【人教版】九年級上化學教學設計-【第2課時 易燃物和易爆物的安全知識（導學案）】

PAGE第2課時易燃物和易爆物的安全知識課題易燃物和易爆物的安全知識課型新授課教學目標知識與技能1.了解易燃物和易爆物的安全知識。2.培養(yǎng)學生防火防爆的安全意識，了解安全自救的方法。過程與方法能合理運用燃燒的知識和滅火的原理解決日常生活中一些簡單的防火、防爆問題。情感、態(tài)度與價值觀了解易燃物和易爆物的安全知識，逐步建立防火、防爆的意識，培養(yǎng)關注社會的責任感。教學重點爆炸的含義，一些易燃物，易爆物的安全常識。教學難點如何防火、防爆。教具準備多媒體課件。課前預習1.可燃物在有限空間內急劇燃燒，就會在短時間內聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。2.可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒就越劇烈。油庫、面粉加工廠、紡織廠和煤礦的礦井內，都標有嚴禁煙火字樣或圖標。因為這些地方的空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w或粉塵，它們接觸到明火，就會有發(fā)生爆炸的危險。新課導入［復習導入］上節(jié)課我們探究了燃燒的三個條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點），同時也了解了滅火的原理及方法。在我們日常生活中，不光火災，還有各種各樣的危險事故。教師向學生展示2015年影響比較惡劣的一些爆炸事故（如天津塘沽爆炸事件）的圖片。新課導入知識點1爆炸［講解］可燃物在具備了燃燒的條件后，就能急劇地燃燒，如果在有限的空間內就會爆炸，給生命和財產造成嚴重的損害，現(xiàn)在就讓我們用實驗探究一下粉塵爆炸。同學們注意觀察實驗現(xiàn)象并分析其原因。［演示實驗］教師按照教材第132頁實驗7-2做實驗，用多媒體課件展示實驗裝置。［課件展示］備課筆記進行新課［現(xiàn)象］發(fā)生了爆炸。［分析］金屬罐和塑料蓋構成了一個有限空間，向裝置中鼓氣后，面粉充滿了金屬罐，加大了它與氧氣的接觸面積，罐內的溫度達到了面粉的著火點，使面粉在有限的空間內急劇地燃燒，并在短時間內放出大量的熱，使氣體體積迅速膨脹，引起爆炸。［講解］可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時間內聚積大量的熱，使氣體體積迅速膨脹而引起爆炸?？扇夹詺怏w、粉塵等都是極易發(fā)生爆炸的物質。知識點2易燃物和易爆物的安全知識易燃物：指的是那些易燃的氣體和液體，容易燃燒，自燃或遇水可以燃燒的固體，以及一些可以引起其他物質燃燒的物質；如硫、磷、酒精、液化石油氣、氫氣、乙炔、沼氣、石油產品、面粉、棉絮等。易爆物：指的是那些受熱或受到撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質，如硝酸鉀、鞭炮等。［提問］由上可知，物質具備燃燒的條件后，燃燒的劇烈程度和什么有關？［回答］氧氣的濃度和接觸面積?？扇嘉锱c氧氣接觸面積越大，氧氣濃度越高，燃燒就越劇烈。在一定空間內急劇燃燒，并有氣體生成，則可以引發(fā)爆炸。［講解］通過以上實驗可知，在面粉廠附近是要嚴禁煙火的。為了使警鐘長鳴，同學們對一些易燃物和一些易爆物的安全問題要時刻提高警覺性。［提問］大家在一些易燃、易爆場合會經(jīng)?？吹较旅娴摹﹫D標，請同學們討論，這些圖標向人們傳遞了什么樣的信息?［課件展示］［答案］(1)當心火災——易燃物質；(2)當心爆炸——爆炸性物質；(3)當心火災——氧化物；(4)禁止煙火；(5)禁止帶火種；(6)禁止燃放鞭炮；(7)禁止吸煙;(8)禁止放易燃物。師：根據(jù)這節(jié)課所學習的內容，同學們認為在哪些地方還應該貼“嚴禁煙火”的字樣或圖標？生：油庫、加油站、紡織廠、煤礦礦井等。因為油庫、面粉加工廠等地的空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w或粉塵，它們接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險。師：生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時的注意事項。（閱讀課本第134頁“資料卡片”）師：易燃物和易爆物在遇到明火、高溫或撞擊時，極易發(fā)生燃燒或爆炸。因此，為了生命、財產的安全，生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規(guī)定，絕不允許違章操作。

教學板書課題1燃燒和滅火第2課時易燃物和易爆物的安全知識1.爆炸備課筆記課堂拓展：①無新物質產生的物理性爆炸，如自行車輪胎“爆胎”；②發(fā)生在有限空間內的急速爆炸，因有其他物質生成，是化學性爆炸，如炸藥爆炸。課堂拓展：爆炸極限：可燃性氣體在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就發(fā)生爆炸。這個能發(fā)生爆炸的含量范圍叫做爆炸極限。只有可燃性氣體在空氣中的含量在爆炸極限范圍之內，遇火才可能會發(fā)生爆炸。教學板書爆炸：可燃物與氧氣接觸面積越大，氧氣濃度越高，燃燒就越劇烈。在一定空間內急劇燃燒，并有氣體生成，則可以引發(fā)爆炸。2.易燃物和易爆物的安全知識易燃物：指的是那些易燃的氣體和液體，容易燃燒，自燃或遇水可以燃燒的固體，以及一些可以引起其他物質燃燒的物質。易爆物：指的是那些受熱或受到撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質，如硝酸鉀、鞭炮等。在生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規(guī)定，絕不允許違章操作。課堂小結今天我們學習了易燃物和易爆物的安全知識，易燃易爆化學品具有較大的火災危險性，一旦發(fā)生災害事故，往往危害大、影響大、損失大，我們在日常生活中要遵守相關安全規(guī)定，掌握一旦出現(xiàn)緊急情況的急救措施。教材習題解答練習與應用（P135）4.室內起火時，如果打開門窗，火反而會燒得更旺，為什么？解：室內起火時，如果打開門窗，加速了空氣的流通，使可燃物與空氣充分接觸，火會越燒越旺。5.請你用化學知識解釋成語“釜底抽薪”“鉆木取火”“火上澆油”。解：“釜底抽薪”表示抽去鍋底下的柴火，這樣清除了可燃物，使可燃物與火隔離，從而達到滅火的目的；“鉆木取火”是通過做功使木頭溫度達到著火點；“火上澆油”，油是液體易燃物，增大了火與可燃物的接觸面積，使燃燒更旺。6.發(fā)生下列情況時，應采用什么方法滅火？說明理由：(1)做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來；(2)由于吸煙，不慎引燃被褥；(3)由于電線老化短路而起火；（4）炒菜時油鍋著火；（5）圖書館內圖書起火。解：(1)用濕抹布撲滅，使可燃物跟空氣隔絕。(2)火勢不大時，立即撲打或用水澆滅；火勢較大時，立即撤離并迅速撥打火警119。(3)迅速切斷電源，然后用泡沫滅火器滅火。（4）應立即用鍋蓋蓋住鍋，使可燃物與空氣隔絕。（5）使用二氧化碳滅火器，具有降溫和隔絕空氣的作用，且滅火時不會因留下任何痕跡而使物體損壞。難題解答例1根據(jù)你掌握的知識判斷，下列做法不正確的是（）A.廚房中煤氣泄露，應立即打開抽油煙機B.酒精燈使用后，用燈帽蓋滅酒精燈火焰C.原始森林風景區(qū)必須張貼“禁止煙火”的標志D.搬運易燃和易爆物時，要輕拿輕放，避免撞擊【解析】A.煤氣泄漏打開抽油煙機時產生的電火花，可能會點燃煤氣和空氣的混合物而發(fā)生爆炸；B.酒精燈要用燈帽蓋滅；C.原始森林，禁止煙火可防止發(fā)生森林火災；D.搬運易燃和易爆物時，要輕拿輕放，避免撞擊，可防止發(fā)生爆炸事故。【答案】A備課筆記特別提醒：火場自救方法：①火勢如果很小，根據(jù)起火的原因，用適當?shù)臏缁鹌鞑暮头椒〒錅?；火勢較大，有蔓延的可能，立即撥打火警電話119求救。②著火時，要迅速判斷安全出口。③如果房間內著火，不能隨便開門，以防空氣流通火勢更大，甚至發(fā)生爆炸。④房間內著火，由于空氣的流動，上層空氣中的有毒有害物濃度大，所以逃生時應彎腰前進并用濕毛巾捂住口鼻，以減少有毒物質進入人體內。難題解答例2某日凌晨，高速公路新七道梁隧道內，兩輛裝載近40噸危險化學品——190號溶劑油的重型油罐車由于追尾發(fā)生燃燒爆炸，當場造成4人死亡1人受傷。迅即趕到的救援官兵，佩戴空氣呼吸器，用噴霧水槍對火勢進行控制。到5時30分，隧道內明火被全部撲滅。（1）以下是四種常用的危險品標志，在裝運“190號溶劑油”的油罐車上應貼的標志是__________。（2）油罐車起火燃燒有三個必要條件，其中“190號溶劑油”為可燃物，還需要有__________和__________。（3）從滅火的原理分析，消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，其原理是__________。（4）調查表明，火災傷人事故很多是由于缺乏自救常識造成的。當油罐車起火燃燒、爆炸時，下列自救措施不當?shù)氖莀_________。A.迅速脫下衣物，撲滅大火B(yǎng).背對爆炸地點迅速臥倒C.用濕毛巾捂住口鼻，選擇合適通道迅速逃生【解析】（1）油罐車上應貼有“易燃液體”的標志；（2）可燃物燃燒的條件為：①充足的空氣或氧氣；②溫度達到著火點；（3）水能滅火的原理：水能使可燃物周圍溫度低于其著火點，使可燃物不能燃燒；（4）油罐車起火燃燒時會發(fā)生爆炸，為了避免危險應迅速遠離，不要脫下衣物參與救火?！敬鸢浮浚?）D（2）充足的氧氣溫度達到可燃物的著火點（3）水能降低環(huán)境溫度，使周圍的環(huán)境溫度低于可燃物的著火點（凡敘述合理均可）（4）A布置作業(yè)：完成本課時對應練習，并提醒學生預習下一節(jié)的內容。教學反思鑒于學生對燃燒與爆炸的現(xiàn)象已具備了一定的生活經(jīng)驗，故在教學的過程中，教師應循序漸進，從生活中爆炸事例出發(fā)，讓學生在熟悉的生活情景中探究爆炸的奧秘，從而加深學生對知識的理解和認識水平，讓學生分析問題和解決問題的能力在探究中得到提高，在此過程中教師充當組織者、引導者、合作者的角色,學生是課堂的主體，通過師生互動、生生互動，主