中班池上教案通用6篇

中班池上教案通用6篇中班池上教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)音樂(lè)游戲，鞏固對(duì)"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

2、愉快地參加音樂(lè)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已認(rèn)識(shí)了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能根據(jù)音樂(lè)的變化變換游戲動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

鞏固"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在討論中引發(fā)主題：

（1）回憶引發(fā)討論：

—"前幾天，我們?cè)隈R路上看到了什么？"

"馬路上為什么要有紅綠燈？"

（2）了解紅、綠、黃燈的不同作用：

—"紅、綠、黃燈它們分別表示什么？"

"今天我們一起來(lái)做紅綠燈的游戲。"

2、在游戲中感受旋律：

游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）

方法：幼兒做小司機(jī)四散跑動(dòng)，老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時(shí)，幼兒蹲下做剎車(chē)狀；黃燈時(shí)，幼兒起立做準(zhǔn)備狀；綠燈時(shí)，幼兒向前行駛。

游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）

方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī)，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3、在角色互換中學(xué)唱歌曲：

（1）請(qǐng)一名幼兒做紅綠燈指揮交通，老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。

（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。

（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車(chē)或大卡車(chē)等，邊唱邊玩：

——"你們想開(kāi)一輛什么車(chē)？"

中班池上教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀，具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做

到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

2．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在校禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。

教具準(zhǔn)備：

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教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入：

1、ppt照片：

2、大聲朗讀：

[春秋]孔子：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！?/p>

[戰(zhàn)國(guó)]孟子：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！?/p>

校訓(xùn)：“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)生存?！?/p>

校風(fēng)：“和諧溫馨，知書(shū)達(dá)禮?！?/p>

學(xué)風(fēng)：勤奮、自主、善思、創(chuàng)造。

（說(shuō)明：兩分鐘預(yù)備鈴時(shí)，通過(guò)大聲朗讀古訓(xùn)，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)禮儀

的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國(guó)古老的優(yōu)良傳統(tǒng)。）

二．新授：

1．禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容，我們中學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該具備

哪些禮儀呢？

（1）中學(xué)生服飾：

儀容：面必凈，發(fā)必理。

服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結(jié)。

（說(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解在校應(yīng)該做到的規(guī)范禮儀，杜絕??

比風(fēng)氣，杜絕追趕流行，養(yǎng)成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）

（2）．課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

a．上課：

●上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課。

●當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。

●若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

b．聽(tīng)講：

●在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。

●當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答。

●發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

c．下課：

●聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。

●下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。（3）尊師禮儀

a．學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。

b．學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)

入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

c．學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

（說(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，具體指導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范，并落到細(xì)節(jié)處。同時(shí)教育學(xué)生尊師的禮儀也是尊敬長(zhǎng)輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。）

（4）同學(xué)之間的禮儀

相互尊重和幫助。

寬容理解，善解人意。

講究禮儀

（說(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節(jié)，教育學(xué)生同學(xué)間也需要講究禮儀，要學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，營(yíng)造和諧溫馨、知書(shū)達(dá)禮的校風(fēng)，做個(gè)合格的基地附中人。）

2．學(xué)習(xí)和掌握禮儀的意義

（1）是尊敬家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)；

（2）良好的人際關(guān)系、健全的人格，都是組成和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

（說(shuō)明：希望學(xué)生帶著禮儀這張無(wú)形的名片，邁向社會(huì)，打造自我，并踏著禮儀的臺(tái)階走向成功，走向輝煌。）

3．討論：

我們將以怎樣的形態(tài)出現(xiàn)在我們學(xué)校、家中、如何和別人交往？

（說(shuō)明：教育學(xué)生更加深層次的思考，學(xué)了禮儀能用在日常的行為中。）

中學(xué)生學(xué)生文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)――家庭禮儀教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生在家禮儀，具體細(xì)致地了解在家庭中學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則，去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在家中禮儀，能夠指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，做個(gè)有禮有節(jié)之人。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。

教具準(zhǔn)備：

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教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

關(guān)于家庭禮儀的意義展開(kāi)討論。

2.討論關(guān)于家庭禮儀要注意哪些方面。

3.學(xué)習(xí)家庭禮儀的具體方面。

一、早上起床要注意：按時(shí)、迅速有條理，洗漱常牢記，安靜禮貌感人心。

1.養(yǎng)成按時(shí)起床的習(xí)慣。一般在早上6點(diǎn)30分為宜，聽(tīng)到父母呼喚或聽(tīng)到鬧鐘鈴響就應(yīng)迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩，堅(jiān)持按時(shí)鍛煉自己的`毅力，養(yǎng)成良好的起床習(xí)慣。

2.穿衣動(dòng)作要迅速、有條理。一般是先穿上衣，再穿褲子，然后穿襪子、鞋。起床后，要自覺(jué)主動(dòng)地疊好被褥，及時(shí)整理好房間。

3.自覺(jué)刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時(shí)要上下刷，注意方法要正確。漱口時(shí)不要故意發(fā)出聲響。洗臉時(shí)要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完臉后把毛巾洗凈擰干，晾在通風(fēng)處。

4.每天早起后要向父母尊長(zhǎng)說(shuō)“早上好！”。如果父母尊長(zhǎng)還沒(méi)起床，要輕手輕腳，切勿打擾他們。

5.起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽(tīng)廣播看電視新聞音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。

二、日常著裝要注意：著裝得體（樸素、整潔、大方），符合學(xué)生身份。

1.衣著得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

2.日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng),身上無(wú)項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運(yùn)動(dòng)鞋或平底皮鞋為宜。

3.按時(shí)修剪頭發(fā)，發(fā)型大方得體。

4.遠(yuǎn)離一些不適合小學(xué)生的不良習(xí)慣，如：涂脂抹粉、畫(huà)眉、紋眉、紋身、留長(zhǎng)指甲、涂指甲油等。

三、餐飲時(shí)，要注意：長(zhǎng)輩先坐，表達(dá)敬意；坐要端詳，不可喧鬧；細(xì)嚼慢咽，不出聲響；講時(shí)講禮，合理飲食；營(yíng)養(yǎng)均衡，浪費(fèi)可惜。

1.我們?cè)谂c長(zhǎng)輩一起用餐時(shí)，應(yīng)等長(zhǎng)輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動(dòng)，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

2.就餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長(zhǎng)輩。別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

3.按時(shí)就餐，不要家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩再三邀請(qǐng)，吃好后離桌要說(shuō)“大家慢慢吃”。

4.不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，合理飲食，不偏食、不挑食。

5.不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時(shí)不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費(fèi)。

四、講衛(wèi)生要注意：飯前便后，洗手不忘；衣物整潔，人人夸獎(jiǎng)；個(gè)人清潔，不可忽略；文明習(xí)慣，細(xì)節(jié)做起；有條不紊，不急不慌。

1.在飯前便后應(yīng)洗手，整個(gè)洗手時(shí)間不少于30秒，洗手后要用干凈的個(gè)人專用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

2.不要當(dāng)著別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為，平時(shí)勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次，一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。

3.保持家里衛(wèi)生，注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時(shí)把骨、刺等物，放到盤(pán)中或桌上，不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應(yīng)丟入垃圾桶，不隨地吐痰?？人?、打噴嚏時(shí)，應(yīng)用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發(fā)出大聲。

4.用完洗手間后,要即時(shí)放水沖洗。注意保持洗手間的清潔，紙屑應(yīng)扔進(jìn)紙簍，不留臟水和污物。走出洗手間之前，關(guān)好水龍頭，把自己的衣飾整理好。

5.由室外進(jìn)入屋內(nèi)，應(yīng)先在門(mén)口踏擦鞋底再進(jìn)入。雨、雪天應(yīng)把雨具放在門(mén)外或前廳，不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內(nèi)。

五、做家務(wù)，要注意：勞動(dòng)光榮，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己來(lái)做；生活自理，才叫懂事；分擔(dān)家務(wù)，個(gè)個(gè)歡喜。

1.要主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，主動(dòng)幫助父母洗菜、洗刷餐具等。聽(tīng)從家長(zhǎng)吩咐，主動(dòng)幫家長(zhǎng)做事。

2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打掃自己和父母的房間，學(xué)會(huì)整理自己的床鋪、書(shū)桌等。主動(dòng)學(xué)習(xí)做事的方法，提高生活技能。

3.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜，學(xué)會(huì)在日常生活中照顧自己，少讓父母操心。

4.主動(dòng)照料家里的小動(dòng)物或花草，掌握基本的識(shí)。遇到困難，要向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，得到幫助，不忘說(shuō)“謝”。

六、上網(wǎng)時(shí)，要注意：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，文明上網(wǎng)；態(tài)度誠(chéng)懇，不忘自護(hù)；控制時(shí)間，學(xué)業(yè)進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)便捷，為我所用。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，不閱讀不健康的信息。網(wǎng)上與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，應(yīng)保持自己的理解，學(xué)習(xí)篩選，甄別有價(jià)值的信息。

2.在網(wǎng)上與別人要進(jìn)行誠(chéng)實(shí)友好的交流，不侮辱欺詐他人，尊重他人，對(duì)網(wǎng)上他人的說(shuō)法或要求與家長(zhǎng)溝通，征求家長(zhǎng)的看法。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意,才可將家里地址、電話、學(xué)校校名、自己的照片等個(gè)人資料在網(wǎng)上與別人交流。

4.上網(wǎng)的時(shí)間要有規(guī)律,有節(jié)奏,能科學(xué)的安排時(shí)間，遠(yuǎn)離網(wǎng)上游戲，不沉溺虛擬時(shí)空。

5.不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

七、看電視，要注意：有所選擇，時(shí)間控制；保持距離，講究坐姿；保護(hù)視力，健康第一；禮讓他人，音量合適。

1.看電視要有選擇。電視節(jié)目應(yīng)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師挑選，避免看不健康或有暴力傾向的節(jié)目。

2.每天看電視的時(shí)間應(yīng)有限制，每次不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)，不能因看電視而剝奪了其它學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.為保護(hù)視力，電視機(jī)應(yīng)與我們保持一定的距離，一般為3～4米左右。不邊看電視邊吃飯，會(huì)影響消化。不躺在被窩里側(cè)身斜頸看電視，或長(zhǎng)時(shí)間斜躺在沙發(fā)上看電視。

4.看電視時(shí)，音量不要過(guò)大，以免影響和干擾別人。要注意禮讓他人，不與他人爭(zhēng)頻道。

八、敬長(zhǎng)輩，要注意：孝親敬長(zhǎng)，點(diǎn)滴注意；稱呼準(zhǔn)確，問(wèn)候熱情；主動(dòng)交流，聽(tīng)取意見(jiàn)；有始有終，心口如一；生日節(jié)約，體諒不易。

5.總結(jié)所學(xué)，呼吁所有學(xué)生反思自己在家庭禮儀中的表現(xiàn)，號(hào)召學(xué)生通過(guò)所學(xué)規(guī)范自己的行為，成為一名有禮有節(jié)的孝順父母，懂禮貌的好孩子。

中班池上教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《三只猴子》，初步體會(huì)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。

2、在傾聽(tīng)和做動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、培養(yǎng)初步的安全意識(shí)，懂得不能在高的地方亂跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手偶表演（小床一張；玩偶小猴四只）。

2、小猴住院的圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《小動(dòng)物和大石頭》導(dǎo)入。

師：四只小袋鼠啊，出來(lái)跳跳跳啊，碰到大石頭啊，跌個(gè)大跟頭；三只小猴子啊，出來(lái)走走走啊，碰到大石頭啊，跌個(gè)大跟頭。

二、觀看手偶，組織討論。

1、師：三只猴子回到家以后，又在床上做什么呢？

（教師操作手偶）

2、師：他們?cè)诖采咸鴣?lái)蹦去，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（幼兒討論）

三、教師示范清唱歌曲。

師：老師還可以把它們玩的這件事情唱出來(lái)呢，想不想聽(tīng)一聽(tīng)？（想）

四、熟悉并理解歌詞。

師：哦，原來(lái)這首歌曲說(shuō)了三件小事情，第一件說(shuō)的是：三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個(gè)包，媽媽急得大聲叫，快快下來(lái)別再跳。

第二件事情說(shuō)的是：兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個(gè)包，媽媽急得大聲叫，快快下來(lái)別再跳。

第三件事情說(shuō)的是：一只猴子在床上跳，他的頭上摔了一個(gè)包，媽媽急得大聲叫，快快下來(lái)別再跳。

五、觀看手偶表演，傾聽(tīng)并嘗試輕聲跟唱。

師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看著老師做的手指表演來(lái)把他們發(fā)生的事情一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！

六、學(xué)唱歌曲。

（一）師示范唱歌曲

師：把它們發(fā)生的事情唱出來(lái)就是一首有趣的歌曲了，先請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

（師唱歌曲）

請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)唱這首有趣的歌曲吧！

1、引導(dǎo)幼兒用三根手指扮三只小猴演唱兩遍。

在第二遍表演時(shí)注意表現(xiàn)猴子痛苦的表情及猴媽媽著急的表情。

2、用兩個(gè)拳頭和頭扮三只猴子演唱一遍。

七、歌曲表演。

（1）教師邀請(qǐng)兩個(gè)幼兒合作表演。

（2）全體幼兒表演。

提醒幼兒：現(xiàn)在不能唱“三只猴子”了，應(yīng)該唱成……“許多（一群）猴子在床上跳，……”

3、分組表演。

幼兒每三人一組，自由分配角色表演。

八、安全教育。

1、師：三只猴子跌下了床，現(xiàn)在（唱）“你們看床上靜悄悄，猴子們不知跑到哪兒去了，床上床下都找不到，……”他們?nèi)ツ膬毫四?？（幼兒猜測(cè)）

2、出示醫(yī)院圖片。

3、師：現(xiàn)在你最想對(duì)他們說(shuō)什么？（幼兒討論）

4、師：我們能不能像他們一樣在高的地方跳啊？那我們來(lái)告訴小猴子：（師領(lǐng)唱）“我們不在高的地方跳，頭上就不會(huì)有包包，保護(hù)自己很重要，做個(gè)開(kāi)心的乖寶寶?！保ㄓ變簢D片唱給猴子聽(tīng)，自然結(jié)束。）

中班池上教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉xx|xxx|的節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏卡做出相應(yīng)的聲勢(shì)。

2、通過(guò)故事，感知《庫(kù)企企》全曲abc的結(jié)構(gòu)型及歡快活潑的旋律。會(huì)用樂(lè)器進(jìn)行演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏卡、《庫(kù)企企》音樂(lè)、ppt音樂(lè)圖譜、打擊樂(lè)器

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)好歌

二、出示“x”和“xx”，認(rèn)識(shí)和感知組成的xx│xxx│節(jié)奏卡。

1、認(rèn)識(shí)“x”和“xx”，并用拍手的形式來(lái)表示節(jié)奏。

2、老師隨意擺放出xx│xxx│，變換動(dòng)作來(lái)表示節(jié)奏，并嘗試給節(jié)奏卡配上旁白。

3、欣賞音樂(lè)《庫(kù)企企》，并請(qǐng)幼兒在音樂(lè)當(dāng)中，找出和xx│xxx│相同節(jié)奏的部分。

三、在音樂(lè)故事中，理解和感受樂(lè)曲的abc結(jié)構(gòu)型。

1、看ppt圖譜聽(tīng)故事。

2、欣賞音樂(lè)后提問(wèn)：在這首曲子中，哪里可以表示繞過(guò)樹(shù)林？哪里可以表示跨過(guò)小河？哪里表示口訣？

3、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)中，一共繞過(guò)了幾棵大樹(shù)？腳踩了幾塊兒石頭跨小河的？最后到達(dá)城堡門(mén)口時(shí)說(shuō)的是什么？說(shuō)了幾遍？

4、幼兒討論這首曲子分為幾部分？并感受樂(lè)曲abc結(jié)構(gòu)型。

5、再次欣賞音樂(lè)，邀請(qǐng)幼兒來(lái)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)故事，來(lái)充分感受樂(lè)曲的abc結(jié)構(gòu)型。

四、認(rèn)識(shí)樂(lè)器，并進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。

利用音樂(lè)來(lái)玩“搶椅子”游戲。自然分組，沒(méi)有搶到椅子的幼兒為指揮，大家隨音樂(lè)進(jìn)行打擊樂(lè)的演奏。

中班池上教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解紙團(tuán)粘貼的方法，鞏固學(xué)過(guò)的團(tuán)球、粘貼等技能。

2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件-照片：山楂樹(shù)

2.幼兒用作業(yè)紙、綠紙，紅皺紋紙、膠水若干，抹布每組一塊。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.交流談話：

教師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，各種各樣的果樹(shù)都結(jié)滿了果實(shí)，不僅好吃也很好看。

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，秋天都有哪些果樹(shù)？

二、展??

1.出示大幅范畫(huà)，引起幼兒的興趣。

（1）今天，我們就來(lái)做一棵美麗的大樹(shù)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察、感受畫(huà)面的立體美，激勵(lì)幼兒動(dòng)手制作的愿望。

（2）這幅畫(huà)看上去怎么樣？

與其它彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同？

這幅畫(huà)是用什么材料做的？怎樣做的？

（啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫(huà)是剪樹(shù)葉粘貼在紙上，用紅紙團(tuán)成的山楂粘貼在樹(shù)葉上，

就像一棵立體大樹(shù)。）

2.教師示范制作方法。

（1）用綠紙剪成各種形狀的樹(shù)葉，然后用膠水把“樹(shù)葉”一片一片的粘在樹(shù)冠上，

成為一棵美麗的大樹(shù)。

（2）用紅紙團(tuán)成“山楂”，粘貼在大樹(shù)上。

3.交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用綠紙剪樹(shù)葉，提醒幼兒樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

能力強(qiáng)的幼兒，粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫(huà)其它景物（藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等）

三、結(jié)束

1.評(píng)價(jià)作品

今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)；制作立體大樹(shù)

大家貼的都很好，現(xiàn)在我們互相看一看，誰(shuí)的大樹(shù)樹(shù)葉茂密，大樹(shù)最美麗。

2.幼兒互相欣賞與評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。

中班池上教案篇6

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