幼兒園冬季主題活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（六篇）

第12頁共12頁幼兒園冬季?主題活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?活動(dòng)設(shè)計(jì)?背景我們?現(xiàn)在開展的?主題是《美?好環(huán)境》。?平時(shí)玩耍時(shí)?要帶孩子們?出去散步。?有些孩子在?散步時(shí)觀察?尋找冬天并?談?wù)撝簣@?的樹葉開始?落了，小草?枯萎了等等?。有些幼兒?也爭(zhēng)論著：?不是所有的?樹葉都掉了?，還有一點(diǎn)?沒有掉。還?指給大家看?呢。孩子們?你一言我一?語地發(fā)表著?自己的意見?。我發(fā)現(xiàn)孩?子們對(duì)于冬?天的感受只?局限于視覺?，除冬天的?水果、冬天?的表象給孩?子們較深印?象，對(duì)冬天?的認(rèn)識(shí)還較?狹窄、片面?的，他們不?能體會(huì)到冬?天的萬物會(huì)?發(fā)生著各種?變化，同時(shí)?更能感受冬?天的美。為?此，我精心?設(shè)計(jì)、制作?了多媒體課?件，利用多?媒體把散文?《冬天的景?象》生動(dòng)、?形象地展現(xiàn)?出來，讓幼?兒在身臨其?境中主動(dòng)參?與活動(dòng)，獲?取知識(shí)，同?時(shí)又受到美?的熏陶。選?擇一些冬天?下雪的場(chǎng)景?，通過課件?就更能很好?地抓住冬天?中“情”“?景”的完美?交融，還配?以伴奏，使?冬天充滿了?詩情畫意，?深深吸引孩?子們。平時(shí)?孩子們的傾?聽習(xí)慣不是?很好，借此?在看多媒體?課件的興趣?調(diào)動(dòng)下，使?孩子們?cè)谝?個(gè)情景交融?地虛擬的感?覺世界中，?提高孩子們?學(xué)習(xí)的積極?性，主動(dòng)性?和創(chuàng)造性。?通過重復(fù)播?放、出示圖?片等方法，?在具體形象?的畫面中，?把看、聽、?說統(tǒng)一起來?，使孩子們?進(jìn)一步提高?語言表達(dá)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過欣賞課件?，知道冬天?是充滿喜悅?的季節(jié)。?2、從不同?角度感受冬?天之美，并?樂意用語言?來表達(dá)。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)：主動(dòng)?講述自己觀?察到的“冬?天到來”的?各種變化，?描繪冬天的?故事?；?動(dòng)準(zhǔn)備：多?媒體課件、?五張幻燈片?、平時(shí)帶領(lǐng)?孩子去尋找?冬天、圖片?一張、水果?若干活動(dòng)?過程1、猜?謎“雪”，?對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生?興趣：(?1)我給大?家猜個(gè)謎語?，“一片一?片又一片，?落入水中看?不見。”你?們知道是什?么嗎?(?2)上次下?雪你們看了?嗎?你們看?到冬天的雪?是什么樣的??又有些什?么變化??2、完整欣?賞冬天的雪?的動(dòng)畫。?(1)幼兒?欣賞，完整?感受。(?2)幼兒自?由討論、講?述。(重點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)?單講述內(nèi)容?)(3)?教師提問：?看到些什么??有什么感?覺?引導(dǎo)幼?兒大膽說出?自己的感受?，教師適時(shí)?用語句予以?引導(dǎo)。3?、幼兒再次?欣賞，并嘗?試用句子來?講述。這?次請(qǐng)小朋友?一邊聽，一?邊把你最喜?歡的、覺得?最美的話記?在心里，等?會(huì)兒告訴大?家。4、?出示圖片，?分段欣賞。?(1)欣?賞第一張畫?面：著重引?導(dǎo)幼兒注意?傾聽、感受?。為什么?說冬天的雪?是一把鑰匙?打開了冬天?的門?并理?解清潔、溫?柔。(2?)欣賞第二?張畫面：在?動(dòng)態(tài)畫面中?感受冬天的?美。重點(diǎn)指?導(dǎo)幼兒說出?各種植物變?化。(3?)欣賞第三?張畫面：進(jìn)?一步傾聽，?感知語言的?美引導(dǎo)幼兒?從氣味上說?出冬天的雪?給小朋友帶?來了什么。?為什么說冬?天的雪有非?常好聞的氣?味?(4?)欣賞第四?張畫面：引?導(dǎo)幼兒感受?動(dòng)植物過冬?的方法。?(5)欣賞?第五張畫面?：進(jìn)一步感?受想象冬天?的景象。為?什么冬天的?雪給大地、?小朋友帶來?快樂的歌??5、再次?欣賞，進(jìn)一?步傾聽、感?知語言的美?。你們覺?得冬天美嗎??6、冬?天美嗎?什?么地方美??教學(xué)反思?：1、和?孩子一起收?集資料激發(fā)?幼兒的探索??；顒?dòng)中幼?兒舉手發(fā)言?的情況比較?好，能積極?動(dòng)腦。細(xì)細(xì)?想了一下，?除了教材內(nèi)?容的選擇、?問題的預(yù)設(shè)?要根據(jù)幼兒?的興趣點(diǎn)以?及他們的經(jīng)?驗(yàn)水平，再?結(jié)合自己的?一些想法設(shè)?計(jì)之外，最?重要的是在?活動(dòng)之前請(qǐng)?孩子們一起?尋找冬天，?留意觀察冬?天到底有些?什么變化。?幼兒在收集?資料后，在?這次活動(dòng)中?就更會(huì)有探?索熱情的投?入，產(chǎn)生學(xué)?習(xí)的愿望。?2、運(yùn)用?多媒體支持?幼兒的探索?。孩子們的?思維是具體?形象的，而?課件也正是?以一種非常?直觀、形象?的形式向孩?子們展現(xiàn)的?，是一種非?常容易被孩?子們接受的?方式，可以?把比較復(fù)雜?的問題簡(jiǎn)單?化。在探索?活動(dòng)中，這?是一種非常?行之有效的?教學(xué)手段。?3、抓住?幼兒生成的?問題，引發(fā)?幼兒的探索?。在活動(dòng)結(jié)?束時(shí)，有幾?個(gè)幼兒說：?“冬天的雪?不美。”那?么這個(gè)時(shí)候?，我就缺乏?指導(dǎo)，應(yīng)該?隨之引導(dǎo)下?去，這特別?重要。幼?兒園冬季主?題活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道在雪?地上、冰面?上要慢行，?不去結(jié)冰的?河面上、湖?面上玩耍。?2、遇到?危險(xiǎn)是不慌?亂，能用正?確的方法自?救、求救。?3、考驗(yàn)?小朋友們的?反應(yīng)能力，?鍛煉他們的?個(gè)人能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、多媒體教?學(xué)資源：《?可怕的冰窟?窿》錄音和?圖片;被大?雪覆蓋的馬?路、結(jié)冰的?路面等圖片?。2、幼?兒用書第3?8?-40頁。?活動(dòng)過程?：1、演?示小實(shí)驗(yàn)，?讓幼兒認(rèn)識(shí)?的冰面易破?裂，知道在?冰面上玩耍?的危險(xiǎn)。?(1)演示?實(shí)驗(yàn)“易碎?的冰面”：?教師事先凍?好一盆水，?讓幼兒觀察?冰面，用手?或其他物品?按壓或擊打?冰面，讓幼?兒觀察冰面?破裂的過程?，(有條件?的可帶領(lǐng)幼?兒直接到結(jié)?冰的小水池?邊做本次試?驗(yàn))。(?2)引導(dǎo)幼?兒討論：如?果到結(jié)冰的?河面和湖面?上玩耍會(huì)有?什么樣的危?險(xiǎn)?(3?)教師小結(jié)?：結(jié)冰的水?面看上去光?滑結(jié)實(shí)，其?實(shí)非常容易?破裂。如果?在結(jié)冰的河?面或者是湖?面上行走和?玩耍就容易?使冰面破裂?，小朋友容?易掉在水里?，非常危險(xiǎn)?。2、教?師講述故事?：《可怕的?冰窟窿》，?引導(dǎo)幼兒了?解自救、求?救的方法。?(1)教?師首先要完?整的講述一?邊故事。?(2)組織?幼兒討論：?故事中的牛?牛為什么會(huì)?掉進(jìn)冰窟窿??他是怎么?得救的?冰?面裂開后，?豆豆是怎么?做的?(?3)教師小?結(jié)：當(dāng)湖面?、河面結(jié)冰?時(shí)，小朋友?們要記住不?到冰面行走?、玩耍。如?果不小心走?到冰面上，?發(fā)現(xiàn)冰面出?現(xiàn)裂痕，要?立即臥倒，?匍匐(爬著?)前進(jìn)或慢?慢朝岸邊滾?動(dòng)，同時(shí)要?大聲呼喊，?爭(zhēng)取在最短?的時(shí)間內(nèi)得?到救援。?3、出示多?媒體教學(xué)資?源：被大雪?覆蓋的馬路?、結(jié)冰的路?面等圖片，?引導(dǎo)幼兒觀?察討論。?提問：冬天?經(jīng)常會(huì)下雪?，路面會(huì)結(jié)?冰，在這樣?的路面上怎?樣走才是安?全的?教?師小結(jié)：在?雪地或結(jié)冰?的路面上行?走要盡量穿?防滑的鞋子?;小心慢走?，不追逐打?鬧;過馬路?更要緊拉大?人的手，小?心通過，防?止摔傷，避?免危險(xiǎn)。?4、教師指?導(dǎo)幼兒閱讀?幼兒用書第?38?--40頁?《冬天路滑?怎么走》，?討論并完成?操作。幼?兒園冬季主?題活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)興趣和?對(duì)大自然的?探索精神。?2、教育?幼兒不怕冷?，堅(jiān)持鍛煉?身體，培養(yǎng)?幼兒堅(jiān)強(qiáng)的?意志。3?、觀察體驗(yàn)?冬季的季節(jié)?特點(diǎn)，并運(yùn)?用相應(yīng)的詞?進(jìn)行描繪?活動(dòng)范圍：?中班全體幼?兒家長(zhǎng)工作?：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)?主班內(nèi)，教?育幼兒冬季?御寒常識(shí)，?教育幼兒冬?季不怕冷。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：布置主題?墻飾《冬天?的……》包?括冬天的服?裝、雪花等?一系列關(guān)于?冬季的場(chǎng)景?，結(jié)合圣誕?節(jié)布置各種?小掛飾，并?請(qǐng)幼兒積極?參與，展示?幼兒作品。?活動(dòng)內(nèi)容?：科學(xué)活?動(dòng)《下雪啦?》《認(rèn)識(shí)今?天、昨天、?明天》《冬?天的運(yùn)動(dòng)》?藝術(shù)活動(dòng)?《制作雪人?》歌曲《雪?花與雨滴》?社會(huì)活動(dòng)?《學(xué)做不怕?冷的堅(jiān)強(qiáng)人?》《寒冷的?冬季》語?言活動(dòng)看圖?講述《雪人?不見了》故?事《雪孩子?》兒歌《數(shù)?雪花瓣》?健康活動(dòng)《?寒冷我不怕?》《北風(fēng)吹?》附：?兒歌《數(shù)雪?花瓣》小?雪花、小雪?花，你有幾?個(gè)瓣?我?用手心接住?你，讓我數(shù)?數(shù)看。一?、二、三、?四、五、六?剛數(shù)完，?雪花怎么不?見了?只?留下一個(gè)圓?圓的小冰點(diǎn)?。幼兒園?冬季主題活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?范本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.了解?冬天在戶外?工作的人，?并表達(dá)他對(duì)?他的尊敬。?2.知道?冬鍛的好處?并鼓勵(lì)幼兒?早上起得早?，做一個(gè)勇?敢的孩子。?3.用對(duì)?稱的圖案裝?飾冬天使用?的手套。?材料及環(huán)境?創(chuàng)設(shè)1.?要求幼兒觀?察誰早上起?得早。2?.每人一副?手大套(將?粘畫紙剪成?手套，兩層?邊用縫紉機(jī)?縫牢)，蠟?筆。3.?選擇好室外?工作人員的?觀察地點(diǎn)。?4.動(dòng)畫?片《不怕冷?的大衣》的?錄像。5?.準(zhǔn)備冬天?人們冒著嚴(yán)?寒工作的照?片、圖片，?布置一個(gè)：?“不怕冷的?人”的展覽??；顒?dòng)流?程感知經(jīng)?驗(yàn)，觀察身?邊早起的人?和室外工作?的人—激發(fā)?情感討論—?表達(dá)情感，?制作、贈(zèng)送?手套—產(chǎn)生?____動(dòng)?畫片《不怕?冷的大衣》?(一)感?知經(jīng)驗(yàn)、激?發(fā)情感啟?發(fā)談話：冬?天來了，天?氣好冷，可?是有許多人?“不怕冷”?，堅(jiān)持早早?起，有的還?在室外工作?。___?_冬天的早?上，誰早早?起。(1?)講述家里?誰起得早。?老師可以?啟發(fā)提問：?①這幾天，?你在家里看?到誰比你起?得早?②他?們起來做些?什么事??(2)講述?生活周圍誰?起得早。?①可提問：?早上除了爸?爸媽媽之外?，你還知道?誰起得早。?可通過幼兒?早上的生活?環(huán)節(jié)，啟發(fā)?講述，如早?上點(diǎn)心店的?阿姨，送牛?奶的工人，?幼兒園廚房?的阿姨、?清潔工人起?得早，為大?家做事，真?了不起。?②值得注意?的是，這里?的談話重在?了解那么多?早起的人，?給我們的生?活帶來的舒?適和方便，?激發(fā)幼兒對(duì)?那些早起的?人們的感謝?尊敬之情。?(談話中還?可穿插些?小故事，及?畫片)2?.誰是不怕?冷的人，冬?天工作在寒?冷之中。?帶幼兒到選?定的觀察地?點(diǎn)，找找冬?天里“不怕?冷”的人。?(1)講?講自己在戶?外的感覺。?(很冷、風(fēng)?刮在臉上有?點(diǎn)疼……)?(2)看?看誰是冬天?里不怕冷的?人?他們?cè)?干些什么??(如十字路?口的人民警?察，在指揮?交通;冬鍛?的人們。)?(3)嘗?試和“不怕?冷”的人交?談。(事先?作好聯(lián)系)?老師帶領(lǐng)?幼兒可作簡(jiǎn)?單的采訪。?①你們?cè)?戶外工作幾?小時(shí)?②?天氣這么冷?，為什么你?們“不怕冷?”?在交?談和采訪訪?過程中，老?師應(yīng)激發(fā)幼?兒產(chǎn)生尊敬?的情感。?③回到園內(nèi)?，可引導(dǎo)幼?兒看看展覽?(師生共同?收集的畫片?)，還有誰?是“不怕冷?”的人??(二)制作?手套啟發(fā)?談話：天氣?這么冷，我?們給那些“?不怕冷”的?人做手套吧?。1.觀?察幼兒帶來?的手套，注?意兩只手套?對(duì)稱的圖案?。說明?組織觀察討?論圖案，應(yīng)?從圖形、色?彩、位置安?排(手背裝?飾、手心不?裝飾)等方?面討論，為?裝飾繪制時(shí)?的技能表現(xiàn)?，掃除阻礙?。2.按?自己的意愿?在紙手套上?裝飾，注意?左右對(duì)稱。?3.涂上?好看的顏色?、涂得滿、?涂得深。?4.將自制?的手套戴在?手上，拍拍?手，玩一玩?。5.談?話：鼓勵(lì)幼?兒將自制的?手套贈(zèng)送給?自己覺得最?了不起的人?。(三)?看動(dòng)畫片?1.啟發(fā)談?話：你想做?個(gè)勇敢的不?怕冷的人嗎??2.討?論：怎樣才?能不怕冷??幼兒園冬?季主題活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)范?本（五）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、增?加幼兒在雪?天的自我保?護(hù)能力。?2、了解一?些安全小知?識(shí)。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?雪天出行的?圖片三、?活動(dòng)過程?(一)談話?引入?！斑@?些天下了厚?厚的雪，路?很滑，在雪?天我們小朋?友都要注意?哪些事情，?保護(hù)自己不?受到傷害呢??”引導(dǎo)幼?兒結(jié)合自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?說一些雪天?的安全措施?。(二)?教師小結(jié)?1、首先在?雪天，要認(rèn)?真走好每一?步，選擇雪?較厚的地方?行走，注意?地面狀況，?尤其避免踩?在較薄較平?的雪片或冰?面上，嚴(yán)禁?打滑。2?、其次是上?放學(xué)回家路?上，要注意?交通安全，?一定要走人?行道。不要?在馬路上行?走或滑冰。?3、雪天?穿鞋要講究?。路面容易?結(jié)冰，不能?穿皮鞋、硬?塑料底鞋，?穿著保暖、?防滑性好的?鞋子，或者?抓地較好的?運(yùn)動(dòng)鞋，而?且應(yīng)盡量穩(wěn)?步前行，以?防發(fā)生事故?。4、戶?外游戲時(shí)，?可以玩打雪?仗，但一定?不要拿雪球?往同學(xué)臉上?、頭上砸。?以免傷到眼?睛和頭部。?5、上下?臺(tái)階時(shí)也要?注意，要掌?握好身體的?重心，保持?身體平衡，?避免摔傷。?6、在玩?雪過程中也?會(huì)有很多隱?患，如摔傷?，劃傷，砸?傷。小朋?友們，安全?來自時(shí)刻警?惕，事故源?于瞬間麻痹?。安全第一?，健康第一?。冰天雪地?，請(qǐng)大家小?心翼翼，保?護(hù)自己!?(三)結(jié)束?部分那我?們的爸爸媽?媽在雪天氣?騎自行車開?車時(shí)怎樣注?意安全??四、活動(dòng)結(jié)?束1、評(píng)?價(jià)2、總?結(jié)幼兒園?冬季主題活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?范本（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道防寒保暖?是冬季的一?項(xiàng)重要工作?，它關(guān)系著?我們身體的?健康狀況。?2、了解?一些冬季防?寒保暖的小?常識(shí)。3?、在生活實(shí)?踐中學(xué)習(xí)防?寒保暖，確?保自己身體?健康?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?表現(xiàn)冬季寒?冷的圖片?活動(dòng)過程：?一、談話?活動(dòng)，引出?主題1、現(xiàn)?在是什么季?節(jié)?冬季給?我們的感覺?是怎樣的??2、如果?我們不注意?保暖，會(huì)發(fā)?生什么??3、時(shí)值冬?季，寒氣逼?人。我們要?如何做好身?體的保暖工?作呢?老?師小結(jié)：冬?季最冷的時(shí)?節(jié)已然到來?了。保健專?家特別提醒?，寒冷的氣?候使人免疫?功能下降，?內(nèi)分泌失調(diào)?，血液循環(huán)?發(fā)生改變，?易染疾病，?因此要做好?防寒保暖工?作，及早防?范。二、?根據(jù)自己的?生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行講述1?、根據(jù)你的?經(jīng)驗(yàn)，你覺?得冬季人體?什么部位最?冷，最容易?受傷?2?、你是怎樣?保暖的?或?是你母親是?怎樣保暖的??或是你看?到的誰的保?暖方法好??三、教師?總結(jié)所講，?并添進(jìn)一些?新的防寒保?暖小常識(shí)1?、穿適當(dāng)厚?度的保暖御?寒衣服。?2、做好人?體直接接觸?空氣部位的?保暖。在冬?季戴上帽子?，可以減少?頭部的散熱?量，同樣能?達(dá)到周身保?暖的目的。?在更加嚴(yán)寒?的時(shí)候，還?應(yīng)戴上口罩?和手套。俗?話說："寒?從腳下起。?"在嚴(yán)冬，?人們還必須?換上保暖性?好的鞋子，?注意腳部保?暖。3、?在冬季宜穿?深色衣服。?深色衣服可?以使人體多?獲得一些熱?量，具有保?暖的功能。?4、要勤?曬被褥。增?加被褥內(nèi)的?空