部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課教案

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課教案賀蘭二小賀艷楠馬玉榮一、溫故知新，回顧內(nèi)容1.回顧本單元主題和語(yǔ)文要素。本單元的卷首語(yǔ)是“思維的火花跨越時(shí)空，照亮昨天、今天和明天”。第六單元的語(yǔ)文要素是：了解人物的思維過程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。根據(jù)情境編故事，把事情發(fā)展變化的過程寫具體。2.回顧課文主要內(nèi)容。（1）《自相矛盾》講述了楚國(guó)有一個(gè)賣盾和矛的人夸贊自己的盾說：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也”，又夸贊自己的矛說：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也”，有的人問他：“以子之矛陷子之盾，何如？”他卻回答不了，圍觀的人都大笑起來。相信認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)都填完了，給自己鼓鼓掌吧?。?）《田忌賽馬》中人物各有特點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系課文試著用四個(gè)字詞語(yǔ)或一句話評(píng)價(jià)田忌、孫臏、齊威王。（3）跳水是俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰的作品，文章主要講了一只猴子引逗孩子爬上桅桿而使孩子處于危險(xiǎn)境地，船長(zhǎng)用槍逼孩子跳入大海，最后化險(xiǎn)為夷故事，讓我們認(rèn)識(shí)了一位冷靜、機(jī)智、果斷的船長(zhǎng)，故事告訴我們遇到問題應(yīng)該先分析當(dāng)時(shí)的情況，在選擇合適的辦法解決。拓展閱讀三、詞語(yǔ)聽寫，夯實(shí)基礎(chǔ)航行船艙放肆桅桿輸贏自相矛盾出謀劃策聽寫。對(duì)照屏幕檢查。學(xué)生改錯(cuò)。四、書寫提示矛、贏、譽(yù)、肆、艙、艘、盾五、換語(yǔ)境識(shí)字一艘游輪緩緩航行在大海上，桅桿頂端懸掛的那面國(guó)旗，在陽(yáng)光的照耀下格外顯眼。盡管他為了團(tuán)隊(duì)能贏得比賽，出謀劃策但是他提出的辦法實(shí)施起來前后矛盾，所以大家都不愿采納。在法官面前他檔案如此放肆。六、認(rèn)讀詞語(yǔ)自相矛盾胸有成竹摩拳擦掌躍躍欲試興致勃勃遙遙領(lǐng)先不動(dòng)聲色齜牙咧嘴出謀劃策風(fēng)平浪靜哭先不得心驚膽戰(zhàn)先讀一讀。讀完后大家能理解嗎？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)最高語(yǔ)境就是借助語(yǔ)言環(huán)境恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，下面我們來做個(gè)小游戲。老師說句子，你根據(jù)句子的描述猜猜會(huì)用到那個(gè)詞語(yǔ)。一直海鷗貼著水面悠閑地飛行，突然一條飛魚沖出海面，海鷗險(xiǎn)些喪命，非常害怕。（）猴子為了激怒孩子，搶走他的帽子孤島桅桿橫木的一頭，轉(zhuǎn)過身來咧著嘴露出牙齒，一陣壞笑。（）摩拳擦掌心驚膽戰(zhàn)不動(dòng)聲色出謀劃策躍躍欲試齜牙咧嘴詞語(yǔ)運(yùn)用摩拳擦掌不動(dòng)聲色出謀劃策躍躍欲試A.體育課上舉行趣味50米跑步接力賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神振奮，----決心取得好名次。組長(zhǎng)忙前忙后為我們小組的活動(dòng)-----“安全標(biāo)識(shí)”50米接力賽開始了，組員們-------的準(zhǔn)備參賽。比賽結(jié)束，組長(zhǎng)看到公布欄上我們小組的比賽成績(jī)后，-----走回隊(duì)伍中。B.學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎？此時(shí)此刻你一定感受到了復(fù)習(xí)的樂趣吧！同學(xué)們本單元學(xué)習(xí)中最令我們充滿興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是習(xí)作，因此本次習(xí)作是讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事。這極大地激發(fā)了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)作力。讓我們先一睹為快吧。佳作欣賞讀故事，講故