩國正在建立基于“平等和相互理解解讀正確的是（）A．第三世界國家在聯(lián)合國中居主導(dǎo)地位B日本首相并肩而立，他說，我們兩國正在建立基于“平等和相互理解解讀正確的是（）A．第三世界國家在聯(lián)合國中居主導(dǎo)地位B．第三，概括二戰(zhàn)結(jié)束到50年代初期美日關(guān)系的特征，分析其形成原因。與幫助。（4）軌跡：控制——競爭——伙伴．認(rèn)識：C．社會主義力量壯大D．國際恐怖主義猖獗【解析】選D。尼克松的演說是在20世紀(jì)70年代，正值冷戰(zhàn)時期，由于在美蘇爭霸中處于迫使美國以談判代替對抗。其原因不包括國際恐怖主義。代替它且具存活能力的其他體系。”并認(rèn)為“世界性的意識形態(tài)斗爭不再存在，代之而起的將是經(jīng)濟(jì)流通、無止境的解決技術(shù)問題、環(huán)境問題，以及品味微妙的消費者需求之滿足。”A．世界兩極格局確立時B．布雷頓森林體系建立時C．世界貿(mào)易組織成立時D．東歐劇變和蘇聯(lián)解體時【解析】選D。從材料中的“世界性的意識形態(tài)斗爭不再存在”可判斷答案為D。不意味著C.蘇聯(lián)、東歐實行政治多元化D.東歐劇變，蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束1991年解體的。冷戰(zhàn)尚未完全結(jié)束。里A．東德B．古巴C．朝鮮D．越南11.（2010·南京模擬）美日關(guān)系是國際關(guān)系的重要組成部分。閱讀下列材料：材料一對日本的占領(lǐng)不能重蹈德國的覆轍，我不想分割管制或分區(qū)占領(lǐng)。我不想給俄國人析】選D。從材料中的“世界性的意識形態(tài)斗爭不再存在”可判斷答之力量，故自然負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)國際社會之責(zé)任，且隨之亦有領(lǐng)導(dǎo)國際社會歐洲崛起，中國已經(jīng)強大，這充分說明歐洲、中國在世界地位逐步提析】選D。從材料中的“世界性的意識形態(tài)斗爭不再存在”可判斷答之力量，故自然負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)國際社會之責(zé)任，且隨之亦有領(lǐng)導(dǎo)國際社會歐洲崛起，中國已經(jīng)強大，這充分說明歐洲、中國在世界地位逐步提材料二在和約和本條約生效之日，由日本授予、并由美利堅合眾國接受在日本國內(nèi)及周予任何第三國，亦不得將基地上或與基地有關(guān)之任何權(quán)利或權(quán)限，或陸、海、空軍駐防、演習(xí)，或邊境之權(quán)利給予任何第三國。材料三在資本輸出方面，日本一方面限制美國資本在本國的無限制發(fā)展，一方面大力推——《20世紀(jì)世界史》的國家發(fā)展目標(biāo)。——《日本史》材料五我們在亞太地區(qū)的努力在很大程度上將植根于美日之間歷久彌新的同盟關(guān)系。從在我們的同盟不斷發(fā)展并適應(yīng)未來的過程中，我們始終不遺余力地維護(hù)艾森豪威爾總統(tǒng)很久以前闡明的那種精神，即一種平等且相互尊重的伙伴關(guān)系?！獖W巴馬東京演講（2009年11月）（3）據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國仍不遺余力地與日本發(fā)展一種“平等且相互尊重（）A.美國強力推行“美式”民主B.美國長期對蘇聯(lián)、東歐實行（）A.美國強力推行“美式”民主B.美國長期對蘇聯(lián)、東歐實行與幫助。（4）軌跡：控制——競爭——伙伴．認(rèn)識：和蘇聯(lián)在意識形態(tài)和國家利益上的分歧，作者實際上主張對蘇聯(lián)采取A.聯(lián)合國的建立B.不結(jié)盟運動的興起C.歐洲共同體的形成D.美國遏制蘇聯(lián)、中國；爭奪地區(qū)和世界霸權(quán)的需要，冷戰(zhàn)