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第20頁(yè)共20頁(yè)控輟保學(xué)實(shí)?施方案樣本?一、指導(dǎo)?思想為加?大治理輟學(xué)?工作力度,?保障適齡兒?童少年完成?九年義務(wù)教?育,提高“?普九”質(zhì)量?和水平,鞏?固“普九”?成果,我校?特制定控輟?保學(xué)工作計(jì)?劃。二、?工作目標(biāo)?在本學(xué)年度?中,我校將?進(jìn)一步加大?管理工作力?度,使在校?學(xué)生的鞏固?率達(dá)到更好?,并且要求?班主任老師?及時(shí)注意學(xué)?生的思想狀?況,做好思?想工作。?三、工作重?點(diǎn):(一?)成立以校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)的?依法控輟保?學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組,嚴(yán)格?落實(shí)《學(xué)籍?管理制度》?,每位成員?的工作態(tài)度?及工作表現(xiàn)?、工作成績(jī)?均與每學(xué)年?一次教師考?核相聯(lián)系。?(二)實(shí)?行“三包”?,進(jìn)行全員?管理。我?校在成立“?學(xué)籍管理領(lǐng)?導(dǎo)小組”,?建立“校長(zhǎng)?包全校,主?任包班級(jí),?教師包學(xué)生?”的三級(jí)網(wǎng)?絡(luò)管理機(jī)制?,形成層層?有人抓,重?點(diǎn)生有人管?的全員管理?局面。各班?級(jí)在分管領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?,每班要確?立幾名思想?、學(xué)習(xí)等諸?方面相對(duì)落?后有可能輟?學(xué)的學(xué)生為?重點(diǎn)生,做?到及時(shí)家訪?和面談,開(kāi)?學(xué)初對(duì)未及?時(shí)返校的學(xué)?生重點(diǎn)訪,?以達(dá)到提高?鞏固率的目?的。(三?)強(qiáng)化措施?,實(shí)行全方?位管理。?為提高我校?學(xué)生的鞏固?率,降低輟?學(xué)率,我校?要強(qiáng)化以下?幾個(gè)方面的?工作:第?一,認(rèn)真落?實(shí)素質(zhì)教育?中所規(guī)定的?課程計(jì)劃,?做到開(kāi)足開(kāi)?齊,把“興?趣”還給學(xué)?生。第二?,教學(xué)中做?到因材施教?。我校將按?“降低門(mén)檻?,拔高門(mén)框?”的總體思?路,并以課?堂教學(xué)為切?入點(diǎn),實(shí)行?異步教學(xué),?進(jìn)行分類(lèi)指?導(dǎo),讓學(xué)生?嘗到學(xué)習(xí)的?興趣。第?三,嚴(yán)格按?“減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)”?的要求,管?理教學(xué)。?第四,學(xué)校?____教?師深入調(diào)查?了解學(xué)困生?和貧困生的?情況,對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行“?心理健康”?教育,打破?輟學(xué)念頭;?對(duì)貧困生給?予減免雜費(fèi)?、書(shū)本費(fèi)等?物質(zhì)幫助。?讓他們感到?學(xué)校的溫暖?。第五,?加強(qiáng)安全?管理,優(yōu)化?育人環(huán)境。?為讓學(xué)生在?校安全地度?過(guò)每一天,?我校將__?__教師定?期排查安全?隱患,及時(shí)?排除不安全?因素,確保?學(xué)生的生命?安全,同時(shí)?加大投入,?綠化、美化?校園,真正?把學(xué)校變成?學(xué)生的樂(lè)園?。第六,?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?法制教育,?保證學(xué)生的?身心健康。?(三)建?章立制,實(shí)?行全員管理?。制止輟?學(xué)工作必須?天天講,天?天抓,只有?這樣才能提?高學(xué)生的鞏?固率,我校?將采取如下?做法:我?校本著“誰(shuí)?主管,誰(shuí)負(fù)?責(zé)”的原則?,嚴(yán)格落實(shí)?責(zé)任追究制?,凡因失職?、瀆職、玩?忽職守導(dǎo)致?學(xué)生輟學(xué)的?,堅(jiān)決給予?查處,嚴(yán)肅?追究責(zé)任人?的責(zé)任。我?校在過(guò)程管?理中,要嚴(yán)?格按計(jì)劃實(shí)?施,按制度?落實(shí),以此?加大管理力?度,提高我?校在校學(xué)生?的鞏固率。?三、主要?措施摸底?、匯總情況?,包班到人?,獎(jiǎng)懲分明?。具體要求?是:㈠、依?法控輟:?1、要根據(jù)?《義務(wù)教育?法》,制定?有關(guān)控輟保?學(xué)的規(guī)章,?明確學(xué)生家?長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人?的保學(xué)責(zé)任?。2、學(xué)?校要根據(jù)《?義務(wù)教育法?》的規(guī)定,?為適齡兒童?少年提供良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。3、?要堅(jiān)持以流?入地管理為?主的原則,?妥善解決流?動(dòng)人口子女?就學(xué)問(wèn)題。?㈡、管理?控輟1、?學(xué)校要把控?制學(xué)生輟學(xué)?,作為實(shí)施?義務(wù)教育的?重點(diǎn)工作來(lái)?抓,學(xué)校校?長(zhǎng)要把控輟?目標(biāo)分解量?化到各班,?實(shí)施控輟崗?位目標(biāo)責(zé)任?制,校長(zhǎng)與?教師、教師?與學(xué)生家長(zhǎng)?要簽定控輟?責(zé)任書(shū),使?責(zé)任到人。?2、進(jìn)一?步完善輟學(xué)?報(bào)告制度,?班主任老師?發(fā)現(xiàn)有思想?波動(dòng)者盡快?做家訪,達(dá)?到控輟的目?的??剌z?保學(xué)實(shí)施方?案樣本(二?)一、指?導(dǎo)思想依?法實(shí)施九年?義務(wù)教育,?保障適齡兒?童少年接受?完義務(wù)教育?,是鞏固普?九成果,實(shí)?現(xiàn)全面推進(jìn)?素質(zhì)教育,?提高勞動(dòng)者?素質(zhì),實(shí)現(xiàn)?社會(huì)主義新?農(nóng)村建設(shè)目?標(biāo)的緊迫任?務(wù)。各老師?要高度重視?控輟保學(xué)工?作,堅(jiān)持依?法控輟、管?理控輟、教?改控輟、扶?貧控輟整體?思路,積極?動(dòng)員和組織?各方面力量?共同參與控?輟保學(xué)工作?,形成切實(shí)?可行的工作?方案,齊抓?共管,常抓?不懈,努力?把我校學(xué)生?輟學(xué)率降到?國(guó)家規(guī)定的?控制線以下?。二、工?作目標(biāo)全?校學(xué)生平均?年輟學(xué)率控?制在___?_%以下。?三、主要?措施:(?一)堅(jiān)持依?法控輟1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)法制宣傳?普及工作,?提高全社會(huì)?對(duì)控輟保學(xué)?的認(rèn)識(shí)。?(1)繼續(xù)?堅(jiān)持按照上?級(jí)文件的要?求,將“三?法”(即《?義務(wù)教育法?》、《未成?年人保護(hù)法?》、《教育?法》)有系?統(tǒng)地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“三法?”教育,增?強(qiáng)學(xué)生的法?律知識(shí)和自?我保護(hù)意識(shí)?,使學(xué)生依?法維護(hù)自身?的接受教育?的權(quán)利;同?時(shí)通過(guò)帶法?回家讓學(xué)生?監(jiān)護(hù)人了解?“三法”,?督促其履行?應(yīng)盡的義務(wù)?。此項(xiàng)工作?由教導(dǎo)處和?團(tuán)委具體負(fù)?責(zé)。(2?)在本學(xué)期?九月“控輟?活動(dòng)月”中?,以校團(tuán)委?為核心,運(yùn)?用一切宣傳?工具和輿論?陣地,通過(guò)?板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)?、班會(huì)等多?種形式,廣?泛深入宣傳?新頒布的《?義務(wù)教育法?》及其實(shí)施?細(xì)則、《教?育法》、《?未成年人保?護(hù)法》等有?關(guān)法律法規(guī)?,全校師生?齊動(dòng)員、齊?參戰(zhàn),加大?增強(qiáng)法律意?識(shí)的宣傳力?度。力爭(zhēng)做?到宣傳到村?、到戶、到?班。并結(jié)合?實(shí)際,宣傳?依靠科技、?知識(shí)發(fā)家致?富的典型,?使全社會(huì)都?認(rèn)識(shí)到接受?義務(wù)教育是?法定的又是?實(shí)用的,努?力營(yíng)造一種?良好的控輟?保學(xué)工作的?社會(huì)氛圍。?(二)繼?續(xù)建立完善?有關(guān)的規(guī)章?制度,明確?控輟保學(xué)的?責(zé)任和獎(jiǎng)懲?。(1)?為把控輟保?學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期?性、艱巨性?、動(dòng)態(tài)性的?工作切實(shí)抓?好落實(shí),學(xué)?校應(yīng)繼續(xù)執(zhí)?行并完善落?實(shí)一系列相?關(guān)的規(guī)章制?度和實(shí)施方?案。相關(guān)規(guī)?定如下:①?嚴(yán)格學(xué)生的?考勤制度。?教導(dǎo)處應(yīng)進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的考勤制?度,切實(shí)做?好跟蹤反饋?,對(duì)缺勤嚴(yán)?重的學(xué)生應(yīng)?及時(shí)做好教?育。②建?立完善的報(bào)?告制度。各?科任老師要?認(rèn)真履行課?前點(diǎn)名制度?,班主任應(yīng)?根據(jù)要求做?好日學(xué)生出?勤的登記制?度,政教處?應(yīng)建立每日?班級(jí)學(xué)生的?出勤統(tǒng)計(jì)制?度;教導(dǎo)處?應(yīng)組織人員?定期的對(duì)班?級(jí)學(xué)生到校?情況進(jìn)行抽?查,建立學(xué)?期和學(xué)年跟?蹤表。③?規(guī)范未到校?學(xué)生的動(dòng)員?程序。學(xué)生?一日未到校?的應(yīng)由班主?任負(fù)責(zé)家訪?和動(dòng)員教育?;二日未到?校的應(yīng)由班?主任組織各?負(fù)責(zé)老師進(jìn)?行家訪和動(dòng)?員教育;三?日未到校的?由班主任繼?續(xù)組織各負(fù)?責(zé)老師進(jìn)行?家訪和動(dòng)員?教育并及時(shí)?上報(bào)教導(dǎo)處?。④建立輟?學(xué)生或隱性?輟學(xué)生的動(dòng)?員檔案。一?周以上未到?校的學(xué)生,?班主任應(yīng)及?時(shí)上報(bào)教導(dǎo)?處。各班主?任、科任老?師、年級(jí)長(zhǎng)?和學(xué)校主要?領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)熟悉?輟學(xué)生或隱?性輟學(xué)生的?資料和動(dòng)員?情況。⑤?建立完善控?輟保學(xué)學(xué)校?工作網(wǎng)絡(luò)。?學(xué)校校長(zhǎng)和?副校長(zhǎng)-包?年級(jí)中層領(lǐng)?導(dǎo)--各班?主任--包?班教師--?各班學(xué)生的?家長(zhǎng)。責(zé)任?人各司其職?,各負(fù)其責(zé)?,齊抓共管?,相互配合?,扎扎實(shí)實(shí)?地作好控輟?保學(xué)工作。?⑥嚴(yán)格學(xué)?籍管理制度?。嚴(yán)把學(xué)額?流動(dòng)關(guān)。教?導(dǎo)處建立并?完善用微機(jī)?管理的比較?科學(xué)、規(guī)范?、詳細(xì)的學(xué)?生學(xué)籍、學(xué)?生名冊(cè)檔案?資料。對(duì)學(xué)?生的正常流?動(dòng)和輟學(xué)實(shí)?行動(dòng)態(tài)管理?。嚴(yán)把休、?轉(zhuǎn)、寄手續(xù)?關(guān)(休、轉(zhuǎn)?、寄手續(xù)須?由校長(zhǎng)審批?方可生效)?,寄外、寄?內(nèi)及轉(zhuǎn)入的?學(xué)生須有一?名在職教師?作為擔(dān)保人?。⑦定期?例會(huì)研究對(duì)?策,家訪動(dòng)?員嚴(yán)防死保?。針對(duì)我校?控輟保學(xué)的?嚴(yán)峻形勢(shì),?學(xué)校班子要?在每學(xué)期期?初、期中、?期末例會(huì)_?___次,?通報(bào)情況,?研究對(duì)策。?教導(dǎo)處每月?初例會(huì)__?__次,聽(tīng)?取班主任匯?報(bào),提出新?的要求。本?學(xué)期的九月?“控輟保學(xué)?活動(dòng)月”,?由學(xué)??剌z?保學(xué)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組組織?召開(kāi)___?_次,由班?主任或全體?教師參加的?控輟保學(xué)專(zhuān)?題會(huì)議,對(duì)?控輟保學(xué)工?作做出具體?安排。要求?有關(guān)部門(mén)和?責(zé)任人做好?學(xué)額統(tǒng)計(jì)情?況匯總,對(duì)?輟學(xué)生按其?所在村、班?級(jí)分別統(tǒng)計(jì)?,安排班主?任或教師逐?個(gè)家訪動(dòng)員?。以上各?項(xiàng)制度的實(shí)?施與完善,?便于隨時(shí)掌?握學(xué)生動(dòng)態(tài)?,對(duì)生源的?去向了如指?掌,為及時(shí)?發(fā)現(xiàn)及時(shí)做?好輟學(xué)學(xué)生?和家長(zhǎng)的工?作,提供準(zhǔn)?確信息,防?止出現(xiàn)管理?上的空區(qū)。?未雨而綢繆?,防患于未?然。(三?)堅(jiān)持教改?控輟1、?要認(rèn)清嚴(yán)峻?形勢(shì),把控?輟保學(xué)當(dāng)作?教育工作的?“重中之重?”來(lái)抓。全?校干群都要?牢固地樹(shù)立?起“有生則?校在,無(wú)生?則失業(yè)”的?觀念,明白?了“皮之不?存,毛將焉?附?!钡牡?理。使每一?名教職工都?能清醒地認(rèn)?識(shí)到學(xué)校的?生存與個(gè)人?的命運(yùn)的必?然聯(lián)系,倍?感肩上責(zé)任?之重大,充?分認(rèn)識(shí)到控?輟保學(xué)的重?要性、緊迫?感、使命感?,都能發(fā)自?內(nèi)心的決心?把這項(xiàng)“重?中之重”、?“難中之難?”的工作做?好。2、?繼續(xù)加強(qiáng)師?風(fēng)師德建設(shè)?,牢固樹(shù)立?教師眼中無(wú)?差生的觀念?。確立以學(xué)?生為本,本?著“一切為?了學(xué)生、為?了學(xué)生的一?切、為了一?切學(xué)生”的?原則,尊重?、關(guān)愛(ài)學(xué)生?,建立平等?、民主、合?作的師生關(guān)?系。使每一?個(gè)學(xué)生,特?別是學(xué)困生?、學(xué)差生都?能感受到學(xué)?校、教師的?溫暖與關(guān)愛(ài)?,產(chǎn)生戀校?、戀班、戀?師、戀學(xué)情?結(jié),增強(qiáng)師?生間的親合?力。3、?改革和規(guī)范?教育教學(xué)行?為,切實(shí)減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?。按照國(guó)家?部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)?齊、開(kāi)足所?有課程,努?力改進(jìn)教法?,提高課堂?教育教學(xué)質(zhì)?量,面向全?體學(xué)生,使?每一個(gè)學(xué)生?都能得到全?面或個(gè)性發(fā)?展。不歧視?學(xué)困生、學(xué)?差生;不強(qiáng)?行或變相要?求其退、休?、轉(zhuǎn)學(xué);切?實(shí)減輕學(xué)生?的過(guò)重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?4、繼續(xù)堅(jiān)?持開(kāi)展豐富?多彩的校園?文化體育活?動(dòng),使更多?學(xué)生“把根?留住”。培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣、愛(ài)好,?發(fā)揮學(xué)生的?特長(zhǎng),使學(xué)?生對(duì)校班、?師生產(chǎn)生眷?戀感,有效?地防控輟學(xué)?。5、充?分利用家長(zhǎng)?座談會(huì)的有?利契機(jī),調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)參與?控輟保學(xué)。?(四)堅(jiān)?持扶貧控輟?1、嚴(yán)格?收費(fèi)管理,?堅(jiān)決制止“?三亂”現(xiàn)象?,切實(shí)減輕?學(xué)生及家長(zhǎng)?經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。?2、繼續(xù)?加大資助力?度,盡量解?決貧困生上?學(xué)難問(wèn)題。?(五)建?立控輟保學(xué)?獎(jiǎng)懲制度。?將控輟保?學(xué)工作納入?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師?的考核中,?并作為一項(xiàng)?重要內(nèi)容。?考核結(jié)果要?與年終的評(píng)?優(yōu)選先、評(píng)?職晉級(jí)、獎(jiǎng)?金評(píng)發(fā)等掛?鉤,獎(jiǎng)優(yōu)罰?劣。結(jié)合開(kāi)?展“無(wú)輟學(xué)?班”活動(dòng),?對(duì)表現(xiàn)好與?差的班級(jí)的?包班領(lǐng)導(dǎo)、?教師、班主?任及及時(shí)給?予表彰、宣?傳典型經(jīng)驗(yàn)?或批評(píng)、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?,分清良莠?。每學(xué)期末?,都要根據(jù)?教導(dǎo)處的出?具的考核結(jié)?果,評(píng)出2?—____?名“控輟保?學(xué)先進(jìn)班科?任老師”給?以獎(jiǎng)勵(lì),用?以輻射帶動(dòng)?其他。總?之,本學(xué)年?我??剌z保?學(xué)工作任重?而道遠(yuǎn),困?難重重,我?們?nèi)皂毑粩?努力,發(fā)揚(yáng)?成績(jī),彌補(bǔ)?不足,力爭(zhēng)?將輟學(xué)率控?制到教育局?規(guī)定的最低?線以內(nèi)。?控輟保學(xué)實(shí)?施方案樣本?(三)基?本普及九年?義務(wù)教育是?《義務(wù)教育?法》賦予基?礎(chǔ)教育的法?定要求,而?控輟保學(xué)是?“普九”工?作中的根本?工作任務(wù),?也是我校教?育教學(xué)工作?的“重中之?重”。為了?進(jìn)一步全面?貫徹、認(rèn)真?落實(shí)《__?__加強(qiáng)控?輟保學(xué)提高?義務(wù)教育鞏?固水平__?__》(_?___【_?___】?____號(hào)?)、《義務(wù)?教育法》、?《未成年人?保____?》等法律法?規(guī),切實(shí)做?好控輟保學(xué)?工作,提高?義務(wù)教育鞏?固水平,現(xiàn)?根據(jù)上級(jí)有?關(guān)部門(mén)要求?,結(jié)合我校?實(shí)際工作情?況,特制定?此方案。?一、指導(dǎo)思?想以黨的?____會(huì)?議精神為指?針,全面落?實(shí)____?,認(rèn)真執(zhí)行?上級(jí)教育主?管部門(mén)的有?關(guān)規(guī)定,依?法實(shí)施九年?義務(wù)教育,?保障適齡兒?童、少年接?受義務(wù)教育?,控制學(xué)生?輟學(xué),全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)、高度重?視,強(qiáng)化領(lǐng)?導(dǎo)、精心_?___,明?確思路、分?清職責(zé);堅(jiān)?持“依法治?教,以防為?主,防治結(jié)?合,綜合治?理”的方針?和“依法控?輟、管理控?輟、教改控?輟、扶貧控?輟”的總體?思路,本著?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?,對(duì)家長(zhǎng)負(fù)?責(zé),對(duì)社會(huì)?負(fù)責(zé)的原則?,動(dòng)員和_?___社會(huì)?、家庭、學(xué)?校等各方面?力量共同參?與,齊抓共?管,相互配?合,切實(shí)做?好我校的控?輟保學(xué)工作?。二、奮?斗目標(biāo)1?、力爭(zhēng)將校?年輟學(xué)率控?制在___?_%以內(nèi),?在校生鞏固?率要達(dá)到_?___%以?上;各班級(jí)?爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)輟?學(xué)班級(jí)”,?每名教師爭(zhēng)?當(dāng)“控輟保?學(xué)先進(jìn)教師?”;學(xué)生依?法維護(hù)自身?的接受教育?的權(quán)利。?三、領(lǐng)導(dǎo)小?組成立控?輟保學(xué)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組,?由學(xué)校書(shū)記?、校長(zhǎng)楊松?任組長(zhǎng),副?校長(zhǎng)安仁杰?、金傳陽(yáng)任?副組長(zhǎng),王?福勝、溫德?旭、各班主?任為成員。?領(lǐng)導(dǎo)小組下?設(shè)辦室于政?教處,王福?勝、溫德旭?,負(fù)責(zé)全校?控輟保學(xué)工?作的安排、?聯(lián)系、考核?。四、主?要措施(?一)堅(jiān)持依?法控輟1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)法制宣傳?普及工作,?提高全社會(huì)?對(duì)控輟保學(xué)?的認(rèn)識(shí)。?(1)繼續(xù)?堅(jiān)持按照上?級(jí)文件的要?求,將“三?法”(即《?義務(wù)教育法?《未成年人?保____?》、《教育?法》)教育?課納入思想?品德類(lèi)課程?。系統(tǒng)地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行“?三法”教育?,增強(qiáng)學(xué)生?的法律知識(shí)?和自我保護(hù)?意識(shí),使學(xué)?生依法維護(hù)?自身的接受?教育的權(quán)利?。(2)?每學(xué)運(yùn)用一?切宣傳工具?和輿論陣地?,通過(guò)__?__、板報(bào)?、標(biāo)語(yǔ)、傳?單、校會(huì)、?班會(huì)等多種?形式,廣泛?深入宣傳新?頒布的《義?務(wù)教育法》?及其實(shí)施細(xì)?則、《教育?法》、《未?成年人保_?___》等?有關(guān)法律法?規(guī),全校師?生齊動(dòng)員、?齊參戰(zhàn),加?大增強(qiáng)法律?意識(shí)的宣傳?力度。力爭(zhēng)?做到宣傳到?村、到戶、?到班、到人?。努力營(yíng)造?一種良好的?控輟保學(xué)工?作的社會(huì)氛?圍。2、?繼續(xù)建立完?善有關(guān)的規(guī)?章制度,明?確控輟保學(xué)?的責(zé)任和獎(jiǎng)?懲。(1?)為把控輟?保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)?期性、艱巨?性、動(dòng)態(tài)性?的工作切實(shí)?抓好落實(shí),?學(xué)校將繼續(xù)?執(zhí)行并完善?落實(shí)一系列?相關(guān)的規(guī)章?制度和實(shí)施?方案:①報(bào)?告制度。包?括:《班級(jí)?出席日?qǐng)?bào)表?》、《政教?處出席日統(tǒng)?計(jì)表》②家?訪制度。③?《家長(zhǎng)通知?書(shū)》制度。?④學(xué)籍管理?制度。⑤領(lǐng)?導(dǎo)包年級(jí)、?教師包班制?度等。以上?各項(xiàng)制度的?實(shí)施與完善?,便于隨時(shí)?掌握學(xué)生動(dòng)?態(tài),對(duì)生源?的去向了如?指掌,為及?時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)?做好輟學(xué)學(xué)?生和家長(zhǎng)的?工作,提供?準(zhǔn)確信息,?防止出現(xiàn)管?理上的空區(qū)?。未雨而綢?繆,防患于?未然。(?2)將控輟?保學(xué)工作納?入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教?師的考核中?,并作為一?項(xiàng)重要內(nèi)容???己私Y(jié)果?要與年終的?評(píng)優(yōu)選先、?評(píng)職晉級(jí)等?掛鉤,獎(jiǎng)優(yōu)?罰劣。結(jié)合?開(kāi)展“無(wú)輟?學(xué)班”活動(dòng)?,對(duì)表現(xiàn)好?與差的班級(jí)?的包班領(lǐng)導(dǎo)?、教師、班?主任及及時(shí)?給予表彰、?宣傳典型經(jīng)?驗(yàn)或批評(píng)、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn),分清良?莠。每學(xué)期?末,都要根?據(jù)政教處的?出具的考核?結(jié)果,評(píng)出?3—___?_名“控輟?保學(xué)先進(jìn)班?主任”,用?以輻射帶動(dòng)?其他。(?二)堅(jiān)持管?理控輟1?、控輟保學(xué)?工作是學(xué)校?的實(shí)施義務(wù)?教育的中心?工作。層層?簽定控輟責(zé)?任書(shū)。把控?輟目標(biāo)分解?量化到每一?位任課教師?。2、為?了準(zhǔn)確掌握?輟學(xué)情況,?學(xué)校要求各?班輟學(xué)上報(bào)?不過(guò)夜,對(duì)?出現(xiàn)的新情?況及時(shí)報(bào)告?學(xué)校,學(xué)校?要做到隨時(shí)?檢查。3?、建立規(guī)范?的學(xué)籍檔案?,建立規(guī)范?的休退學(xué)、?轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入?手續(xù),對(duì)各?班輟學(xué)情況?,學(xué)校每月?都要作出詳?細(xì)統(tǒng)計(jì),進(jìn)?行量化評(píng)比?。4、學(xué)?校同樣實(shí)行?控輟考核“?一票否決”?制度,對(duì)有?輟學(xué)學(xué)生的?班級(jí),該班?的班主任年?終考核一票?否決,不能?評(píng)為各級(jí)各?類(lèi)的優(yōu)秀教?師,不能評(píng)?優(yōu)秀班主任?及先進(jìn)班。?(三)堅(jiān)?持教改控輟?1、通過(guò)?教育科研,?提高教師的?業(yè)務(wù)水平和?工作能力,?在備課和講?課上下工夫?,在育人的?藝術(shù)上下工?夫,以豐富?的知識(shí)、高?超的育人藝?術(shù)把學(xué)生吸?引到課堂上?來(lái),以知識(shí)?、藝術(shù)、真?情實(shí)感全方?位控輟。?2、全面貫?徹黨的教育?方針,加強(qiáng)?學(xué)校的德育?工作減輕學(xué)?生的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān),鼓勵(lì)學(xué)?生發(fā)展特長(zhǎng)?,開(kāi)展豐富?多彩的課外?活動(dòng),不斷?增強(qiáng)學(xué)校的?吸引力,同?時(shí)還要重視?建立新型的?師生關(guān)系,?不斷增強(qiáng)教?師和學(xué)生、?學(xué)生和學(xué)生?之間的親和?力、凝聚力?。(四)?堅(jiān)持情感控?輟學(xué)校要?求教師與學(xué)?生結(jié)“幫扶?”對(duì)子,傳?授知識(shí)有耐?心,生活情?感有愛(ài)心,?控輟保學(xué)有?恒心,做好?“雙困生”?思想工作,?用真心愛(ài)護(hù)?輟學(xué)生,關(guān)?心輟學(xué)生,?經(jīng)常家訪,?及時(shí)掌握“?雙困生”的?思想動(dòng)態(tài),?解決“雙困?生”的各種?困難,讓他?們安心的上?學(xué),以真情?實(shí)感把“雙?困生”留住?。(五)?堅(jiān)持扶貧控?輟1、嚴(yán)?格收費(fèi)管理?,堅(jiān)決制止?“三亂”現(xiàn)?象,切實(shí)減?輕學(xué)生及家?長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?。2、學(xué)?校對(duì)經(jīng)濟(jì)困?難,并迫切?需要資助的?學(xué)生繼續(xù)加?大資助力度?,盡量解決?貧困生上學(xué)?難問(wèn)題。具?體活動(dòng)由政?教處___?_進(jìn)行,扶?助____?由學(xué)生申請(qǐng)?,班主任把?關(guān),學(xué)校政?教處___?_審核認(rèn)定?。(貧困生?家長(zhǎng)提供申?請(qǐng)書(shū)、村委?會(huì)、或民政?部門(mén)貧困證?明,家長(zhǎng)寫(xiě)?清困難原因?。)(1)?對(duì)特困學(xué)生?減免車(chē)費(fèi)、?伙食費(fèi)。?(2)拉動(dòng)?社會(huì)愛(ài)心團(tuán)?體,爭(zhēng)取對(duì)?特困學(xué)生一?對(duì)一結(jié)對(duì)幫?扶,對(duì)困難?學(xué)生提供衣?物及學(xué)習(xí)用?品的幫助。?(3)向?上級(jí)有關(guān)部?門(mén)爭(zhēng)取扶貧?資金,解決?特困生的生?活問(wèn)題。?(4)校少?先隊(duì)大隊(duì)部?還倡議各中?隊(duì)搞班內(nèi)“?獻(xiàn)愛(ài)心,幫?困生”活動(dòng)?,號(hào)召學(xué)生?們幫助本班?內(nèi)的貧困生?。目的只有?一個(gè):絕不?讓一個(gè)學(xué)生?因貧困而輟?學(xué)。總之?,控輟保學(xué)?工作任重而?道遠(yuǎn),困難?重重,我們?仍須不斷努?力,發(fā)揚(yáng)成?績(jī),彌補(bǔ)不?足,將輟學(xué)?率控制到省?、市、規(guī)定?的最低線以?內(nèi)。蓋州?市東城學(xué)校?控輟保學(xué)?實(shí)施方案樣?本(四)?為切實(shí)鞏固?提高“兩基?”成果,扎?實(shí)做好“兩?基”迎國(guó)檢?工作,確保?我校義務(wù)教?育普及程度?指標(biāo)穩(wěn)定達(dá)?標(biāo),現(xiàn)就做?好新學(xué)期“?控輟保學(xué)”?工作做如下?安排:一?、高度重視?,統(tǒng)一思想?根據(jù)教育?文化體育局?、教育督導(dǎo)?室及韋州鎮(zhèn)?“兩基”迎?國(guó)檢會(huì)議精?神,我校高?度重視,通?過(guò)召開(kāi)全體?教職工大會(huì)?,進(jìn)一步提?高思想認(rèn)識(shí)?,領(lǐng)會(huì)抓好?“兩基”迎?國(guó)檢工作的?重大意義,?把“控輟保?學(xué)”工作擺?在首位,納?入重要的議?事日程,加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)?真____?落實(shí),切實(shí)?增強(qiáng)做好“?控輟保學(xué)”?工作的緊迫?感和責(zé)任感?,充分認(rèn)識(shí)?到其任務(wù)的?艱巨性,堅(jiān)?決克服麻痹?思想,摒棄?僥幸心理,?保證我校順?利通過(guò)國(guó)檢?。二、健?全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?,明確責(zé)任?,分解落實(shí)?1.強(qiáng)化?“控輟保學(xué)?”,加大工?作力度。學(xué)?校在開(kāi)學(xué)初?建立“控輟?保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)?小組,校長(zhǎng)?為領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng),要求?小組成員立?刻行動(dòng)起來(lái)?,人人有重?擔(dān),人人有?責(zé)任,實(shí)行?目標(biāo)責(zé)任分?解制,領(lǐng)導(dǎo)?成員分工包?干年級(jí)班級(jí)?,配合班主?任“控輟保?學(xué)”,確保?所承包的班?級(jí)不能有流?失學(xué)生。如?若工作不得?力,勸返不?及時(shí),必須?追究包班領(lǐng)?導(dǎo)和班主任?的責(zé)任。?2.嚴(yán)格落?實(shí)“雙線目?標(biāo)責(zé)任制”?,校長(zhǎng)與班?主任,任課?教師層層簽?訂控輟目標(biāo)?責(zé)任書(shū),把?控輟作為考?核領(lǐng)導(dǎo)、班?主任、任課?教師的重要?指標(biāo),要求?工作到位,?工作措施到?位,人人有?勸學(xué)對(duì)象?;有計(jì)劃,?有步驟,有?重點(diǎn)地推進(jìn)?迎國(guó)檢工作?。三、具?體措施1?.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?要增強(qiáng)“兩?基”迎國(guó)檢?的宣傳力度?,高度重視?宣傳有效作?用。通過(guò)宣?傳標(biāo)語(yǔ),校?園國(guó)檢櫥窗?、墻報(bào),橫?幅標(biāo)語(yǔ),走?家串戶,召?開(kāi)失學(xué)家長(zhǎng)?座談會(huì)和班?會(huì),廣泛宣?傳《義務(wù)教?育法》等法?律法規(guī),提?高家長(zhǎng)的法?律意識(shí),確?保適齡兒童?少年在校讀?書(shū),提高鞏?固率。同時(shí)?要加強(qiáng)學(xué)校?教職工依法?“控輟保學(xué)?”思想教育?,增強(qiáng)教職?工的責(zé)任感?,切實(shí)抓好?預(yù)防學(xué)生流?失。“普九?”辦公室為?營(yíng)造濃厚迎?國(guó)檢的氛圍?,編印“兩?基”迎國(guó)檢?知識(shí)問(wèn)答,?使師生熟練?掌握“兩基?”知識(shí),使?“兩基”知?識(shí)深入人心?,為“控輟?保學(xué)”打下?堅(jiān)實(shí)的思想?基礎(chǔ)。2?.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?及班主任要?牢固樹(shù)立“?決不允許一?個(gè)學(xué)生流失?”的思想意?識(shí)。要有針?對(duì)性,有_?___,有?計(jì)劃地開(kāi)展?“控輟保學(xué)?月”活動(dòng),?創(chuàng)建“無(wú)輟?班”。一?是在村領(lǐng)導(dǎo)?的配合下,?抓好輟學(xué)對(duì)?象的摸底調(diào)?查工作,認(rèn)?真核實(shí),切?實(shí)掌握第一?手資料,并?建立“控輟?保學(xué)”工作?報(bào)告制度,?做好預(yù)防,?盯住不穩(wěn)定?學(xué)生,及時(shí)?做好家訪工?作,耐心做?學(xué)生及家長(zhǎng)?的工作,動(dòng)?之以情,曉?之以理,對(duì)?思想認(rèn)識(shí)不?到位的家長(zhǎng)?或輟學(xué)學(xué)生?,要反復(fù)做?工作,千方?百計(jì)動(dòng)員學(xué)?生進(jìn)課堂。?二是班主?任嚴(yán)格履行?日?qǐng)?bào)告制度?,每天下午?____時(shí)?向包班領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)學(xué)生在?校情況,有?流失情況及?時(shí)勸返;包?年級(jí)班級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)采用周報(bào)?告制度,每?周周五下午?____時(shí)?向“普九”?辦公室報(bào)告?所承包年?級(jí)學(xué)生在校?情況,“普?九”辦公室?也要做好在?校學(xué)生登記?表的填寫(xiě),?在當(dāng)月必須?向校長(zhǎng)匯報(bào)?。三是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要做?好向鎮(zhèn)政府?周、月匯報(bào)?(有流失學(xué)?生實(shí)行周匯?報(bào),無(wú)流失?則實(shí)行月匯?報(bào)),尋求?政府配合和?支持。3?.做好扶貧?幫困工作。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?班主任要切?實(shí)深入班級(jí)?,了解學(xué)生?流失原因,?解決實(shí)際,?對(duì)因家庭困?難而輟學(xué)的?學(xué)生,立即?采取措施,?學(xué)校教師要?雪中送炭,?給予幫助,?支持做到請(qǐng)?進(jìn)來(lái),留得?住。4.?加強(qiáng)“學(xué)困?生”的幫教?工作。(?1)全體教?師要切實(shí)轉(zhuǎn)?變教育觀念?,依據(jù)課程?改革的要求?,勇于探索?,大膽嘗試?,真正做到?以學(xué)生為主?體,發(fā)揮教?師在課堂上?的角色(引?領(lǐng)者、__?__者),?改進(jìn)教學(xué)方?法,活躍課?堂氣氛,培?養(yǎng)“學(xué)困生?”的興趣,?留得住并促?進(jìn)他們健康?成長(zhǎng),不得?歧視“學(xué)困?生”,要讓?他們說(shuō)出自?己的心理話?,得到陽(yáng)光?和雨露,找?出轉(zhuǎn)化的突?破口,使他?們能安下心?來(lái)學(xué)習(xí),使?學(xué)校真正成?為每一學(xué)生?的樂(lè)園,而?不是緊箍的?鳥(niǎo)籠。(?2)學(xué)校、?班主任要對(duì)?違紀(jì)學(xué)生多?做耐心細(xì)致?的思想教育?,嚴(yán)禁教師?隨意停止學(xué)?生的課,堅(jiān)?決制止簡(jiǎn)單?粗暴,體罰?或變相體罰?學(xué)生,對(duì)工?作方法不當(dāng)?,由此而產(chǎn)?生輟學(xué)的后?果,必須追?究責(zé)任(尤?其是任課教?師)。_?___把防?止學(xué)生流失?納入學(xué)校的?工作考核內(nèi)?容之中為?了提高學(xué)生?鞏固率,學(xué)?校決定把控?輟保學(xué)工作?與年終考核?結(jié)合起來(lái)?。對(duì)在迎國(guó)?檢期間無(wú)流?失學(xué)生的班?主任增加年?終考核加分?____分?,同時(shí)予以?____元?的獎(jiǎng)勵(lì)。但?對(duì)在此期間?因教師的責(zé)?任而流失學(xué)?生的情況,?學(xué)校要嚴(yán)格?追究責(zé)任,?對(duì)造成嚴(yán)重?負(fù)面影響者?,學(xué)校上報(bào)?教育局處理?。附:?(1)韋州?中學(xué)“控輟?保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)?及成員分工?(2)韋?州中學(xué)“控?輟保學(xué)”領(lǐng)?導(dǎo)小組。?韋州中學(xué)“?控輟保學(xué)”?領(lǐng)導(dǎo)及成員?分工第一?組組長(zhǎng):?蘇潤(rùn)軍副?組長(zhǎng):彭志?東蘇云峰?成員:張澍?左小波馬學(xué)?偉保軍羅進(jìn)?德承包年級(jí)?:七年級(jí)?第二組組?長(zhǎng):張彥喜?副組長(zhǎng):?____軍?蘇志云成?員:蘇學(xué)鋒?馬俊明楊獻(xiàn)?忠魏偉馬學(xué)?武蘇彥銀承?包年級(jí):八?年級(jí)第三?組組長(zhǎng):?王學(xué)軍副?組長(zhǎng):蘇厚?國(guó)張志貴?成員:蔡明?國(guó)王瑋王育?文童仲德馬?文國(guó)丁力承?包年級(jí):九?年級(jí)韋州?中學(xué)“控輟?保學(xué)“領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?:王學(xué)軍?副組長(zhǎng):張?彥喜蘇厚國(guó)?張志貴蘇潤(rùn)?軍成員:?彭志東蘇?云峰王軍蘇?志云蔡明國(guó)?王瑋王育文?童仲德馬文?國(guó)丁力蘇學(xué)?鋒馬俊明羅?進(jìn)德楊獻(xiàn)忠?馬學(xué)武蘇彥?銀張澍左小?波馬學(xué)偉保?軍魏偉__?__年__?__月__?__日控?輟保學(xué)實(shí)施?方案樣本(?五)一、?指導(dǎo)思想?依法實(shí)施九?年義務(wù)教育?,保障適齡?兒童少年接?受完義務(wù)教?育,是鞏固?普九成果,?實(shí)現(xiàn)全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?,提高勞動(dòng)?者素質(zhì),實(shí)?現(xiàn)____?新農(nóng)村建設(shè)?目標(biāo)的緊迫?任務(wù)。各老?師要高度重?視控輟保學(xué)?工作,堅(jiān)持?依法控輟、?管理控輟、?教改控輟、?扶貧控輟整?體思路,積?極動(dòng)員和_?___各方?面力量共同?參與控輟保?學(xué)工作,形?成切實(shí)可行?的工作方案?,齊抓共管?,常抓不懈?,努力把我?校學(xué)生輟學(xué)?率降到國(guó)家?規(guī)定的控制?線以下。?二、工作目?標(biāo)全校學(xué)?生平均年輟?學(xué)率控制在?____%?以下。三?、主要措施?:(一)?堅(jiān)持依法控?輟1、進(jìn)?一步加強(qiáng)法?制宣傳普及?工作,提高?全社會(huì)對(duì)控?輟保學(xué)的認(rèn)?識(shí)。(1?)繼續(xù)堅(jiān)持?按照上級(jí)文?件的要求,?將“三法”?(即《義務(wù)?教育法》、?《未成年人?保____?》、《教育?法》)有系?統(tǒng)地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“三法?”教育,增?強(qiáng)學(xué)生的法?律知識(shí)和自?我保護(hù)意識(shí)?,使學(xué)生依?法維護(hù)自身?的接受教育?的權(quán)利;同?時(shí)通過(guò)帶法?回家讓學(xué)生?監(jiān)護(hù)人了解?“三法”,?督促其履行?應(yīng)盡的義務(wù)?。此項(xiàng)工作?由教導(dǎo)處和?團(tuán)委具體負(fù)?責(zé)。(2?)在本學(xué)期?____月?“控輟活動(dòng)?月”中,以?校團(tuán)委為核?心,運(yùn)用一?切宣傳工具?和輿論陣地?,通過(guò)板報(bào)?、標(biāo)語(yǔ)、班?會(huì)等多種形?式,廣泛深?入宣傳新頒?布的《義務(wù)?教育法》及?其實(shí)施細(xì)則?、《教育法?》、《未成?年人保__?__》等有?關(guān)法律法規(guī)?,全校師生?齊動(dòng)員、齊?參戰(zhàn),加大?增強(qiáng)法律意?識(shí)的宣傳力?度。力爭(zhēng)做?到宣傳到村?、到戶、到?班。并結(jié)合?實(shí)際,宣傳?依靠科技、?知識(shí)發(fā)家致?富的典型,?使全社會(huì)都?認(rèn)識(shí)到接受?義務(wù)教育是?法定的又是?實(shí)用的,努?力營(yíng)造一種?良好的控輟?保學(xué)工作的?社會(huì)氛圍。?(二)繼?續(xù)建立完善?有關(guān)的規(guī)章?制度,明確?控輟保學(xué)的?責(zé)任和獎(jiǎng)懲?。(1)?為把控輟保?學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期?性、艱巨性?、動(dòng)態(tài)性的?工作切實(shí)抓?好落實(shí),學(xué)?校應(yīng)繼續(xù)執(zhí)?行并完善落?實(shí)一系列相?關(guān)的規(guī)章制?度和實(shí)施方?案。相關(guān)規(guī)?定如下:①?嚴(yán)格學(xué)生的?考勤制度。?教導(dǎo)處應(yīng)進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的考勤制?度,切實(shí)做?好跟蹤反饋?,對(duì)缺勤嚴(yán)?重的學(xué)生應(yīng)?及時(shí)做好教?育。②建?立完善的報(bào)?告制度。各?科任老師要?認(rèn)真履行課?前點(diǎn)名制度?,班主任應(yīng)?根據(jù)要求做?好日學(xué)生出?勤的登記制?度,政教處?應(yīng)建立每日?班級(jí)學(xué)生的?出勤統(tǒng)計(jì)制?度;教導(dǎo)處?應(yīng)____?人員定期的?對(duì)班級(jí)學(xué)生?到校情況進(jìn)?行抽查,建?立學(xué)期和學(xué)?年跟蹤表。?③規(guī)范未?到校學(xué)生的?動(dòng)員程序。?學(xué)生一日未?到校的應(yīng)由?班主任負(fù)責(zé)?家訪和動(dòng)員?教育;二日?未到校的應(yīng)?由班主任_?___各負(fù)?責(zé)老師進(jìn)行?家訪和動(dòng)員?教育;三日?未到校的由?班主任繼續(xù)?____各?負(fù)責(zé)老師進(jìn)?行家訪和動(dòng)?員教育并及?時(shí)上報(bào)教導(dǎo)?處。④建立?輟學(xué)生或隱?性輟學(xué)生的?動(dòng)員檔案。?一周以上未?到校的學(xué)生?,班主任應(yīng)?及時(shí)上報(bào)教?導(dǎo)處。各班?主任、科任?老師、年級(jí)?長(zhǎng)和學(xué)校主?要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)熟?悉輟學(xué)生或?隱性輟學(xué)生?的資料和動(dòng)?員情況。?⑤建立完善?控輟保學(xué)學(xué)?校工作網(wǎng)絡(luò)?。學(xué)校校長(zhǎng)?和副校長(zhǎng)-?包年級(jí)中層?領(lǐng)導(dǎo)--各?班主任--?包班教師-?-各班學(xué)生?的家長(zhǎng)。責(zé)?任人各司其?職,各負(fù)其?責(zé),齊抓共?管,相互配?合,扎扎實(shí)?實(shí)地作好控?輟保學(xué)工作?。⑥嚴(yán)格?學(xué)籍管理制?度。嚴(yán)把學(xué)?額流動(dòng)關(guān)。?教導(dǎo)處建立?并完善用微?機(jī)管理的比?較科學(xué)、規(guī)?范、詳細(xì)的?學(xué)生學(xué)籍、?學(xué)生名冊(cè)檔?案資料。對(duì)?學(xué)生的正常?流動(dòng)和輟學(xué)?實(shí)行動(dòng)態(tài)管?理。嚴(yán)把休?、轉(zhuǎn)、寄手?續(xù)關(guān)(休、?轉(zhuǎn)、寄手續(xù)?須由校長(zhǎng)審?批方可生效?),寄外、?寄內(nèi)及轉(zhuǎn)入?的學(xué)生須有?一名在職教?師作為擔(dān)保?人。⑦定?期例會(huì)研究?對(duì)策,家訪?動(dòng)員嚴(yán)防死?保。針對(duì)我???剌z保學(xué)?的嚴(yán)峻形勢(shì)?,學(xué)校班子?要在每學(xué)期?期初、期中?、期末例會(huì)?____次?,通報(bào)情況?,研究對(duì)策?。教導(dǎo)處每?月初例會(huì)_?___次,?聽(tīng)取班主任?匯報(bào),提出?新的要求。?本學(xué)期的_?___月“?控輟保學(xué)活?動(dòng)月”,由?學(xué)??剌z保?學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組___?_召開(kāi)__?__次,由?
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