賀新年幼兒園學前班音樂教案（集合9篇）

第第頁賀新年幼兒園學前班音樂教案（集合9篇）教案是老師進行教學活動的藍圖,是老師依據(jù)教學需求而撰寫的教案,它能有效地提高老師的教學效果。以下是我為大家收集整理的賀新年幼兒園學前班音樂教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。賀新年幼兒園學前班音樂教案第1篇活動目標1、在聽聽講講中感受過新年的快樂。2、對新年產(chǎn)生美好的愿望。活動準備請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和本身對孩子的祝福。活動過程一、說心愿1、新年快到了，我們每個人都有本身的心愿，你的心愿是什么呢？快快告知你身邊的好伙伴。2、誰樂意把本身的心愿講給大家聽？3、父親媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫忙把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。）二、布置心愿樹1、幼兒拿好本身的心愿卡來到心愿樹邊。2、將本身的心愿告知心愿樹，希望它幫忙本身實現(xiàn)心愿。3、將心愿卡掛到心愿樹上。賀新年幼兒園學前班音樂教案第2篇一、活動目標1、知道新年即將來臨，在新的一年里，本身會有很多變化，并大膽表達本身的愿望。2、樂意對四周人表達本身的祝福。3、學習一些表達的方法。二、重點和難點1、激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。2、樂意表達本身在新年里的愿望。三、活動準備1、了解去年和今年本身的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。四、設計思路新年即將來臨，幼兒對新年會有很多新的憧憬，如新玩具，新衣裳等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗，讓幼兒在感受本身長大進步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康快樂地過新年。通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達本身的情感，培育幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以本身的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達本身的愿望。“做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的進展。五、活動流程感知閱歷，本身身高體重，本身穿小的衣裳——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡（一）感知閱歷1、準備本身的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄本身今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。2、與父母一起準備本身穿小的衣物。說明：幼兒在準備過程中，獲得本身已經(jīng)長大了的感性閱歷。（二）激發(fā)情感1、說說我們在長大。說明：①可以先說說本身在長大。在幼兒說出本身身高體重的變化后，說說哪里可以證明本身在長大，如“我的褲子短了”“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和本領的“長大”。2、記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的`手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。（三〕表達情感1、給新年老人寫信。說明：畫畫本身在新一年里的愿望。①老師可以引導幼兒討論寫信格式：a、畫新年老人的頭；b、畫本身的愿望；c、畫本身的頭或寫上本身的名字；d、寫日期。老師可依據(jù)班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。②介紹本身信的內容。老師應盡量引導幼兒敘述清楚本身的愿望。③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增長孩子與成人的交流。2、做賀卡。說明：①引導幼兒賞識“賀卡展”。②談談本身喜愛哪一張賀卡。老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上本身的祝福。③幼兒動手做卡。3、送賀卡。賀新年幼兒園學前班音樂教案第3篇活動目標：1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝福。2、了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。3、初步產(chǎn)生對民族文化的愛好?；顒訙蕚洌?、過新年貼春聯(lián)和年畫的熱鬧景象的錄象。2、幼兒用書人手一冊，紅色的長條紙，墨汁、毛筆。3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。4、老師和同學共同收集一些年畫和春聯(lián)。5、樂器若干。活動過程：一、音樂活動：打擊樂《小看戲》讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。二、看錄象察看人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的`喜悅之情。提問：1、他們在干什么？為什么這樣做呢？2、你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？3、你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？4、人們一般喜愛在春聯(lián)上寫什么？為什么會寫這些內容呢？三、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關鏡頭上，并引導幼兒認真察看、討論。1、這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中心還有一條橫紙，叫什么？3、你還見過什么樣的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？四、老師小結：年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表達五谷豐登、年年有余等美好祝福，而春聯(lián)則用文字的形式表達，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分構成的。五、激勵幼兒嘗試編對聯(lián)，老師對幼兒敘述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶領幼兒念一念春聯(lián)。六、讓幼兒在白紙上，設計一張年畫，激勵幼兒用明麗的顏色表現(xiàn)過年喜慶的氣氛。舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹本身創(chuàng)作的年畫。賀新年幼兒園學前班音樂教案第4篇教學目標：1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并把握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。2、自主、合作的學習：同學依據(jù)聽覺感受結合生活中的相關閱歷用打擊樂器為歌曲伴奏）培育同學的創(chuàng)新本領、合作本領以及對唱曲的二度創(chuàng)作本領。3、與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導同學在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，老師和同學在活動中交流、共享活動帶來的歡樂，激發(fā)同學的猛烈的愛國主義熱誠。教學重點：在活動中引導同學"唱"會歌曲《過新年》，在嫻熟演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡快氣氛。教學難點：引導同學精準地唱好歌曲，把握好節(jié)奏的變化。教具準備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。教學過程：（一）導入：1、放《小拜年》師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小伙伴過年的時候都有哪些活動呢？2、師：那你們都是怎么過年的呢？（二）創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛《龍咚鏘》音樂1、師：（老師出示介紹節(jié)日東西，中國結，對聯(lián)、窗花、燈籠等）"是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不高興。今日老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來臨之際最喜愛在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的`美好祝福，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧!"2、老師和同學同布置教室（放《賀新年》音樂（三）歌曲學習1、師："哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充分了節(jié)日的喜慶和歡快。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧!2、師按節(jié)奏念歌詞。3、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小伙伴和我一起去，你們樂意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。4、老師和同學一起讀兒歌，老師矯正。5、師：小伙伴學得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾確定不愛看，你們能幫我想想方法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商討商討。6、小組商討并回答。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。生2：還可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。生4：還可以加進鞭炮的聲音。生5：還可以加進鑼鼓聲。7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小伙伴來仿照鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。8、師：剛才有小伙伴說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。9、表演。10、今日孩子們都表現(xiàn)得很杰出，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個伙伴來伴舞，誰樂意？11、指名表演唱。（四）小結下課放《龍咚鏘》的音樂，同學出教室課堂小結：布置作業(yè)：板書設計：1、幼兒園學前班音樂馬虎的小畫家教案反思教學目標：1、能用自然、光亮的聲音，生動有趣味的演唱歌曲《馬虎的小畫家》；2、能運用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》；3、自動積極地參加表演活動，并能自信、有表情地當眾進行歌表演。教學重點：能用光亮的聲音生動有趣味的演唱《馬虎的小畫家》。教學難點：運用夸張、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》教學用具：鋼琴、磁帶、錄音機、CAI課件教學課時：三課時教學過程：第一課時賀新年幼兒園學前班音樂教案第5篇教學目標：1、在會按節(jié)奏念兒歌的基礎上，學唱歌曲。2、把握歌曲弱起拍的特點。3、以解放軍叔叔為榜樣，加強對幼兒受紀律訓練及堅持性的訓練。教學重點：通過歌曲讓幼兒懂得我們要向解放軍叔叔學什么？教學難點：弱起拍的把握。教學準備：課件。教學過程：一、引題1、聽音樂進活動室。要求幼兒學做解放軍叔叔的神氣、守紀。二、看課件，學歌曲1、分場看。第二場：今日也有一些小伙伴來做解放軍了，我們來看可那他們是怎么學的？第三場：他們不僅會合著音樂，還會一邊念兒歌一邊合音樂操練呢!我們一起來看看。第一場：他們還把這首歌編成了歌呢!我們一起來聽聽。我們也來學學歌曲，等會兒和他們一起演唱好嗎？2、整體看。幼兒跟著動畫唱起來。第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念?？煞磸瓦M行，可分組表演。三、活動結束，學做解放軍叔叔出場四、講評教學反思：這首歌曲特別形象生動，很能激發(fā)幼兒的激情，活動效果還是比較充足的。1、在難點的把握上我抓得較適時到位。在歌詞教學中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn)，我用示范的方法和孩子互動，孩子立刻明白了，既而互換角色互動，為學唱弱起拍作了充分的準備。2、演唱風格的把握及發(fā)聲方法的引導也比較成功。更好體現(xiàn)進行曲的剛強有力，我引導幼兒發(fā)聲時注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導、體驗、孩子有了感悟，能表現(xiàn)出歌曲的風格。3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感愛好，但最簡單顯現(xiàn)混亂，于是我給孩子一個敵人的目標進行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個場面好看又有秩序。這個教材我已經(jīng)極多次的上過，但是每次上課時都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。由于我每次面對的孩子是不同的?；蛟S老師的歡樂就在這里，是孩子帶給你歡樂，是孩子需要你去創(chuàng)新。賀新年幼兒園學前班音樂教案第6篇活動目標1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。2、樂意參加迎新年活動?；顒訙蕚?、包裝盒、彩帶、小飾物等。活動過程一、談話引題過新年了，我們的教室多美麗呀！我們小伙伴也都要穿上怎樣的衣裳？大樹傳來話了，它也想裝扮得漂美麗亮的，怎么辦？二、討論問題1、怎樣才能把大樹裝扮得漂美麗亮的？2、可用哪些東西來裝扮它？3、怎樣將美麗的東西放上去，不會被風吹走？（繞上去、掛上去……）三、裝扮新年樹1、幼兒帶好裝飾用的材料來到大樹下。2、老師和同學共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或美麗的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）3、圍著新年樹，老師和同學共唱“新年好”。賀新年幼兒園學前班音樂教案第7篇活動目標1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的歡樂。2、能大膽向同伴說一些祝福的話?；顒訙蕚涮枪⑹止ぷ髌?、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機?；顒舆^程一、談話新年到了，伙伴見面時會說些什么？可提問啟發(fā)：1、?；锇樯眢w怎樣？（如：祝你身體健康！祝你快快長大！祝你越長越美麗……）2、?；锇閷W習（工作）怎樣？（如：祝你萬事如意！祝你學習進步！祝你越來越聰慧……）二、向伙伴祝福1、平行班幼兒戴上新年帽，拿著本身準備的禮物，在塑膠場地集中。2、在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。3、老師和同學同唱新年歌?；顒友娱L1、離園時，幼兒在幼兒園門前，向伙伴、家長祝福并贈送禮物。2、回家后，向鄰居、親戚、伙伴送上新年祝福。賀新年幼兒園學前班音樂教案第8篇教學內容：舞蹈游戲————《賀新年》教學目標：1、多種音樂活動學唱歌曲，感受并把握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。2、自主、合作的學習：同學依據(jù)聽覺感受結合生活中的相關閱歷用打擊樂器為歌曲伴奏）培育同學的創(chuàng)新本領、合作本領以及對唱曲的二度創(chuàng)作本領。3、與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術），引導同學在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，老師和同學在活動中交流、共享活動帶來的歡樂，激發(fā)同學的猛烈的愛國主義熱誠。教學重點：在活動中引導同學"唱"會歌曲《過新年》，在嫻熟演唱歌曲的基礎上，從歌曲及活動中體驗過年的歡快氣氛。教學難點：引導同學精準地唱好歌曲，把握好節(jié)奏的變化。教具準備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。教學過程：（一）導入：１、放《小拜年》師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日？歌曲中的小伙伴過年的時候都有哪些活動呢？２、師：那你們都是怎么過年的呢？（二）創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂。１、師：（老師出示介紹節(jié)日東西，中國結，對聯(lián)、窗花、燈籠等）"是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不高興。今日老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結，也叫如意結，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來臨之際最喜愛在窗戶上貼窗花，它表達了人們對新年的美好祝福，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！"２、老師和同學同布置教室（放《賀新年》音樂）（三）歌曲學習１、師："哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充分了節(jié)日的喜慶和歡快。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準備了一個節(jié)目，準備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧?。病煱垂?jié)奏念歌詞。３、師：老師覺得一個人表演太單調了，我想邀請小伙伴和我一起去，你們樂意嗎？那就跟我一起學習這首兒歌吧。