2024屆安徽省宣城市宣州區(qū)雁翅學?；瘜W九年級第一學期期中教學質(zhì)量檢測試題含答案解析

2024屆安徽省宣城市宣州區(qū)雁翅學?；瘜W九年級第一學期期中教學質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是：()A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．干冰用于人工降雨C．活性炭用于除去冰箱異味 D．鋼絲用于作導線2．我國研制的一種閃爍晶體材料BGO（化學式為Bi4Ge3O12），其中鍺（Ge）元素為+4價，則鉍（Bi）元素化合價為（）A．+1價B．+2價C．+3價D．+4價3．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是()A．聞氣味B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中C．觀察顏色D．將燃著的木條伸入集氣瓶中4．從分子和原子的角度分析并解釋下列事實,其中不正確的是（）A．物體受熱，體積膨脹??溫度升高，分子體積增大B．酒精揮發(fā)屬于物理變化??酒精分子本身沒有發(fā)生改變C．氧化汞分解成汞和氧氣??分子在化學變化中可以再分D．一滴水中大約有1.67×1021個水分子??分子質(zhì)量和體積都很小5．下列圖示實驗基本操作正確的是（）A．AB．BC．CD．D6．下列化學儀器對應的名稱書寫正確的是（）A．藥勺 B．長勁漏斗C．鐵架臺 D．坩鍋鉗7．下列實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是（）A．木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光B．紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量的白煙C．硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰D．氫氣燃燒產(chǎn)生藍色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體8．三氧化二鋁（Al2O3）Al的化合價是（）A．﹣3B．﹣2C．+2D．+39．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰D．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體10．維生素C的化學式是C6H8O6。下列關(guān)于維生素C的說法正確的是A．屬于氧化物B．相對分子質(zhì)量為176gC．由三種元素組成D．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：311．下列生活中的變化，其中涉及化學變化的是（）A．玉石“變”手鐲 B．高粱“變”美酒C．樹根“變”樹雕 D．玩具機器人“變”形12．在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決下列哪種情況而實施的項目A．幼兒及青少年的佝僂病B．甲狀腺腫大C．食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良D．缺鐵性貧血二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:（1）指出編號儀器的名稱:①________，②________。（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正__________。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇A裝置，符號表達式為______，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是___________。（4）將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量)，實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳。一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是_____，符號表達式為______，欲收集該氣體，應選擇的收集裝置是_______(填字母)。（5）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學生設(shè)計了如右圖所示實驗裝置進行實驗(實驗室只用嘴吸氣和呼氣)?；卮?①圖中瓶Ⅱ的作用是________。②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果。猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔，猛呼時會使裝置Ⅱ中________。14．如下圖所示為實驗室制取氧氣并進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗。請根據(jù)上圖所示的實驗回答下列問題：（1）裝置B中的反應現(xiàn)象為木炭劇烈燃燒，放出大量的熱，發(fā)出______________，有關(guān)反應的符號表達式為________________________________。（2）裝置D的實驗現(xiàn)象____________________,作用是_____________________________。（3）為了安全，實驗裝置末端應進行尾氣處理，理由是_____________________________。（4）裝置C的作用是______________________________________。15．請根據(jù)下面的裝置圖回答：（1）寫出標號儀器的名稱①_____②_____。（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_____；寫出此反應的化學方程式_____。（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____；寫出此反應的化學方程式_____。（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用_____裝置制備甲烷，收集氣體時可選用_____或_____。16．同學們?yōu)檠芯糠肿舆\動，做了如下三個實驗。（1）實驗1：從微觀角度解釋品紅在熱水中擴散速度快，其原因是______。（2）實驗2：實驗現(xiàn)象是______，實驗結(jié)論是______。（3）實驗3：放置一段時間后，電子秤示數(shù)變化是______，從微觀角度解釋其原因是______。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量_________（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比_________（3）每只口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)_________（4）要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支_________？18．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：(1)葡萄糖酸鋅由______種元素組成。(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________。(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液________支？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是一切生命體生存所必須的物質(zhì),我們要愛護水資源。(1)在探究水的組成時,將水通電分解可以得到氫氣和氧氣,說明水是由______組成的。(2)某地區(qū)的水用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈。這一現(xiàn)象說明當?shù)氐乃疄開__(填“硬水”或“軟水”)，為使衣服能洗干凈,你給他提出的一條建議是___________.(3)生活污水處理后再利用的意義是_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】A、氧氣用于醫(yī)療急救，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，符合題意；B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，不符合題意；C、活性炭用于除去冰箱異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，不符合題意；D、鋼絲用于作導線，是利用了金屬的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，不符合題意。故選A。點睛：區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵是利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。2、D【解題分析】

解：在材料BGO中，Bi元素的化合價為+3價，O元素的化合價為-2價，設(shè)該化合物中Ge元素的化合價為x，由化學式及化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，則（+3）×4+x×3+（-2）×12=0，x=+4。故選D。3、D【解題分析】A、因為三種氣體都沒有氣味，用聞味的方法無法鑒別，故A錯誤；B、將帶火星的木條伸入三瓶氣體中，氧氣能使帶火星的木條復燃，另兩種不能使帶火星的木條復燃，無法鑒別，故錯誤；C、因為三種氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故C錯誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡單，故D正確。故選D。點睛：鑒別物質(zhì)時要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，選擇適當?shù)挠闷?，通過明顯的現(xiàn)象鑒別出來。4、A【解題分析】

A、物體受熱，體積膨脹??溫度升高，分子間隔增大，故符合題意；B、酒精揮發(fā)屬于物理變化??酒精分子本身沒有發(fā)生改變，故不符合題意；C、氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子構(gòu)成汞，氧原子構(gòu)成氧分子，氧分子構(gòu)成氧氣，因此分子在化學變化中可以再分，故不符合題意；D、一滴水中大約有1.67×1021個水分子??分子質(zhì)量和體積都很小，故不符合題意。5、D【解題分析】

A、使用膠頭滴管時，應將膠頭滴管下端垂懸在試管口上方，防止造成試劑污染，選項錯誤；B、往試管中加入固體時，應將試管水平放置，將固體送至試管底部再將試管豎立起來，防止固體藥品砸壞試管，選項錯誤；C、傾倒液體時，應將試劑瓶口緊靠試管口，試管傾斜放置，標簽朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，防止造成試劑污染，選項錯誤；D、加熱試管中的液體時，液體體積不超過試管容積的三分之一，試管夾夾在距管口三分之一處，試管傾斜45度，用酒精燈外焰加熱，選項正確。故本題選D。6、C【解題分析】

A．該儀器表示的是藥匙，故選項A錯誤；B．該儀器表示的長頸漏斗，故選項B錯誤；C．該儀器表示的是鐵架臺，故選項C正確；D．該儀器表示的是坩堝鉗，故選項D錯誤；故選Ｃ。7、D【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故A正確。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故B正確。C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，故C正確。D、氫氣燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，不能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D錯誤。故選D。8、D【解題分析】

根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合三氧化二鋁的化學式進行解答本題?！绢}目詳解】氧元素顯﹣2價，設(shè)：鋁元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則有：2x+（﹣2）×3=0，則x=+3。故選D?！绢}目點撥】掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。9、B【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選B?！绢}目點撥】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。10、C【解題分析】試題分析：維生素C由三種元素組成，不屬于氧化物；相對分子質(zhì)量的單位為1；碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為72:8:96，3：4：3[是維生素C分子中的原子個數(shù)之比。故選C?？键c：化學式的意義11、B【解題分析】

物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。【題目詳解】玉石“變”手鐲、樹根“變”樹雕、玩具機器人“變”形，這些過程中物質(zhì)的種類不變，是物理變化。高粱“變”美酒，淀粉變成酒精，物質(zhì)的種類改變，是化學變化。故選B。12、D【解題分析】

幼兒及青少年的佝僂病是缺鈣；甲狀腺腫大是缺碘；食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，是缺鋅；在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決缺鐵性貧血而實施的項目。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈長頸漏斗導氣管伸入試管內(nèi)太長KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2試管口放一團棉花CO2CaCO3+HCl→CaCl【解題分析】

（1）儀器的名稱:①酒精燈，②長頸漏斗；（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤：導氣管伸入試管內(nèi)太長，不利于收集氣體，改正方法：將導管略漏出單孔塞；（3）高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符號表達式為KMnO（4）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不與石灰水反應，將CO2和CO(一氧化碳)的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量)，實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，由于二氧化碳被石灰水吸收，此時從導管c逸出的氣體主要是一氧化碳。一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，由于鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣和二氧化碳、水，此時逸出的氣體主要是二氧化碳，反應的符號表達式為CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2，二氧化碳的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集，二氧化碳能溶于水不能用排水法收集，欲收集該氣體，應選擇向上排空氣法的收集裝置E；（5）①證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，即當吸入的是不含二氧化碳的空氣時，呼出氣體中也有二氧化碳，吸氣時，空氣進入錐形瓶Ⅱ，此時空氣中的二氧化碳被錐形瓶Ⅱ中的氫氧化鈣吸收，防止呼出氣體中二氧化碳的含量測定，因此圖中瓶Ⅱ的作用是除去吸入空氣中的CO2氣體；②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果。猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔，猛呼時會使裝置Ⅱ中壓強瞬間增大，使Ca(OH)2溶液從長導管排出?！绢}目點撥】證明呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必須保證吸入的是不含二氧化碳的空氣，而呼出的氣體中一定有二氧化碳。14、白光C+O2CO2澄清石灰水變渾濁檢驗木炭燃燒的產(chǎn)物木炭不完全燃燒會產(chǎn)生CO，一氧化碳有毒，是造成大氣污染的氣體防止液體倒吸，試管炸裂【解題分析】

（1）根據(jù)木炭燃燒現(xiàn)象，原理解答；（2）根據(jù)澄清石灰水用于檢驗是否生成二氧化碳進行分析解答；（3）根據(jù)木炭不完全燃燒會產(chǎn)生CO，一氧化碳有毒進行分析解答；（4）根據(jù)裝置特點及反應原理分析?！绢}目詳解】（1）裝置B中的反應現(xiàn)象為木炭劇烈燃燒，放出大量的熱，發(fā)出白光，木炭燃燒反應生成二氧化碳，反應的符號表達式為C+O2CO2；（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在，裝置B中產(chǎn)生了二氧化碳，裝置D的實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁，作用是檢驗木炭燃燒的產(chǎn)物；（3）為了安全，實驗裝置末端應進行尾氣處理，理由是木炭不完全燃燒會產(chǎn)生CO，一氧化碳有毒，是造成大氣污染的氣體；（4）若無C裝置，B中生成的二氧化碳與石灰水反應，致使B中氣壓變小，大氣壓會將D中的液體壓入B，遇到熱的試管會使試管炸裂，加了C裝置為了避免了液體倒流入試管，引起試管的炸裂。15、酒精燈長頸漏斗AD或AEBACE【解題分析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。【題目詳解】（1）標號儀器的名稱①酒精燈②長頸漏斗。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，收集裝置可選D或E，故可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AD或AE；反應的化學方程式為。（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應在常溫下進行，故可選用的發(fā)生裝置為B；反應的化學方程式為。（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，反應為固體和固體加熱制取氣體，選用A裝置制備甲烷，甲烷的密度比空氣小，不溶于水，用排水法收集或用向上排空氣法收集，故收集氣體時可選用C或E?！绢}目點撥】氧氣不易溶于水，密度比空氣大，用排水法收集或向上排空氣法收集，，甲烷的密度比空氣小，不溶于水，用排水法收集或用向上排空氣法收集。16、在其他條件相同的情況下，溫度升高，品紅分子運動速率加快。B燒杯溶液無明顯變化，A燒杯溶液由無色變紅色，氨分子是不斷運動的。變小，燒杯中的水分子運動到空氣中，燒杯中水分子數(shù)目減少，水的質(zhì)量減少?！窘忸}分析】

（1）實驗1中水的溫度不同加入相同大小的品紅時，品紅在熱水中擴散速度快，是因為在其他條件相同的情況下，溫度升高，品紅分子運動速率加快；（2）濃氨水中氨分子在不斷運動，運動到酚酞試液中，使酚酞試液變紅色，所以實驗現(xiàn)象是：B燒杯溶液無明顯變化，A燒杯溶液由無色變紅色；（3）水分子在不斷運動，不斷向空氣中擴散，所