幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案樣本（四篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案樣本【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、能大?膽選擇材料?，用自己喜?歡的方式創(chuàng)?意裝飾盒蓋?。2、組?合作品，變?成一組完整?的玫瑰花的?畫面，體驗(yàn)?成功的愉悅??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】盒?蓋，雙面膠?、漿糊、輕?音樂、各類?美工材料(?自然材料、?生活材料及?廢舊材料等?)、綠色紗?做的大花托?、花莖、玫?瑰花一朵。?【活動(dòng)過?程】一、?激發(fā)興趣?1、在“送?你一朵玫瑰?花”的音樂?聲中，教師?和幼兒一起?跳舞，激發(fā)?游戲興趣。?2、出示?玫瑰花，“?今天我在跳?舞時(shí)特別開?心，你們看?，我也有美?麗的玫瑰花?。你們覺得?我的花好看?嗎?”3?、組合盒蓋?：“看，這?也是一朵玫?瑰花。”(?教案出自：?屈老師.教?案網(wǎng))“我?也想變得很?美麗，小朋?友，你們可?以幫幫我嗎??”“你?會(huì)怎樣幫我?打扮呢?”?二、觀察?材料，設(shè)想?創(chuàng)意1、?幼兒根據(jù)自?己的喜好，?選擇一類材?料，說說自?己的創(chuàng)意。?2、看看?老師的范例?，說說自己?的感覺。?三、提出創(chuàng)?作要求1?、個(gè)人或分?組，拿盒蓋?，選材料。?2、有序?裝飾，選擇?合適的黏貼?材料。四?、創(chuàng)意裝飾?，教師指導(dǎo)?。重點(diǎn)：?1、裝飾?材料的和諧?，色彩的搭?配。2、?裝飾畫面的?完整。五?、組合展示?1、組合?盒蓋，變成?一朵大的玫?瑰花，體驗(yàn)?成功的快樂?。2、互?相欣賞各塊?的特色，感?受美術(shù)的多?樣性。反?思：1、?材料：盒蓋?大小要統(tǒng)一?，自然材料?選擇___?_種，多了?雜。2、?創(chuàng)意方式：?選擇一種美?術(shù)方式(立?體手工)進(jìn)?行裝飾，單?個(gè)作品也要?有美術(shù)的技?能滲透，組?合作品時(shí)效?果會(huì)更好。?3、評(píng)價(jià)?：孩子的裝?飾都偏重色?彩的鮮艷，?但是缺少整?體的協(xié)調(diào)。?調(diào)整：?1、統(tǒng)一選?擇素餅的盒?子，用松果?等自然材料?上色后黏貼?裝飾。2?、組合大型?玫瑰花和小?的2朵，提?高審美情趣?。幼兒園?大班美術(shù)教?學(xué)方案樣本?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?.觀察、發(fā)?現(xiàn)抱的動(dòng)作?中手與人的?關(guān)系。體驗(yàn)?家人抱自己?時(shí)的關(guān)愛之?情。2.?能在繪畫中?表現(xiàn)出抱的?姿勢(shì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?：收集“溫?馨的抱”的?留影，并帶?孩子欣賞、?講述照片背?后的故事;?愛的抱抱情?感調(diào)查表;?有人物畫的?繪畫經(jīng)驗(yàn)，?能夠表現(xiàn)人?的主要特征?。2.物?質(zhì)材料：繪?本《大衛(wèi)，?不可以》p?pt;背景?音樂《人狼?之戀》主題?曲。幼兒?人手一份畫?紙、畫夾、?畫筆;塑料?小筐若干;?一個(gè)可以操?作活動(dòng)的紙?形圖;展示?平臺(tái);投影?儀;“溫馨?抱抱”的圖?片。活動(dòng)?過程一、?大衛(wèi)的故事?導(dǎo)入，引導(dǎo)?幼兒聯(lián)想被?媽媽抱的感?覺幼兒看?畫面聽故事?，引導(dǎo)幼兒?思考，大衛(wèi)?被罰坐角落?時(shí)心里是什?么感受當(dāng)媽?媽對(duì)因調(diào)皮?正在受懲罰?的大衛(wèi)說“?寶貝，到媽?媽這兒來，?大衛(wèi)乖，媽?媽愛你”時(shí)?，大衛(wèi)心里?又是什么感?受呢二、?探索各種抱?的姿勢(shì)請(qǐng)?幼兒兩人一?組，試一試?可以怎么抱?、看誰的辦?法多。老?師與幼兒一?起游戲，共?同探索不同?的抱的姿勢(shì)?。(躺在老?師的懷抱里?、坐在老師?的腿上、被?老師從背后?抱起……)?出示家人?抱孩子的溫?馨圖片，欣?賞各種抱的?姿勢(shì)。(播?放背景音樂?。)邊帶?著小朋友們?欣賞，邊隨?機(jī)地問：媽?媽抱著寶寶?時(shí)臉上是什?么樣的表情?呀爸爸的手?放在寶寶身?體的什么地?方寶寶是什?么樣的表情?。三、觀?察分析“媽?媽”抱“寶?寶”時(shí)手的?位置在展?示平臺(tái)上出?示“媽媽抱?寶寶”的紙?形人，引導(dǎo)?幼兒觀察：?寶寶被媽媽?抱著了嗎為?什么誰能幫?媽媽抱住寶?寶請(qǐng)個(gè)別幼?兒上前嘗試?。四、幼?兒繪畫創(chuàng)作?提示：小?朋友都有過?被家人抱的?溫馨的時(shí)刻?吧，你想畫?誰在抱你呢?他是怎么抱?的想好后畫?下來與大家?分享你和家?人在一起的?最美好、最?溫馨、最快?樂的樣子。?五、作品?評(píng)賞展示?全體幼兒作?品。幼兒互?相觀摩，評(píng)?價(jià)喜歡的作?品，并請(qǐng)作?品的主人講?述自己的畫?。最后鼓勵(lì)?小朋友和身?邊的同伴抱?一抱，和周?圍的老師們?抱一抱。?幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案樣本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1.欣?賞不同造型?的青花瓷，?了解其紋樣?裝飾的特點(diǎn)?，感受作品?的色調(diào)和紋?樣美。2?.學(xué)習(xí)用不?同的線條和?青花來設(shè)計(jì)?裝飾青花瓷?物品。3?.培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。4.培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)。5.?喜歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，并?能大膽地表?現(xiàn)自己的情?感和體驗(yàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?____?瓶子、葫蘆?、紙杯、玻?璃紙若干。?2.藍(lán)色?記號(hào)筆人手?一個(gè)3.?《青花瓷》?純音樂活?動(dòng)過程一?、帶領(lǐng)幼兒?到美工室?師：孩子們?，看，今天?我們來到哪?里上課了呀?!在上課之?前老師先帶?領(lǐng)你們來欣?賞一下我們?的美工室作?品，好不好?。師：你?們有沒有在?里邊發(fā)現(xiàn)跟?我們教室擺?放的一樣的?東西呀(青?花瓷)。對(duì)?，這里有跟?我們教室一?樣的青花瓷?盤，盤子上?的青花除了?可以裝飾到?盤子上，還?可以裝飾到?什么地方??二、按要?求作畫師?：你們剛才?說了很多很?多，那你們?想不想來試?一試，畫一?畫呀!但是?在畫之前老?師是有要求?的，今天我?們統(tǒng)一都用?青花和各種?線條來裝飾?你的作品，?你自己看怎?樣布局合理?，我們比比?看，最后誰?畫的漂亮，?好不好。?三、自主挑?選物品，進(jìn)?行作畫1?.教師：剛?才老師說的?你們都聽明?白了嗎?好?，現(xiàn)在你可?以去挑選你?自己喜歡的?物品，開始?進(jìn)行創(chuàng)作。?2.教師?巡視，指出?錯(cuò)的地方。?四、幼兒?作品展示?1.師：孩?子們都畫好?了嗎?那現(xiàn)?在把你的筆?放下，跟著?老師我們一?起來欣賞一?下你們的作?品，好不好?。師：你?們覺得誰畫?的好看呢!?請(qǐng)幼兒說一?說。2.?教師對(duì)幼兒?的評(píng)價(jià)進(jìn)行?小結(jié)。五?、帶領(lǐng)幼兒?將物品帶到?教師，結(jié)束?本次活動(dòng)?師：好了，?孩子們，我?們一起把我?們的物品帶?到教室讓更?多的人來欣?賞，好不好?。幼兒園?大班美術(shù)教?學(xué)方案樣本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?、欣賞有關(guān)?恐龍圖片，?了解恐龍不?同的外形特?征。2、?在認(rèn)識(shí)和了?解恐龍的基?礎(chǔ)上，抓住?不同恐龍的?個(gè)性化特征?進(jìn)行表現(xiàn)。?3、大膽?表現(xiàn)自己想?象中的恐龍?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、幼?兒對(duì)恐龍有?初步的認(rèn)識(shí)?。2、各?種恐龍圖片?，如霸王龍?、蛇頸龍、?翼龍、劍龍?等。3、?勾線筆，畫?紙，油畫棒?，人手一份??；顒?dòng)過?程1、出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?恐龍。教?師：你們知?道它們是什?么恐龍嗎??(霸王龍、?蛇頸龍、翼?龍、劍龍等?)2、觀?察圖片，了?解恐龍不同?的外形特征?。(1)?引導(dǎo)幼兒觀?察霸王龍的?特征。教?師：這是什?么恐龍?(?霸王龍)霸?王龍最明顯?的特征是什?么?(滿嘴?都是尖利的?牙齒，可以?撕咬任何食?物)它的頭?部是什么樣?子的?像什?么?它的身?體是什么樣?子的?可以?用什么線條?來畫呢??(2)引導(dǎo)?幼兒觀察劍?龍的特征。?教師：這?又是什么恐?龍?(劍龍?)在它的外?形上有個(gè)最?明顯的特征?是什么你們?知道嗎?(?身上長著劍?一樣的骨質(zhì)?板，從頭到?尾都是)這?些“劍”是?什么樣子的??它的身體?是什么樣子?的?像什么?呢?(3?)引導(dǎo)幼兒?觀察另外幾?種恐龍，把?握恐龍的外?形特征。?教師小結(jié)：?恐龍一般身?體大，尾巴?粗而長，后?腿粗壯，從?頭至尾線條?像山坡一樣?，它們都有?鋒利的牙齒?，有甲、劍?等生長物。?3、教師?提出要求，?幼兒大膽作?畫。(1?)教師：今?天我們要用?線描裝飾的?方法來畫恐?龍，可以先?在紙上將恐?龍輪廓畫出?來，再用不?同的線條和?花紋進(jìn)行裝?飾。(2?)教師：恐?龍畫好后，?還可從添畫?上我們上次?畫過的蕨類?植物，來豐?富畫面。?4、展示幼?兒作品。?活動(dòng)建議?☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)?①開辟“恐?龍博物館”?，引導(dǎo)幼兒?搜集、展示