體育教育課教案（6篇）

第第頁(yè)體育教育課教案（匯總6篇）作為一名全心全意為人民服務(wù)的老師,我們可能會(huì)有教案的需求,由于教案是聯(lián)系教科書(shū)和課程大綱的橋梁和紐帶。以下是我為大家收集整理的體育教育課教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。體育教育課教案第1篇一、教學(xué)目標(biāo)能說(shuō)出側(cè)向滑步推鉛球動(dòng)作要領(lǐng)，85%的同學(xué)能夠做出該技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球進(jìn)展氣力、速度等身體素養(yǎng)。通過(guò)本課享受到田徑運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高同學(xué)對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的酷愛(ài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)全身協(xié)調(diào)用力在最后用力時(shí)，按次序集全身氣力于最后產(chǎn)生的爆發(fā)力上?；脚c最后用力之間的連接。三、教學(xué)過(guò)程（一）開(kāi)始部分1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，老師和同學(xué)問(wèn)好，老師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，布置見(jiàn)習(xí)生。溫故知新導(dǎo)入：同學(xué)們我們之前學(xué)習(xí)過(guò)原地側(cè)向推鉛球。哪位同學(xué)能做一下動(dòng)作幫忙大家復(fù)習(xí)？做的特別標(biāo)準(zhǔn)！今日我們要學(xué)習(xí)的技能與原地側(cè)向推鉛球有肯定的相像之處。在原地基礎(chǔ)上加添滑步。叫做側(cè)向滑步推鉛球。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這個(gè)新技能。2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：進(jìn)行行進(jìn)間轉(zhuǎn)法練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：隊(duì)列整齊，步伐一致。（二）準(zhǔn)備部分1、花式傳球方法：四路縱隊(duì)，每個(gè)隊(duì)的排頭持球從頭上傳給后面同學(xué)，第二名同學(xué)接球后從胯下傳給第三名同學(xué)，依次類(lèi)推。2、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，到位，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。（三）基本部分1、復(fù)習(xí)原地側(cè)向推鉛球。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，第一排先投，集體投出，集體撿球，撿球后站在隊(duì)伍最后一排，第二排依次連續(xù)。2、示范提問(wèn)：注意察看老師整個(gè)動(dòng)作包括那幾個(gè)環(huán)節(jié)？同學(xué)回答：準(zhǔn)備姿勢(shì)、滑步動(dòng)作、最后用力。維持平衡。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。3、講解動(dòng)作要點(diǎn)：（1）握球的方法：五指自然分開(kāi)，把球放在食指、中指和無(wú)名指的指根上，大拇指和小拇指扶在球體兩側(cè)。（2）持球的方法：將球握好后，放在鎖骨窩處，頭部稍向右靠，用頸部和下頜貼緊鉛球，右手抵球，肘部稍外展，完成持球動(dòng)作。（3）準(zhǔn)備姿勢(shì)：握、持好球后，高姿站立，左側(cè)對(duì)準(zhǔn)投擲方向，右腳靠近投擲圈的后沿、腳尖稍向里合，左腿自然彎曲，左腳掌內(nèi)側(cè)著地，重心落于右腿；上體稍右傾，左臂微屈在體側(cè)上方自然上舉，眼睛平視前方或視前下方。（4）預(yù)擺和滑步：在開(kāi)始滑步前，通常做1～2次的預(yù)擺。預(yù)擺時(shí)左腿微屈以大腿帶動(dòng)小腿向投擲方向擺起，上體稍右傾，接著右腿屈膝下蹲，左腿屈膝回?cái)[靠近右腿，上體右傾，收腹含胸，預(yù)擺過(guò)程中肯定要掌控好身體的平衡；身體重心向左移動(dòng)，左腿向左側(cè)擺出，同時(shí)右腿用力側(cè)蹬，“擺”“蹬”同時(shí)進(jìn)行；右腿充分蹬伸后，快速收拉小腿，使前腳掌沿地面滑至投擲圈圓心相近，腳尖稍?xún)?nèi)扣，使腳約與投擲方向成直角，同時(shí)左腳積極下壓，以前腳掌內(nèi)側(cè)著地，形成最后用力前的良好姿勢(shì)。（5）最后用力和維持身體平衡：最后用力和滑步動(dòng)作是緊密連接的，當(dāng)左腳一著地，即開(kāi)始最后用力。首先以髖部大肌肉群發(fā)力，右腿用力蹬轉(zhuǎn)，髖部前移并左轉(zhuǎn)，同時(shí)左臂稍?xún)?nèi)旋經(jīng)體前帶領(lǐng)左肩邊移、邊抬、邊轉(zhuǎn)至投擲方向；緊接著右腿開(kāi)始轉(zhuǎn)蹬，兩腿進(jìn)行爆發(fā)式蹬伸，左肩制動(dòng)，右肩充分向前，抬肘、伸右臂、用手指撥球，將鉛球從肩上向前上方推出；當(dāng)鉛球出手后，適時(shí)換步、降低身體重心，維持身體平衡。4、練習(xí)（1）徒手仿照準(zhǔn)備姿勢(shì)練習(xí)。組織教學(xué)：四路縱隊(duì)，成體操隊(duì)形散開(kāi)。（2）滑步練習(xí)：①搖擺腿預(yù)擺練習(xí)；②支撐腿自動(dòng)后撤練習(xí)；③預(yù)擺滑步練習(xí)。（3）最后用力仿照練習(xí)（體會(huì)蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥、送的用力次序）。糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)覺(jué)很多同學(xué)在用力的時(shí)候沒(méi)有充分利用下肢氣力，沒(méi)有把握用力次序，在接下來(lái)的練習(xí)中要注意先蹬地、專(zhuān)題、挺髖再過(guò)度到上肢。（4）滑步動(dòng)作完整練習(xí)。5、檢驗(yàn)——投鉛球比遠(yuǎn)比賽方法：在投擲區(qū)不同的區(qū)域畫(huà)出一個(gè)圈，圈里放一個(gè)裝滿(mǎn)沙子的廢棄飲料瓶。每組每人用側(cè)向滑步投擲鉛球一次。從近到遠(yuǎn)不同的標(biāo)志點(diǎn)分別給從低到高的分?jǐn)?shù)，并強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。分?jǐn)?shù)少的同學(xué)幫忙分?jǐn)?shù)高的同學(xué)做放松運(yùn)動(dòng)。（四）結(jié)束部分1、放松活動(dòng)—放松操組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。2、課堂小結(jié)：老師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體同學(xué)。3、宣布下課、老師和同學(xué)再見(jiàn)、回收器材。四、估計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。五、場(chǎng)地器材鉛球若干個(gè)、鉛球場(chǎng)地。六、課后反思體育教育課教案第2篇一、引導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為引導(dǎo)思想，圍繞《新課標(biāo)》三維總目標(biāo)的要求，力求從各個(gè)不同的角度，培育同學(xué)對(duì)體育的愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的多種活動(dòng)本領(lǐng)。在教學(xué)中我們既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，又要重視同學(xué)的主體地位，始終以同學(xué)的進(jìn)展為中心。以求使同學(xué)了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。同時(shí)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，并進(jìn)展其氣力、靈敏和協(xié)調(diào)性素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，充分運(yùn)用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過(guò)游戲規(guī)定要求，老師言語(yǔ)激勵(lì)，評(píng)價(jià)反饋等，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，公正競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)事求是，堅(jiān)強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在磨練身體的同時(shí)，潛移默化地對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。二、同學(xué)分析：四班級(jí)的同學(xué)處于水平二階段，正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們普遍存在已經(jīng)懂得學(xué)習(xí)和磨練的態(tài)度與行為，但對(duì)課堂常規(guī)未養(yǎng)成良好習(xí)慣的現(xiàn)象。他們一般具有倚靠性強(qiáng)、仿照力強(qiáng)、古怪心強(qiáng)且自我管束本領(lǐng)差、精神不易集中的年齡特征，對(duì)于相對(duì)直觀、易仿照的體育課愛(ài)好較高。三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：使同學(xué)了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。技能：使同學(xué)身體在靈敏、氣力、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的進(jìn)展；情感：培育同學(xué)剛強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意識(shí)四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成2、保護(hù)與自我保護(hù)的方法五、教法：依據(jù)教材的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際情況，本節(jié)課我采納語(yǔ)言誘導(dǎo)法、講解示范法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué)。六、教學(xué)過(guò)程：這節(jié)課由于同學(xué)活潑好動(dòng)，古怪心強(qiáng)，愛(ài)好和喜好特別廣泛，注意力不集中，又對(duì)單調(diào)長(zhǎng)期的動(dòng)作簡(jiǎn)單感到疫勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運(yùn)用了電教手段，音樂(lè)進(jìn)課堂，下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。1、準(zhǔn)備部分：同學(xué)在班級(jí)坐好，老師和同學(xué)問(wèn)好，然后進(jìn)行室內(nèi)操練習(xí)，做好后續(xù)練習(xí)的準(zhǔn)備活動(dòng)2、基本部分：良好的體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成是本課的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中我實(shí)行了講解和游戲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行新課的教學(xué)。這樣可以不斷提高教學(xué)效果，以達(dá)到突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目的。本部分分為一注意安全；二服從老師的指揮，認(rèn)真察看老師的示范動(dòng)作；三做好保護(hù)與幫忙和素養(yǎng)練習(xí)等幾個(gè)方面。3、結(jié)束部份：同學(xué)邊放松邊聽(tīng)講解，在輕松快樂(lè)的情緒中結(jié)束本課。七、場(chǎng)地器材：多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。八、強(qiáng)度密度本課的平均心律：80——100%練習(xí)密度：30——35%體育教育課教案第3篇教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)四散跑。2、磨練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和快捷性。3、培育幼兒參加運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶、沙包、毽子，紅、黃、藍(lán)、綠四色小鳥(niǎo)頭飾20個(gè)。與小鳥(niǎo)有關(guān)的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)。1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)快樂(lè)入場(chǎng)，仿照小鳥(niǎo)的各種動(dòng)作（飛、捉蟲(chóng)、喝水）。2、情景創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)小伙伴選擇本身喜愛(ài)的小鳥(niǎo)的頭飾，做一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲活動(dòng)。二、基本活動(dòng)。1、“小鳥(niǎo)學(xué)飛”。師：現(xiàn)在小伙伴都成為了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我們一起學(xué)飛旋的本領(lǐng)好嗎？幼兒跟著老師一起做動(dòng)作：小鳥(niǎo)漸漸出殼，伸出小腦袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飛，小鳥(niǎo)學(xué)飛，越飛越快。2、游戲：”小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)”。（幼兒戴頭飾扮演小鳥(niǎo)）師：哇，學(xué)飛旋好辛苦哦，肚子都餓了，讓我們一起到草地上去捉蟲(chóng)子吃好嗎？（要求幼兒捉蟲(chóng)子時(shí)，只能在草地上飛，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音樂(lè)停，趕快飛回原地）。師：剛才每只小鳥(niǎo)都捉到了好多蟲(chóng)子，肚子吃得好飽。誰(shuí)捉的蟲(chóng)子最多呢？（老師可讓個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)本身捉的蟲(chóng)子數(shù)目。）3、游戲：“小鳥(niǎo)搭窩”。師：肚子吃飽了，我們?cè)撔菹⒁幌铝耍墒菦](méi)有窩怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出“搭窩”）游戲玩法及規(guī)定：音樂(lè)響起，小鳥(niǎo)繞草地自由飛旋，不能踩到小花和蘑菇，音樂(lè)停，注意聽(tīng)老師口令，假如老師說(shuō)：5只小鳥(niǎo)搭成窩，于是5只小鳥(niǎo)圍成一圈搭成一個(gè)窩，沒(méi)有搭成窩的小鳥(niǎo)，短時(shí)間停止游戲，游戲連續(xù)進(jìn)行。（小結(jié)游戲情況）4、分組游戲：“小鳥(niǎo)找家”。場(chǎng)地要求：在場(chǎng)地四周，分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。師：我們剛才搭了各種窩，有大的，有小的，好美麗哦。那窩搭好了，現(xiàn)在該干什么了呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出在窩里休息）師：好的，下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過(guò)大家要聽(tīng)清楚，我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)窩，什么顏色的小鳥(niǎo)就住什么顏色的窩。但要記住要求，小鳥(niǎo)必需飛過(guò)草地（繞過(guò)小花、跳過(guò)蘑菇），走過(guò)獨(dú)木橋，穿過(guò)樹(shù)林（繞過(guò)顏料瓶——樹(shù)林，不能碰倒顏料瓶，若碰倒就罰其停止游戲）分別按要求找到本身的家（老師可調(diào)整小鳥(niǎo)家的位置）。三、結(jié)束活動(dòng)。1、評(píng)價(jià)活動(dòng)：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒予以激勵(lì)。2、整理活動(dòng)：老師帶幼兒做小鳥(niǎo)整理羽毛等動(dòng)作，自由飛旋，飛出活動(dòng)室。體育教育課教案第4篇一．引導(dǎo)思想本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)方針，堅(jiān)持“健康第一”為引導(dǎo)思想，以啟發(fā)思維、察看體驗(yàn)、合作探究為主線，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，學(xué)練結(jié)合為主旨，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望和運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育同學(xué)終身體育意識(shí)。通過(guò)對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)技能的學(xué)習(xí)，磨練同學(xué)的身體素養(yǎng)，培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信念和勇氣，培育良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì)。同時(shí)在練習(xí)中重視同學(xué)的個(gè)性差異，布置不同強(qiáng)度的訓(xùn)練，使每一個(gè)同學(xué)都能在身心上得到進(jìn)展。二．教材分析這節(jié)課的授課對(duì)象為高一（2）班，該班同學(xué)身體素養(yǎng)整體一般，男生好動(dòng)，女生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解本領(lǐng)比較低。該節(jié)課是三級(jí)跳遠(yuǎn)單元的第一節(jié)課，由于三級(jí)跳遠(yuǎn)對(duì)下肢的爆發(fā)力及人體的協(xié)調(diào)性和心理素養(yǎng)的要求較高，所以實(shí)行各種方式的跳動(dòng)練習(xí)來(lái)提高跳動(dòng)本領(lǐng)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)性、磨練其意志品質(zhì)。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中針對(duì)同學(xué)的心理、生理特點(diǎn)，在授課前利用游戲的形式，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使同學(xué)在參加活動(dòng)中獲得成功，體驗(yàn)成功的喜悅，正確引導(dǎo)同學(xué)的心理傾向。三、教學(xué)目標(biāo)1、要求同學(xué)初步把握三級(jí)跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)有初步的了解，能體會(huì)出三級(jí)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作節(jié)奏。2、通過(guò)各種跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)來(lái)培育同學(xué)的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展下肢氣力及爆發(fā)力。3、培育同學(xué)勤守紀(jì)的自發(fā)性及跳動(dòng)特長(zhǎng)，提高運(yùn)動(dòng)磨練的愛(ài)好。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：第一跳和第二跳的結(jié)合技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：積極的“刨地式著地”和第一、二跳結(jié)合技術(shù)。五、教法與學(xué)法：教法：講解法、分解法、示范法講解法：通過(guò)講解三級(jí)跳遠(yuǎn)的各種類(lèi)型、特點(diǎn)及三級(jí)跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)，對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)有個(gè)初步認(rèn)得。分解法：通過(guò)對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)逐一分解，使同學(xué)對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)有肯定的了解，加深他們對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)結(jié)構(gòu)的理解。示范法：通過(guò)老師對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)完整動(dòng)作技術(shù)的示范，使同學(xué)親身目睹完整的三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)法：1、通過(guò)課前進(jìn)行徒手操和專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)以及游戲運(yùn)動(dòng)起到熱身運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)的練習(xí)情趣，并漸漸導(dǎo)入新課，進(jìn)入教材。2、強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程以同學(xué)體驗(yàn)與實(shí)踐為主，讓同學(xué)帶著問(wèn)題學(xué)，有針對(duì)性的練，以演示、激勵(lì)、引導(dǎo)的教學(xué)方法引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。3、依據(jù)同學(xué)的個(gè)性差異，布置不同強(qiáng)度的練習(xí)，使每一個(gè)同學(xué)能夠進(jìn)行適合本身身體素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，激發(fā)技能的提高。4、在老師的帶領(lǐng)下做自上而下的放松活動(dòng)，力求生理和心理徹底放松。5、課后小結(jié)，對(duì)同學(xué)們的體會(huì)和練習(xí)進(jìn)行講評(píng)。體育教育課教案第5篇一、參加對(duì)象全縣中小學(xué)專(zhuān)（兼）職體育課和健康教育課的任課老師。二、活動(dòng)分組農(nóng)村以學(xué)區(qū)為單位，城鎮(zhèn)以校為單位。三、活動(dòng)布置第一階段（分組評(píng)比階段）：縣教育局組織評(píng)委到各學(xué)區(qū)、各校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡回評(píng)定（評(píng)課時(shí)間見(jiàn)下四），農(nóng)村每學(xué)區(qū)評(píng)比出2堂體育與健康教育優(yōu)秀課（中小學(xué)各1堂），城鎮(zhèn)每校評(píng)比出1堂體育與健康教育優(yōu)秀課。第二階段（縣級(jí)評(píng)比階段）：各組評(píng)比出的優(yōu)秀課，分別參加縣級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間由縣教育局另行通知。四、活動(dòng)方法1、體育課分高中（水平五），中學(xué)（水平四）和小學(xué)（水平三或水平二）三個(gè)學(xué)段授課。2、教學(xué)主教材內(nèi)容依據(jù)“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材”的原則以及各水平階段《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，由授課老師確定。3、授課班級(jí)同學(xué)數(shù)為男女各20人。4、體育與健康教育每節(jié)課授課時(shí)間統(tǒng)一確定為中學(xué)45分鐘、小學(xué)40分鐘。健康教育課必需使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。5、體育課均在與籃球場(chǎng)面積相當(dāng)?shù)耐鈭?chǎng)進(jìn)行，提倡自備適合同學(xué)年齡特征的自制創(chuàng)新器材、鄉(xiāng)土器材。6、執(zhí)教老師于上課前10分鐘就課的教學(xué)引導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)等向?qū)＜以u(píng)委作扼要說(shuō)明（即“說(shuō)課”）。7、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)按比例評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)，獲縣一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀課，推舉參加州優(yōu)秀課評(píng)比。參加州優(yōu)秀課評(píng)比的老師要把電子文稿、實(shí)況錄像光盤(pán)和紙制文稿于10月10日前交縣教育局，由縣教育局統(tǒng)一報(bào)送州教育科學(xué)討論院、州評(píng)優(yōu)評(píng)比專(zhuān)家組。體育教育課教案第6篇一、教學(xué)目標(biāo)同學(xué)能夠說(shuō)出正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%能夠精準(zhǔn)做出該動(dòng)作。通過(guò)分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，進(jìn)展氣力、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。在練習(xí)過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，培育勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)發(fā)球動(dòng)作拋球要穩(wěn)、準(zhǔn)，揮臂路線精準(zhǔn)，擊球點(diǎn)正確。上下肢協(xié)調(diào)用力。三、教學(xué)過(guò)程（一）開(kāi)始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，老師和同學(xué)問(wèn)好，老師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，布置見(jiàn)習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道傳球的五大基本技術(shù)中最有效的得分方式，唯一不受他人限制的技術(shù)是什么？對(duì)!是發(fā)球。今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)基本發(fā)球技術(shù)——正面上手發(fā)球。（二）準(zhǔn)備部分1.聽(tīng)數(shù)接球方法：將同學(xué)分為四組，圍成一個(gè)圓圈依次報(bào)數(shù)，選出一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈中央，喊出一個(gè)數(shù)字，相對(duì)應(yīng)數(shù)字的同學(xué)過(guò)來(lái)接球，假如沒(méi)有接住球，角色互換。規(guī)定：按要求進(jìn)行，注意安全。2.配樂(lè)韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，老師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)同學(xué)，適時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)。要求：拍節(jié)精準(zhǔn)，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。（三）基本部分1.示范提問(wèn)：發(fā)球拋球的高度？發(fā)球的發(fā)力次序？同學(xué)回答：右肩上方4球高；轉(zhuǎn)