2《落花生》同步練習（無答案）

部編版五年級語文上冊同步練習2落花生一、看拼音寫詞語花生說：“今年主人bō

zhònɡ（）了yì

mǔ

dì（）的花生，都豐收了?！备吡徽f：“是呀，他栽種的shíliú（）也已是笑逐顏開?！被ㄉf：“唉，我們長得ǎixiǎo（），不像它們，會讓人生出ài

mù（）之心?！备吡徽f：“你們是zhàyóu（）的主要原料，我聽主人fēn

fù（）說，要在máotínɡ（）里過豐收節(jié)讓孩子們品嘗花生美食。”給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”。我們家的后園有半畝空（kōnɡkònɡ）地。我們姐弟幾個都很高興，買種（zhǒnɡzhònɡ），翻地，播種（zhǒnɡzhònɡ），澆水，沒過幾個月，居然收獲了?；ㄉ膬r錢便（piánbiàn）宜。三、給下面句子排序。()我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。()當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調皮地眨著眼睛了。()我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。()我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。()我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。四、相近字組詞。吩()

韻()

哨()

辟()紛()

均()

捎()

壁()五、選詞填空。光顧照顧回顧像我這樣常常（

）而從不購買的，恐怕沒有小強已經是個男子漢了，一定要學會（

）自己。（

）本單元，課文給我們的啟示實在太多了。堅定堅強堅決教練的話(

)了我的信心,我一定要好好練下去。雖然身體殘疾了,但是張海迪始終以樂觀的心態(tài)(

)地面對生活。我們要(

)和壞人壞事做斗爭六、根據(jù)《落花生》內容填空概括不同人眼中花生的特點。人物姐姐哥哥我父親花生的特點父親把花生和________、________、________作對比，說明花生雖沒有美麗的外表，卻具有_______________、_______________的品質。七、語言表達1.一天，我一不小心扯壞了小紅新買的衣服。改成“把”字句：改成“被”字句：我們在山頂上插上了標志著勝利的隊旗。改成“把”字句：改成“被”字句：頤和園中大海棠樹爭奇斗艷地開滿了密密層層的淡紅的花?？s句：八、課外閱讀練習鳥語向晚時分，我陪愛人到公園去散步。這是一座新修的穿越城市中心的公園，狹長，半自然，依水筑路，頗具水鄉(xiāng)特色。突然聽到鳥的叫聲，清脆而婉轉。我一驚，這是我今年也是近年以來聽到的最真切的鳥語。如此近距離，不能不讓我生出幾分感動?！笆鞘裁带B？”“黃鸝，兩個黃鸝鳴翠柳。”愛人脫口而出，喜形于色，完全不像久病后的康復者。顯然是鳥語的作用。鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。鳥一生中都在歌唱，不管發(fā)生什么，即便在呻吟，也不放棄，直到翅膀化作泥土。有鳥語引路，我的面前打開了一片記憶的天空。最有鄉(xiāng)土情結的要算俗稱叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很動感。靈如雀，形似燕，飛入云，叫滿天。初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。隨著吱嘎吱嘎的叫聲滿天蕩漾，大地上全是仰望的目光。許是云雀知道人們在看它，又怕因為速度太快看走了神，先是遼遼遠遠地叫，然后一動不動地定格在那兒，像依附著什么，只把一雙翅膀扇動。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。唧唧喳喳的麻雀，語言簡短得像方言。麻雀小，盡往有糧食的地方鉆，成群結伙，吵鬧聲不絕于耳。麻雀的叫聲與趕秧雀的姑娘的歌聲交織在一起，成為稻草人的音樂天地，也是原野的一大景觀。鳥語給我們幻想，讓我們迷惑。鳥語的情感，鳥語的色彩，使我們始終無法窮盡其奧妙。對鳥語的模擬，大概是藝術家們激發(fā)創(chuàng)作靈感的一條通幽的曲徑。劉天華是一個用手指抵達鳥語的高人。他創(chuàng)作的二胡曲《空山鳥語》是解讀鳥語的一次嘗試。兩根弦，流淌出山與鳥的和諧之源，天籟之音。在鳥語的招引下，我們感受著樂曲音色的聽辨和情緒布陳的風景?？丈街?，乃是充盈萬物的無窮之大。置身于鳥語的夢幻中，一切都變得純粹、優(yōu)雅、安寧。我到過武漢東湖邊的鳥語林。那可真正稱得上是鳥語天空。那些悅耳動聽的鳥語無疑是世界上最美的音樂。鳥語斑斕，直讓人順利地完成了從聽覺到視覺的過渡。你看，那么多鳥的花冠，鳥的羽毛，鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。以鳴禽為亮色，組成了一個偌大規(guī)模的歌劇院。丹頂鶴、綠孔雀、白鸛、紅腹錦雞、金雕、烏雕，還有來自異國的金剛鸚鵡、黑天鵝、火烈鳥……全都云集于巨大的鳥類活動之下，又不舍其飛翔的自由。我十分欣賞鳥語林的設計宗旨：既求鳥類生態(tài)環(huán)境，又求造園藝術精美。走進鳥語林，你不能不萌生與鳥們交流的意想與欲望。眾多的鳥語，就像潤物的細雨，構成了一套因地制宜的啟蒙教材。鷓鴣喊雨，喜鵲報喜，布谷催耕，雁過留聲……鳥語的涉及面和包容量之大，遠遠超乎我們的想象。人間四季，天下六合，鳥語，原來是會歌唱、會飛翔的星辰?；蛟S生態(tài)是一個矛盾體。正是一些矛盾的自然消長，才構成了萬物生靈的和諧。從這個意義上講，留住鳥聲，讓鳥語滋潤或者滲透到我們的生活，又成了我們別無選擇的一種責任。我們行走著，月亮出來了，愛人說：“現(xiàn)在鳥的叫聲好像多起來了。”月華如水，鳥語沐之。1.下面這段話中加點的“射出”如果改為“飛出”好不好？為什么？初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖”地射出，像鳴鏑，直沖云霄。2.文章語言優(yōu)美，內涵豐富，請仔細品味下面句子，作點賞析。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。3.“有鳥語引路，我的面前打開了一片記憶的天空?！痹谶@片記憶的天空中，作者主要寫了哪三件事？