新教科版四年級科學上冊期末測試卷附參考答案

教科版四年級科學上冊期末測試卷612尋常所說的聲音的強弱、大小、輕重，都是指〔 A.音量 B.音高 C.音色以下說法中錯誤的選項是〔 〕。氣球小車是靠拉力運動的 運動方向與噴出的氣體運動方向相反 C.氣球小車的出氣口越大，小車運動得越快太小了，用遙控器把聲音調(diào)大了一些。在這個過程中，電視機的〔 〕。聲音強弱發(fā)生了變化 B.聲音凹凸發(fā)生了變化 聲音音色發(fā)生了變化制作“土”時，線繩要〔 〕。松 B.緊 C.拐彎 D.任憑5.從試驗可知，呼氣和吸氣過程中，發(fā)生氣體交換的主要器官是〔 A.氣管 B.肺 C.膈肌要讓正在發(fā)聲的鑼馬上停頓發(fā)聲，應當〔 〕。A.馬上用手捂住鑼，使鑼面不再振動 敲擊 C.用手捂住鑼槌622二胡、吉他等樂器的琴箱的作用是〔 〕。聲音的凹凸和物體振動的〔 〕有關。物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越〔 體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越〔 〕。的變化需要牙齒、舌、唾液的共同作用。牙齒的作用是切斷、磨碎食物，舌的作用是運送、〔 〕食物，唾液的作用是使食物〔 〕。鼓膜很〔 〕而且有〔 是稍微的聲音，它都會產(chǎn)生〔 〕。聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越〔 〕；物體振動的幅度越小，聲音越〔 〕。612拔河競賽時應盡可能派體重大并且穿花紋膠鞋的同學參與?！?〕吸氣時胸腔擴張腹部收縮?！?〕空氣的振動會引起人鼓膜的振動。〔 〕當尺子伸出桌面的長度越短，發(fā)出的聲音就越高?！?〕物體振動的速度越快，發(fā)出的聲音越強?！?〕晚上睡覺前吃得很飽有利于身體安康?！?四.連線題(共1題，共5分)1.把消化器官與它們的功能用線連接口腔 吸取食物殘渣中水分大腸 儲存食物，初步消化蛋白質(zhì)食管 消化食物和吸取養(yǎng)分胃 把食物裂開并消化少量淀粉小腸 胃里五.填表題(共1題，共10分)1.依據(jù)你對耳朵的了解，完成下表。315簡潔說說如何轉(zhuǎn)變古箏上的某一根弦的音高？圖中是彈簧測力計請你填一填每一部的名稱。同？433的變化規(guī)律。按1～4挨次撥動粗細不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是〔 〕。按I～8挨次被擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是〔 〕。詩人胡令能寫過一首詩：“蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓臺草映身。路人借遙招手，怕得魚驚不應人。”講的是一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側(cè)著身子坐在草叢中，野草掩晨風了他的身影。聽到有過路的人問，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人，由于他怕聲音會嚇跑將要上鉤的小魚。此詩說明〔 〕和〔 傳聲。魚在水中能聽到岸上的聲音，水是怎樣傳播聲音的？以下圖是肺吸氣和呼氣時的示意圖，請在圖中的括號中標注“吸氣“或“呼氣”吸氣時，是含有〔 〕的空氣由鼻腔或口腔進入〔 進入〔 〕的過程，此時胸腔〔 〕，腹部〔 〕。呼氣，是交換后的空氣由〔 ，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔〔 〕，腹部〔 〕。以下圖是奇奇依據(jù)自己的呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計圖。通過課堂試驗以及觀看、比較：運動后，每分鐘呼吸次數(shù)明顯〔 〕，休息3分鐘后，漸漸〔 〕。呼吸時，奇奇吸入含有〔 〕的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的〔 〕。這些氣體在呼吸器官〔 〕中進展交換。參考答案1.A2.A3.A4.B5.B6.A1.共鳴快慢高；低運輸；潤滑??；彈性；振動強；弱1.√2.√3.√4.√5.×6.×1.如下：五.填表題六.簡答題。圖中從上到下依次為：提環(huán)、彈簧、