幼兒園大班體育活動方案樣本（四篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?體育活動方?案樣本活?動目標：?1、嘗試探?索棒的多種?玩法，對擊?劍活動感興?趣。2、?能主動學習?擊劍的基本?動作，會靈?活的進攻和?躲閃。3?、勇敢的參?與活動，有?一定的自控?能力。活?動準備：?1、幼兒會?做棍棒操，?知道一些關(guān)?于擊劍方面?的知識，擊?劍動作圖示?。2、人?手一只球、?一個用掛歷?紙卷成的紙?棒。3、?錄音機、磁?帶?；顒?過程：一?、始部分。?1、隊列?練習，幼兒?兩路縱隊沿?中間場地走?，行進中練?習左右拐彎?走。教師用?動作提示個?別幼兒口令?落在左腳上?，2、聽?音樂做棍棒?操。二、?基本部分?1、自由玩?棒，探索不?同玩法，滿?足玩的欲望?。師：請?你找個空地?方和紙棒玩?一玩，看誰?玩的方法多?又好。2?、分享交流?。幼兒自?由站成面對?面的兩排，?請有創(chuàng)新玩?法的幼兒在?兩隊之間介?紹并演示玩?法，同時讓?其他孩子學?一學。3?、幼兒合作?玩，進一步?探索紙棒的?不同玩法，?教師有意識?引導幼兒主?動練習擊劍?動作。4?、引入主題?“擊劍”，?學習擊劍的?基本動作。?(1)請?兩個小朋友?演示新玩法?。師：他?們在干什么??你在哪里?見過擊劍??你認為應該?怎樣擊劍才?好?(2?)老師講解?示范擊劍的?步伐和執(zhí)劍?的方法：弓?步進攻、弓?步后退、右?手執(zhí)劍。?(3)幼兒?練習。幼兒?探索擊劍動?作，通過看?圖示、教師?引導來練習?擊劍動作，?重點練習步?伐(4)?對準固定目?標練習。?每個幼兒一?個皮球，找?空地方練習?，人和球要?保持一定距?離，碰到球?就算擊中，?注意擊劍時?的步伐，遵?守規(guī)則。?(5)幼兒?相對在直線?兩側(cè)進行擊?劍訓練，重?點輔導幼兒?進攻和躲閃?，同時提醒?幼兒注意安?全，不能擊?重面部。?5、游戲活?動：擊劍比?賽。規(guī)則?：在相同時?間內(nèi)看誰擊?中對手的次?數(shù)最多。?三、結(jié)束部?分。1、?游戲：趕球?入門。2?、聽音樂做?放松動作。?活動延伸?：1、戶?外活動時對?感興趣的幼?兒繼續(xù)提供?材料，引導?幼兒正確的?玩一玩。?2、繼續(xù)了?解和關(guān)注擊?劍的相關(guān)知?識，在戶外?活動中繼續(xù)?練習擊劍，?遵守規(guī)則。?幼兒園大?班體育活動?方案樣本（?二）活動?目標：1?、在活動中?練習跳的動?作和協(xié)調(diào)能?力，并學會?跨過高40?厘米的障礙?物。2、?積極參加玩?盒子的活動?，大膽創(chuàng)造?玩盒子的新?方法，發(fā)展?想象力和創(chuàng)?造力。活?動準備：?每人一個鞋?盒、錄音機?、磁帶。?活動過程：?一、《快?樂崇拜》音?樂讓幼兒進?行準備活動?。二、出?示盒子引出?課題。(?1)這只盒?子想和我們?小朋友做游?戲，看看哪?一位小朋友?能想出更多?更好玩的辦?法。(2?)幼兒自由?玩，教師在?活動中觀察?幼兒玩法，?抓住一些新?穎的玩法，?讓全體幼兒?跟學。(?背盒子走、?夾盒子蹦、?頭頂盒子、?傳遞、移動?盒子等等)?(3)提?醒幼兒除一?個人玩，還?可以和同伴?一起玩。讓?幼兒想出更?多的玩法。?初步嘗試同?伴合作的愉?快。(把?幾個盒子橫?放或幾個盒?子放各種圖?形讓幼兒蹦?跳“格子”?)(3)?今天我學習?以個新本領?：學會跨過?高40厘米?的障礙物。?教師講解規(guī)?則，并做好?示范。幼兒?自由嘗試練?習，請跨的?好的幼兒示?范。(4?)進行小組?比賽，講解?比賽規(guī)則：?____人?一組，分四?組，根據(jù)標?志小組合作?將鞋盒擺放?在固定的位?置，擺放好?后聽老師口?令，每位選?手連續(xù)跨過?____個?障礙物后，?從旁邊跑回?拍下以為幼?兒的手，繼?續(xù)游戲，哪?組先完成就?獲勝。(為?激發(fā)幼兒比?賽興趣：可?用語言：想?不想得第一??想不想超?過劉翔?為?自己助威_?___加油?，加油)?3、結(jié)束部?分：在音樂?的伴奏下，?師生拿起盒?子做放松運?動，結(jié)束活?動。幼兒?園大班體育?活動方案樣?本（三）?活動目標：?1.幼兒?能學著用創(chuàng)?造性的方法?玩板凳。?2.通過游?戲提高幼兒?的平衡能力?，發(fā)展四肢?的協(xié)調(diào)性。?3.提高?與同伴間合?作游戲的能?力，培養(yǎng)幼?兒的勇敢頑?強的個性。?活動準備?：板凳，?墊子，等.?錄音機及相?關(guān)音樂活?動過程：?熱身運動大?家來做操老?師帶領幼兒?做律動操.?基本部分?游戲一：?分腿跑過板?凳.(教師?指導幫助/?糾錯)分腿?左右左右的?辦法跑過板?凳，前面一?個孩子回來?，后面一個?孩子出發(fā)。?游戲二：?(單)平衡?木.(教師?指導幫助/?糾錯)用走?、跑的方法?通過平衡木?，前面一個?孩子回來，?后面一個孩?子出發(fā)。?游戲三(雙?)平衡木(?教師指導幫?助/糾錯)?分腿平衡走?、跑的方法?通過板凳橋?。前面一?個孩子回來?，后面一個?孩子出發(fā)。?集體游戲?1、兩人?合作(教師?指導幫助/?糾錯)教師?：用不一樣?的方法合作?通過板凳橋?(板凳高低?組合調(diào)整難?度)2、?走臺階(教?師指導幫助?/糾錯)教?師：用走臺?階的方法跑?到頂端跳下?兩邊回來(?板凳之間的?間距加大調(diào)?整難度)放?松運動板?凳原地踏步?板凳原地?跑步打蘋?果幼兒園?大班體育活?動方案樣本?（四）活?動目標：?1、教會能?力強的幼兒?在游戲時能?加快奔跑速?度，能力弱?的幼兒能勇?敢向前奔跑?，增強幼兒?的奔跑能力?。2、發(fā)?展幼兒跑的?動作，培養(yǎng)?幼兒對體育?活動的興趣?。3、培?養(yǎng)幼兒認真?鍛煉、遵守?規(guī)則的良好?習慣。活?動準備：?物質(zhì)準備：?不同顏色的?小旗六面。?知識經(jīng)驗?準備：幼兒?已學會走跑??；顒舆^?程：一、?開始部分?(1)集合?隊伍成六路?縱隊。聽信?號做隊列練?習，隊形變?化：六隊—?大圓—六小?圓—大圓—?六路縱隊。?(2)徒?手游戲。根?據(jù)教師指令?，幼兒一人?、兩人、三?人或多人一?起游戲，如?：一人可玩?玩拍球、跳?舞、做操、?射擊等;兩?人可玩翻餅?、套圈;多?人可開火車?、鉆洞等。?二、基本?部分(1?)幼兒跟老?師在原地復?習跑的基本?動作。(?2)幼兒自?由進行跑的?動作練習。?教師將幼?兒分成人數(shù)?相等的六隊?，幼兒分組?練習，教師?巡回指導，?幫助能力強?的幼兒在奔?跑時加快速?度，能力弱?的幼兒能大?膽向前跑。?(3)幼?兒學習繞圈?跑：①教?師示范繞圈?跑。與幼兒?一起討論，?重點讓幼兒?掌握繞圈跑?的身體姿勢?，即沿弧形?繞圈時，身?體應向左稍?傾斜。②?請兩名幼兒?繞圈跑。相?互討論：怎?樣超越同伴?(后方幼兒?超越前方幼?兒時必須經(jīng)?過對方的右?側(cè))③全?體幼兒練習?繞圈跑。?三、游戲“?繞圈接力”?。1、交?代游戲名稱?及教師交代?游戲規(guī)則：?今天，楊老?師要請小朋?友們來玩一?個游戲，這?個游戲的名?稱叫“繞圈?接力”;這?個游戲怎么?玩呢，先來?聽聽老師講?解一下游戲?規(guī)則吧!聽?到旗手快跑?的信號后，?每對排頭的?幼兒手持小?旗沿圈快跑?一周，把旗?交給下一位?幼兒，自己