語言活動方案中班范文（4篇）

第7頁共7頁語言活動方?案中班范文?活動目標?：1、樂?于表達，學?習主要角色?之間的對話?。2、能?夠仔細觀察?畫面，根據(jù)?圖片提供的?線索，大膽?猜測和想象?故事情節(jié)。?3、在猜?測故事情節(jié)?的過程中，?體驗觀察和?發(fā)現(xiàn)的樂趣??；顒訙?備1、課?件《母雞和?蘋果樹》。?2、自制?一棵蘋果樹??；顒舆^?程：1、?導入，激發(fā)?幼兒興趣。?師：看，?畫面上有什?么?我們一?起來看看房?子里住的是?誰。師：?哎呀，原來?房子里住的?是母雞媽媽?。2、引?導幼兒仔細?觀察畫面，?大膽猜測，?學習主要角?色間的對話?。(1)?師：一天早?晨，母雞醒?來，推開窗?戶……咦?，雞媽媽怎?么了，是什?么表情?(?幼兒回答)?師：母雞?媽媽瞪大了?眼睛，好象?看到了什么?感覺很驚訝?，那你猜猜?看它看到了?什么?(幼?兒自由回答?)那母雞?媽媽到底看?到了什么??(點擊課件?：蘋果樹)?母雞說：?“這棵蘋果?樹哪兒來的?呢?昨天還?沒有這棵樹?呢?”那?你們來猜猜?看這棵蘋果?樹是哪里來?的呢?那?我們帶著問?題接著往下?看。(2?)師：一陣?風吹來，蘋?果樹上出現(xiàn)?了什么?看?看耳朵是什?么樣子的??你覺得這?是誰的耳朵??蘋果樹?怎么會長耳?朵呢，你們?覺得怎么樣??母雞媽?媽也覺得很?奇怪，說：?“真奇怪!?我從來沒見?過蘋果樹長?著尖尖的耳?朵。”哎?，你們聽蘋?果樹也說話?了：“我們?蘋果樹有時?候是這樣的?。”那接?下去又會發(fā)?生什么呢??(3)師?：又一陣風?吹來，蘋果?樹上又出現(xiàn)?了紅紅的什?么?那雞?媽媽看到紅?紅的舌頭會?怎樣?它?會怎么說??蘋果樹又怎?么說呢??接下去還會?發(fā)生什么呢??(4)?師：又一陣?風吹來，蘋?果樹上出現(xiàn)?了什么??雞媽媽看到?這條毛茸茸?的尾巴又會?怎么說呢??蘋果樹怎?么回答的??(5)師?：你認為這?是一棵真的?蘋果樹嗎??你覺得是誰?假扮的??那你們有沒?有什么好辦?法，讓它現(xiàn)?出原形呢??(幼兒自由?回答)小?朋友想出了?很多好辦法?，雞媽媽也?想出了一個?好辦法：“?雞媽媽讓蘋?果樹學大樹?搖，蘋果樹?搖啊搖，樹?上的葉子都?掉下來了，?看，到底是?誰假扮的呀??”(點擊?課件：啊，?原來是一只?大灰狼假扮?的。)那?它為什么要?裝成蘋果樹?呢?(6?)師：原來?大灰狼裝扮?成蘋果樹是?想來吃母雞?媽媽的，那?你們有什么?好辦法來幫?助母雞媽媽?對付大灰狼??(幼兒自?由討論)?小朋友想出?了很多好辦?法，那我們?來看看雞媽?媽是怎么做?的?3、?完整講述故?事。師：?你們喜歡這?個故事嗎??這個好聽?的故事的名?字叫《母雞?和蘋果樹》?，那請你們?跟著老師一?起來講講這?個故事吧。?4、表演?故事。師?：你喜歡故?事里的誰??為什么?現(xiàn)?在我們來表?演故事，你?可以選擇當?雞媽媽，也?可以選擇當?蘋果樹。?語言活動方?案中班范文?（二）活?動目標：?1、能感受?故事的有趣?，知道自然?界動物的多?樣性。2?、學習詞匯?：又輕又快?、蹦蹦跳跳?。3、通?過語言表達?和動作相結?合的形式充?分感受故事?的童趣。?4、引導幼?兒在故事和?游戲中學習?，感悟生活?。5、鼓?勵幼兒大膽?的猜猜、講?講、動動。?活動準備?：1、磁?性教具：數(shù)?字卡及相關?動物的腳的?圖。2、?配套幼兒畫?冊?；顒?過程：1?、游戲“猜?猜它是誰”?，引起幼兒?興趣。(?1)教師出?示圖片(畫?有小雞腳)?。提問：?猜猜它是誰??有幾只腳??它是怎樣?走路的?(?學習詞匯：?又輕又巧)?大家來學一?學。(2?)分別出示?小兔、螳螂?、螃蟹的圖?片，步驟同?(1)。?2、教師講?故事，引起?幼兒數(shù)蜈蚣?腳的興趣。?提問：小?蜈蚣知道自?己有多少腳?嗎?為什么?小雞、小兔?、螳螂、螃?蟹都數(shù)不清?蜈蚣的腳??3、再次?欣賞故事。?出示如下?圖示，鼓勵?幼兒與教師?共同講述，?并學做夸張?動作。(?動物圖片)?(數(shù)字)?小雞小兔螳?螂螃蟹蜈蚣?4、討論?：蛇、老鼠?、烏龜、蝴?蝶、大象各?有幾只腳。?語言活動?方案中班范?文（三）?【活動目標?】1、在?嘗嘗、說說?、猜猜中，?理解故事內?容;2、?學會運用火?辣辣、酸溜?溜、甜蜜蜜?來形容食物?的味道，發(fā)?展幼兒的語?言表達能力?。3、感?受故事情節(jié)?中蘊含的趣?味性，發(fā)展?幼兒想象力?。【活動?過程】一?、出示小灰?鼠，導入活?動。1、?出示小灰鼠?，引導幼兒?和小灰鼠打?招呼。2?、(播放錄?音)提問：?小灰鼠要去?干什么??二、品嘗三?種食物，感?知故事第一?段。(一?)出示三家?店，引導幼?兒猜想。?師：小灰鼠?走著走著，?看見了__?__家食品?店，你們猜?猜這___?_家店會賣?什么?(?二)分組品?嘗辣、酸、?甜三種味道?。1、出?示辣椒、酸?醋、糖，幼?兒分成__?__組品嘗?____種?味道。2?、教師帶領?幼兒集體分?享品嘗后的?感覺。3?、教師小結?：原來小灰?鼠來到了火?辣辣的辣椒?店，你還吃?過火辣辣的?什么呢??原來小灰鼠?來到了酸溜?溜的酸醋店?，酸溜溜的?還有什么呢??原來小?灰鼠來到了?甜蜜蜜的糖?果店，你還?知道甜蜜蜜?的什么呢??(三)討?論小灰鼠到?底喜歡哪家?店。1、?問：火辣辣?的辣椒店、?酸溜溜的酸?醋店、甜蜜?蜜的糖果店?，小灰鼠到?底喜歡什么?店?不喜歡?什么店呢??們一起來聽?一聽。(播?放錄音，完?整講述故事?第一段)?2、引導幼?兒討論小灰?鼠到底喜歡?哪家店，并?說理由。?三、通過自?主閱讀，感?知故事第二?段。1、?師：來到糖?果店，小灰?鼠開心極了?，他一口接?一口地吃著?，不一會兒?，就變成了?一只甜鼠。?變成甜鼠后?的小灰鼠會?遇到誰，發(fā)?生什么事呢??讓我們到?書里去尋找?答案。(?教師個別指?導，播放輕?音樂)2?、問：誰來?說說變成甜?鼠后的小灰?鼠遇到了誰?，發(fā)生什么?事?四、?完整傾聽故?事。1、?小灰鼠回家?以后，把這?一天發(fā)生的?事，寫成了?一個故事，?叫《小灰鼠?食物歷險記?》，讓我們?一起再來欣?賞一下吧。?(根據(jù)圖片?講述故事，?播放音樂)?2、小灰?鼠變回了原?來的自己，?可是小河卻?變成了甜河?，這條甜河?又會發(fā)生什?么有趣的故?事呢?我們?回去以后和?好朋友一起?創(chuàng)編一下，?好嗎?語?言活動方案?中班范文（?四）設計?意圖：小?烏龜是小朋?友們耳熟能?詳?shù)男游?，也是小朋?友十分喜歡?的小動物，?于是設計了?這次活動《?送大烏龜回?家》，讓幼?兒通過看看?、猜猜、說?說的方式理?解故事內容?，并敢于用?完整句表達?故事內容，?并讓幼兒感?受朋友之間?互相幫助的?快樂。教?學目標：?1、在欣賞?故事的基礎?上理解故事?內容，進一?步了解烏龜?的一些生活?習性，用自?己的語言表?達想法。?2、感受朋?友間互幫互?助的快樂。?3、懂得?和烏龜友好?相處，文明?禮貌的對待?小動物。?教學準備：?PPT教?學重點：?理解故事內?容。教學?難點：不?同小動物幫?助烏龜?shù)霓k?法。教學?過程：一?、圖片導入?，引起興趣?1、出示圖?片，這是誰??2、烏?龜有什么本?領?3、?烏龜?shù)募以?哪里?小?結：今天老?師要講一個?《送大烏龜?回家》的故?事。二、?觀察圖片，?理解故事1?、分段講故?事，圖片一?：大烏龜在?爬山坡的時?候發(fā)生了什?么事情??2、誰第一?個發(fā)現(xiàn)的??它說了什么??3、小?老鼠和小蚱?蜢是怎么幫?助小烏龜?shù)??他們成功?了嗎?為什?么?小結?：烏龜太大?了，小蚱蜢?和小老鼠力?氣小，幫不?了忙。4?、哪些動物?的力氣大，?可以幫助小?烏龜?5?、小兔子和?小刺猬也來?幫忙了?他?們會想什么?辦法呢??6、分段講?故事：小刺?猬幫大烏龜?翻過身了嗎??7、小?白兔想了什?么辦法幫助?大烏龜??小結：小白?兔真聰明，?它知道大烏?龜會游泳，?把大烏龜送?到家里。這?個辦法真好?。8、大?烏龜回到河?水里，對小?動物們說了?什么?完?整欣賞故事?三、集體討?論，經驗升?級1、故事?中大烏龜遇?到困難，小?動物們都來?幫助他，他?們覺得幫助?朋友是件快?樂的事情。?你們的朋友?遇到困難你?會幫助他們?嗎?2、?你幫助過朋?友做過什么?事情?小?結：我們要?互相幫助，?幫助別人是?件快樂的