第二單元活動(dòng)三《創(chuàng)意剪紙》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)奧教版

第二單元活動(dòng)三《創(chuàng)意剪紙》（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)背景學(xué)科：美術(shù)學(xué)年：三年級(jí)上學(xué)期教材：勞動(dòng)創(chuàng)意Ⅰ——皖教版課時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí)（40分鐘）授課教師：XXX二、教學(xué)目標(biāo)了解剪紙藝術(shù)的起源、流傳及其重要性。掌握剪紙的基本技巧。創(chuàng)造性地運(yùn)用剪紙技巧進(jìn)行作品創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，互相交流合作，共同完成作品。三、教學(xué)重點(diǎn)剪紙的基本技巧。創(chuàng)作出符合題目要求的剪紙作品。四、教學(xué)內(nèi)容剪紙藝術(shù)的起源和流傳，剪紙的分類(lèi)和特點(diǎn)；剪紙基本技法（折疊、勾勒、切割）；剪紙作品的設(shè)計(jì)，運(yùn)用剪紙技巧進(jìn)行作品創(chuàng)作；觀察和評(píng)析各組同學(xué)的創(chuàng)意作品。五、教學(xué)過(guò)程1.首先，教師向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹剪紙的起源和流傳，以及剪紙的分類(lèi)和特點(diǎn)。2.接著，教師向?qū)W生演示剪紙的基本技巧。3.學(xué)生自行操作，完成基本練習(xí)。折疊：將正方形的紙對(duì)角線折疊，再次對(duì)折成一個(gè)小三角形，最后將其壓平。勾勒：在平整的紙上，用鉛筆畫(huà)出我們要剪的圖案，也可以利用樣板畫(huà)出圖案。切割：按照勾勒好的圖案用剪刀小心地將紙剪出。4.學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，以課題《創(chuàng)意剪紙》為主題創(chuàng)作符合主題的作品。活動(dòng)要求：利用剪紙的技巧和自己的創(chuàng)意進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造力和想象力得到充分的發(fā)揮；活動(dòng)時(shí)間：25分鐘。5.展示和評(píng)價(jià)：各小組自行討論和評(píng)價(jià)各自組內(nèi)的作品；活動(dòng)結(jié)束后，各小組各推舉一名同學(xué)進(jìn)行作品展示；教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。六、教學(xué)方法課前展示教學(xué)模型；演示講解法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；分組合作，分享交流；走訪點(diǎn)評(píng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)剪紙基本技法折疊勾勒切割八、教學(xué)反思本次教學(xué)采用了演示講解法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合的授課方式和分組合作的學(xué)習(xí)形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)剪紙技巧的同時(shí)，也可以通過(guò)自由創(chuàng)作發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造潛能。但是，由于自由創(chuàng)作時(shí)間比較緊張，部分學(xué)生在作品設(shè)計(jì)的時(shí)候沒(méi)有充分考慮創(chuàng)意和細(xì)節(jié)，導(dǎo)致創(chuàng)作的作品整體水平稍有欠缺。下一