新教科版六上科學(xué)4-4《電能和磁》教學(xué)設(shè)計(jì)

第4課電能和磁能(教材P67～69)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題電能和磁能課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開(kāi)電流磁性消失的性質(zhì)。2.知道改變電流方向會(huì)改變電磁鐵的南北極。3.知道電能和磁能可以互相轉(zhuǎn)換，也能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠制作鐵釘電磁鐵，親歷用鐵釘電磁鐵搬運(yùn)大頭針的實(shí)驗(yàn)。2.能夠利用磁鐵“同極相斥、異極相吸”的原理，借助指南針研究電磁鐵的南北極?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)在實(shí)驗(yàn)中感悟認(rèn)真細(xì)致、合作探究的重要性。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)感受到電能和磁能的相互轉(zhuǎn)換，給人類生活帶來(lái)了許多便利。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：制作電磁鐵，發(fā)現(xiàn)電磁鐵的基本性質(zhì)；利用電磁鐵搬運(yùn)大頭針，體會(huì)能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)換。難點(diǎn)：探究鐵釘電磁鐵的南北極及其影響因素。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：每組多股絕緣細(xì)導(dǎo)線1.2米左右(兩端剝線)、大鐵釘、電池盒、2號(hào)電池、大頭針、指南針、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.提問(wèn)：上一課，我們發(fā)現(xiàn)通電線圈能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？(預(yù)設(shè)：電能產(chǎn)生磁。)2.揭題：(教學(xué)提示：出示磁懸浮列車、電磁起重機(jī)、耳機(jī)和電磁爐的圖片。)這些都是“電生磁”的應(yīng)用。什么樣的裝置可以將電能轉(zhuǎn)換為磁能呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。(板書：電能和磁能)【設(shè)計(jì)意圖】利用實(shí)物使學(xué)生理解磁具有能量，把隱性的概念顯性化，同時(shí)引出聚焦的問(wèn)題——磁能如何由電能轉(zhuǎn)換而來(lái)？探索與研討探索一：制作鐵釘電磁鐵1.提問(wèn)：將通電線圈繞在鐵釘上，鐵釘會(huì)產(chǎn)生磁性嗎？說(shuō)說(shuō)你們的理由。(預(yù)設(shè)：會(huì)，因?yàn)橥娋€圈能夠產(chǎn)生磁性，線圈繞在鐵釘上，也會(huì)讓鐵釘具有磁性。)2.演示：(教學(xué)提示：出示絕緣細(xì)導(dǎo)線、電池、大鐵釘、大頭針等實(shí)驗(yàn)材料。)用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上沿一個(gè)方向纏繞50～100圈，導(dǎo)線

探索與研討兩頭留出10~15厘米做連接線。固定連接線與線圈，避免線圈松開(kāi)。用砂紙把接線頭打磨光亮。3.講解：像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫作電磁鐵。4.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。5.研討匯報(bào)。集體匯報(bào)幫助卡主持人：請(qǐng)各小組代表依次匯報(bào)你們組的發(fā)現(xiàn)。小組1：我們發(fā)現(xiàn)接通電流，電磁鐵產(chǎn)生磁性；斷開(kāi)電流，電磁鐵磁性消失。主持人：其他小組對(duì)小組1的匯報(bào)內(nèi)容有疑問(wèn)或補(bǔ)充嗎？小組2：我們有一個(gè)疑問(wèn)。我們發(fā)現(xiàn)斷電后鐵釘仍然能吸起幾個(gè)大頭針，這是為什么？主持人：這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)老師為我們解答。教師：小組2的同學(xué)非常細(xì)心！出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象是因?yàn)殍F釘被磁化了，大家只要輕輕敲敲鐵釘，剩磁就沒(méi)有了。主持人：謝謝老師的解答和大家的發(fā)言，匯報(bào)活動(dòng)結(jié)束。6.小結(jié)：電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁性，斷電時(shí)磁性消失?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建電磁鐵的概念，知道電磁鐵的結(jié)構(gòu)及作用，為后續(xù)研究電磁鐵做好鋪墊。探索二：用電磁鐵搬運(yùn)大頭針1.提問(wèn)：怎樣利用電磁鐵將大頭針搬運(yùn)至指定位置？(預(yù)設(shè)：接通電源，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸起大頭針，將其移至指定位置，再斷開(kāi)電源，電磁鐵的磁性消失，大頭針落下。)

探索與研討2．布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組活動(dòng)，完成活動(dòng)幫助卡。3．交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：用電磁鐵搬運(yùn)大頭時(shí)，能量是怎樣轉(zhuǎn)移的？學(xué)生1：接通電源后，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸起一個(gè)大頭針，這個(gè)被吸起的大頭針具有了磁性，又去吸起其他大頭針，從而使磁能不斷地從電磁鐵轉(zhuǎn)移到大頭針上。主持人：在這個(gè)過(guò)程中，能量形式是怎樣轉(zhuǎn)換的？學(xué)生2：電池的電能轉(zhuǎn)換成了電磁鐵的磁能。主持人匯總大家的發(fā)言。4．小結(jié)：電磁鐵通電后將電能轉(zhuǎn)換成磁能，吸起第一個(gè)大頭針，這個(gè)被吸起的大頭針又吸起其他大頭針，大頭針接連地被磁化，能量發(fā)生轉(zhuǎn)移。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，深入理解能量的轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)移。探索三：電磁鐵也能指南北嗎1．過(guò)渡：磁鐵有南北極，那么電磁鐵也有南北極嗎？（預(yù)設(shè)：電磁鐵與磁鐵一樣，都有南北極。）2．提問(wèn)：如何驗(yàn)證電磁鐵有南北極呢？（預(yù)設(shè)：用指南針來(lái)測(cè)驗(yàn)。）3．追問(wèn)：如果指南針南極被釘尖吸引，是不是說(shuō)明釘尖就是北極？（預(yù)設(shè)：不能說(shuō)明，因?yàn)殍F釘本身就可以與指南針的南北極相吸引。）需要進(jìn)行什么操作才可以證明呢?(預(yù)設(shè)：將釘尖再靠近指南針的北極，如果指南針被排斥則可以證明。）4．布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。探索與研討5.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？學(xué)生1：電磁鐵的南北極與電流的方向有關(guān)，當(dāng)電流的方向改變時(shí)，它的磁極也會(huì)改變。學(xué)生2：電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向有關(guān)，當(dāng)電磁鐵的線圈纏繞方向改變時(shí)，它的磁極也會(huì)改變。主持人匯總大家的發(fā)言。探索與研討6.小結(jié)：電磁鐵有南北極，它的南北極跟電流方向和線圈纏繞方向有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)主要探究電磁鐵的南北極與什么因素有關(guān)，借助實(shí)驗(yàn)幫助卡，完成正確的實(shí)驗(yàn)操作，得出正確的結(jié)論，這是培養(yǎng)學(xué)生思維縝密性的好方法。拓展與小結(jié)1.過(guò)渡：通過(guò)合適的裝置可以將電能轉(zhuǎn)換成磁能，那么是否有這樣的裝置，可以將磁能轉(zhuǎn)換成電能呢？2.拓展：播放生活中利用發(fā)電機(jī)發(fā)電的視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，了解磁能如何轉(zhuǎn)換成電能?！驹O(shè)計(jì)意圖】發(fā)電機(jī)是典型的將磁能轉(zhuǎn)換成電能的裝置，通過(guò)觀看視頻，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)生活中的現(xiàn)象和物品的關(guān)注度，提高科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課設(shè)置了大量動(dòng)手活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)接通電源后的電磁鐵能吸起大頭針，也能夠依據(jù)已有知識(shí)，分析通電線圈能夠使鐵芯具有磁性的原因。但是，學(xué)生在之后探究電磁鐵的磁極方向和線圈纏繞方向的關(guān)系時(shí)具有一定的困難。其原因在于學(xué)生較難區(qū)別兩種纏繞方式，同時(shí)還要利用指南針判斷南北極。兩個(gè)任務(wù)加在一起，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一定的難度，因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注、引導(dǎo)。課后作業(yè)見(jiàn)對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練P50第三題。三、選擇題。2.下列是制作電磁鐵的具體過(guò)程，排序正確的是()。①在導(dǎo)線兩頭留出10～15厘米做連接線②用有絕緣皮的導(dǎo)線在鐵釘上纏繞50～100圈③固定連接線與線圈，避免線圈松開(kāi)④確定開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后將電池裝入電池盒，將電磁鐵兩端的引線與電池盒連接⑤將電源開(kāi)關(guān)閉合，用釘帽一端靠近大頭針，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A.②③①④⑤B．②①③⑤④C．②①③④⑤3.要改變右圖中電磁鐵的南北極，最簡(jiǎn)單的方法是()。A．改變電池的連接方式B.改變線圈纏繞的方向C.改變電池的數(shù)量參考答案三、2.C3.A第6課神奇的小電動(dòng)機(jī)(教材P72～73)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題神奇的小電動(dòng)機(jī)課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)知道電動(dòng)機(jī)是利用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器，它的基本工作原理是用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用推動(dòng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能夠拆解并觀察小電動(dòng)機(jī)，了解小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造及基本原理。2.能夠根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推想通電后小電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。3.能夠按步驟做探究小電動(dòng)機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.發(fā)展探究小電動(dòng)機(jī)秘密的興趣。2.樂(lè)于提出自己的想法，勇于用實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)的發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造推測(cè)通電后它能轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。難點(diǎn)：按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：小電動(dòng)機(jī)、導(dǎo)線、電池、開(kāi)關(guān)、電池盒、大頭針、裝沙子的小瓶子、銅質(zhì)單股粗導(dǎo)線做的V字形“電刷”、橡皮筋、鐵絲架、磁鐵。教師準(zhǔn)備：帶電動(dòng)機(jī)的玩具、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.提問(wèn)：(教學(xué)提示：出示電動(dòng)玩具車，并使它在教室講臺(tái)上運(yùn)動(dòng)起來(lái)。)電動(dòng)玩具車是怎么動(dòng)起來(lái)的？(預(yù)設(shè)：裝上電池，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，它就能動(dòng)起來(lái)。)2.追問(wèn)：為什么電動(dòng)玩具車裝上電池，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就能動(dòng)起來(lái)呢？這與玩具車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系嗎？3．活動(dòng)：拿掉玩具車車蓋，展示轉(zhuǎn)動(dòng)的小電動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論。(預(yù)設(shè)：裝上電池，打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，小電動(dòng)機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，小車就運(yùn)動(dòng)起來(lái)了。)4.揭題：小電動(dòng)機(jī)只要通電就能驅(qū)動(dòng)玩具車，它包含了哪些科學(xué)奧秘呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)神奇的小電動(dòng)機(jī)。(板書：神奇的小電動(dòng)機(jī))【設(shè)計(jì)意圖】電動(dòng)玩具車是大多數(shù)學(xué)生玩過(guò)的玩具，因此，通過(guò)玩具車引入課題，學(xué)生會(huì)很感興趣。學(xué)生平時(shí)只關(guān)注到電動(dòng)玩具車能運(yùn)動(dòng)，卻沒(méi)有思考過(guò)它為什么能運(yùn)動(dòng)，問(wèn)起來(lái)也只能用“裝上電池，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就能運(yùn)動(dòng)”來(lái)解釋。因此通過(guò)追問(wèn)來(lái)引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而展開(kāi)本節(jié)課的研究。探索與研討探索一：小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造1．布置任務(wù)：（教學(xué)提示：出示小電動(dòng)機(jī)。）引導(dǎo)學(xué)生按照從整體到局部的觀察方法觀察小電動(dòng)機(jī)，完成活動(dòng)幫助卡。2.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：通過(guò)觀察小電動(dòng)機(jī)，你們發(fā)現(xiàn)它有哪些結(jié)構(gòu)？學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)小電動(dòng)機(jī)有三個(gè)主要部分，分別是外殼、轉(zhuǎn)子和后蓋。學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)外殼內(nèi)有一對(duì)磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。主持人匯總大家的發(fā)言。3.提問(wèn)：轉(zhuǎn)子上有線圈繞在鐵芯上，它是個(gè)電磁鐵嗎？你們?nèi)绾悟?yàn)證？(預(yù)設(shè)：它是電磁鐵，可以給它通電，然后看它能否吸起大頭針。)4.演示：按照學(xué)生描述的方法給轉(zhuǎn)子通電，引導(dǎo)學(xué)生觀察轉(zhuǎn)子能否吸起大頭針。(預(yù)設(shè)：轉(zhuǎn)子能吸起大頭針。)5.小結(jié)：小電動(dòng)機(jī)有三個(gè)主要部分，分別是外殼、轉(zhuǎn)子和后蓋。小電動(dòng)機(jī)的外殼內(nèi)有一對(duì)磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。轉(zhuǎn)子的本質(zhì)是一個(gè)電磁鐵。探索二：小電動(dòng)機(jī)的工作原理1.提問(wèn)：小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)是各個(gè)部件共同工作的結(jié)果，如果只有電磁鐵，它會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？(預(yù)設(shè)：不會(huì)。)那么它的三個(gè)部件是怎樣相互作用的呢？讓我們用實(shí)驗(yàn)探究一下。2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。探索與研討3.交流：指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。組內(nèi)研討幫助卡主持人：安裝好小電動(dòng)機(jī)后，當(dāng)給轉(zhuǎn)子線圈通上電流時(shí)，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)了嗎？學(xué)生1：只給轉(zhuǎn)子線圈通上電流時(shí)，轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動(dòng)。主持人：當(dāng)用一個(gè)磁鐵靠近通電的轉(zhuǎn)子，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)了嗎？再把磁鐵拿開(kāi)呢？學(xué)生2：當(dāng)磁鐵靠近通電的轉(zhuǎn)子時(shí)，轉(zhuǎn)子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)；拿開(kāi)磁鐵，轉(zhuǎn)子停止轉(zhuǎn)動(dòng)。主持人：你們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與什么有關(guān)？學(xué)生3：轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢和磁鐵離轉(zhuǎn)子的遠(yuǎn)近及磁鐵的數(shù)量有關(guān)。主持人：你們是如何改變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)方向的？學(xué)生4：改變磁鐵的南北極，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向也隨之改變。主持人匯總大家的發(fā)言。4.研討匯報(bào)。集體匯報(bào)幫助卡主持人：請(qǐng)各小組代表依次匯報(bào)你們組的發(fā)現(xiàn)。小組1：我們發(fā)現(xiàn)僅給轉(zhuǎn)子通上電流，轉(zhuǎn)子不轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)有磁鐵靠近時(shí)，通電的轉(zhuǎn)子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，且轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與離磁鐵的遠(yuǎn)近、磁鐵的數(shù)量有關(guān)。當(dāng)改變磁鐵的南北極時(shí)，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的方向也會(huì)改變。主持人：其他小組對(duì)小組1的匯報(bào)內(nèi)容有疑問(wèn)或補(bǔ)充嗎？

探索與研討小組2：我們有補(bǔ)充。我們認(rèn)為小電動(dòng)機(jī)是依靠磁鐵與電磁鐵的相互作用力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)的，它的功能是利用電能產(chǎn)生動(dòng)力。主持人：謝謝大家的發(fā)言，匯報(bào)活動(dòng)結(jié)束。5.小結(jié)：電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子是個(gè)電磁鐵，通電時(shí)產(chǎn)生磁性。電刷的作用是接通電流，換向器的作用是改變轉(zhuǎn)子線圈中電流的方向，使電磁鐵的磁極交替變化，從而使轉(zhuǎn)子能持續(xù)不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)。電動(dòng)機(jī)的工作原理是用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用推動(dòng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與磁鐵離轉(zhuǎn)子的遠(yuǎn)近和磁鐵的數(shù)量有關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)的方向與磁鐵的南北極有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)意圖】安排學(xué)生動(dòng)手探究小電動(dòng)機(jī)的工作原理，既加深了學(xué)生的理解，也使學(xué)生明白，在了解一個(gè)事物的工作原理時(shí)，我們需要先了解它的結(jié)構(gòu)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)與功能是相互聯(lián)系的。拓展與小結(jié)1.提問(wèn)：你們知道在哪些地方用到了電動(dòng)機(jī)嗎？(預(yù)設(shè)：遙控賽車、模型飛機(jī)、電風(fēng)扇等。)2.拓展：出示雨刮器、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、抽油煙機(jī)、電梯、安檢傳送帶等圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解生活中電動(dòng)機(jī)的應(yīng)用。3.小結(jié)：電動(dòng)機(jī)具有廣泛的用途，給我們的生活帶來(lái)了諸多方便，給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響。這些應(yīng)用實(shí)例，小到遙控賽車、模型飛機(jī)、雨