第二學(xué)期數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁第二學(xué)期?數(shù)學(xué)教師?個(gè)人工作?總結(jié)范文?數(shù)學(xué)教?研組工作?總結(jié)很快?的，一學(xué)?期已悄然?已過，回?顧一學(xué)期?的教學(xué)教?研工作，?我們倍感?欣慰，因?為通過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)、進(jìn)修?、研討老?師們對課?程改革有?了更深層?的理解，?教育教學(xué)?理論也有?了更進(jìn)一?步的提高?，當(dāng)然與?此同時(shí)，?我們也存?在因惑與?不解。?一、切實(shí)?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)觀?念當(dāng)前?，基礎(chǔ)教?育課程改?革的浪潮?已遍及全?國各地，?更新教育?教學(xué)二?、全面客?觀地評價(jià)?每一個(gè)學(xué)?生新一?輪課程改?革倡導(dǎo)"?立足過程?，促進(jìn)發(fā)?展"的課?程評價(jià)方?式。為此?，學(xué)校組?織全體教?師就"如?何全面客?觀地評價(jià)?每一位學(xué)?生"召開?研討。每?位老師都?能結(jié)合自?己的教學(xué)?實(shí)踐談看?法，大家?的意見都?很中肯。?最后全體?教師達(dá)成?共識(shí)：不?僅要關(guān)注?學(xué)生的學(xué)?業(yè)成績，?而且要發(fā)?展學(xué)生多?方面的潛?能。在教?學(xué)過程?中，我們?努力幫助?學(xué)生建立?自信，激?發(fā)其內(nèi)在?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力。各式?各樣"激?勵(lì)卡"的?誕生及運(yùn)?用，就是?我校改變?評價(jià)學(xué)生?方式的一?項(xiàng)新舉措?。實(shí)踐證?明：學(xué)生?容易接受?鼓勵(lì)、表?揚(yáng)的正面?激勵(lì)。?三、緊抓?課堂教學(xué)?，促進(jìn)綜?合能力的?提高。?而有效地?開展課堂?教學(xué)，不?僅為教師?們才能的?施展提供?了一個(gè)自?我挑戰(zhàn)的?舞臺(tái)，更?是培養(yǎng)、?提高學(xué)生?綜合素質(zhì)?的學(xué)習(xí)實(shí)?踐基地。?為此我們?提倡教師?利用課余?時(shí)間多多?閱讀相關(guān)?教育刊物?上的教學(xué)?實(shí)例，在?教研上觀?看中央電?教館網(wǎng)上?的教學(xué)錄?像，盡可?能地為老?師們提供?一個(gè)學(xué)習(xí)?、擴(kuò)展的?學(xué)習(xí)空間?。在具?體的教學(xué)?實(shí)踐中，?我們亦有?不少困惑?：如何備?課，如何?寫教案，?如何處理?教材……?我們倍感?肩上的任?務(wù)之重，?壓力之大?。第二?學(xué)期數(shù)學(xué)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范文（二?）一、?自覺提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。二年?級采用的?是人教版?的新教材?，和以往?的教材有?很大不同?。對此，?我認(rèn)真鉆?研教材，?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，仔細(xì)?體會(huì)新課?標(biāo)理念，?理解教材?的意境，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情?況制定切?實(shí)可行的?教案。積?極參加教?研活動(dòng)，?參與課改?研討，積?極聽課、?向其他老?師學(xué)習(xí)。?二、合?理使用教?法，想方?設(shè)法提高?教學(xué)質(zhì)量?。二年?級學(xué)生有?調(diào)皮好動(dòng)?的特點(diǎn)，?往往會(huì)違?反一些紀(jì)?律，做錯(cuò)?一些事情?。我先從?抓好學(xué)生?的課堂常?規(guī)入手，?培養(yǎng)學(xué)生?形成初步?的行為習(xí)?慣。在教?學(xué)中靈活?采用不同?的教法，?以正面教?育為主鼓?勵(lì)學(xué)生積?極學(xué)習(xí)。?1、創(chuàng)?設(shè)情境，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?。新教?材活動(dòng)性?強(qiáng)，我充?分利用教?材，精心?創(chuàng)設(shè)學(xué)生?熟悉的情?境，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?2、緊?密聯(lián)系生?活實(shí)際。?數(shù)學(xué)源?于生活，?生活中又?充滿著數(shù)?學(xué)。在教?學(xué)中，我?緊密聯(lián)系?學(xué)生的生?活實(shí)際，?在現(xiàn)實(shí)生?活中尋找?數(shù)學(xué)題材?，讓教學(xué)?貼近生活?，讓學(xué)生?在生活中?看到數(shù)學(xué)?，摸到數(shù)?學(xué)。3?、開展實(shí)?踐活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新素?質(zhì)。波?利亞說：?學(xué)習(xí)任何?知識(shí)的最?佳途徑是?通過自己?的實(shí)踐活?動(dòng)去發(fā)現(xiàn)?，因?yàn)檫@?樣發(fā)現(xiàn)理?解最深，?也最容易?掌握內(nèi)在?的規(guī)律、?性質(zhì)和聯(lián)?系。現(xiàn)代?教育理論?主張讓學(xué)?生動(dòng)手去?做科學(xué)，?而不是用?耳朵聽科?學(xué)。留給?學(xué)生足夠?的時(shí)間和?空間，讓?每個(gè)學(xué)生?都有參與?活動(dòng)的機(jī)?會(huì)，使學(xué)?生在動(dòng)手?中學(xué)習(xí)，?在動(dòng)手中?思維，讓?學(xué)生在動(dòng)?手、思維?的過程中?探索、創(chuàng)?新。如教?學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)?，設(shè)計(jì)一?些調(diào)查活?動(dòng)，如調(diào)?查班里同?學(xué)喜歡吃?的水果，?男女同學(xué)?的人數(shù)等?，使學(xué)生?在活動(dòng)中?探索調(diào)查?的方法，?體會(huì)統(tǒng)計(jì)?的必要性?。4、?發(fā)揮合作?優(yōu)勢，開?發(fā)學(xué)生創(chuàng)?新潛能?5、開展?競賽、游?戲活動(dòng)，?提高課堂?學(xué)習(xí)氣氛??；?低年級學(xué)?生的特點(diǎn)?，引進(jìn)競?賽、游戲?活動(dòng)，學(xué)?生積極性?高，效果?好，寓教?于樂。?6、運(yùn)用?表揚(yáng)鼓勵(lì)?學(xué)生，加?強(qiáng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)信心?。課堂?上以表揚(yáng)?為主，分?個(gè)人、小?組進(jìn)行表?揚(yáng)，經(jīng)常?運(yùn)用贊揚(yáng)?的語言鼓?勵(lì)學(xué)生，?如你真棒?!你的眼?睛真雪亮?!你們小?組合作得?很好!…?…大大加?強(qiáng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)的信?心和集體?的凝聚力?。在工?作中我還?有很多不?足之處，?如學(xué)生學(xué)?習(xí)的自主?性不高，?在教法上?還有待提?高。今后?，我會(huì)多?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師請?教，虛心?學(xué)習(xí)，在?工作中積?累經(jīng)驗(yàn)，?不斷探索?切實(shí)可行?的教學(xué)方?法，更好?地完善自?我。第?二學(xué)期數(shù)?學(xué)教師個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?三）一?學(xué)期即將?過去，能?夠說緊張?忙碌而收?獲多多。?本學(xué)期數(shù)?學(xué)教研組?工作的重?點(diǎn)是以學(xué)??？傮w教?學(xué)工作為?依據(jù)，以?提高教研?質(zhì)量和教?學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，以?新課程改?革為契機(jī)?，以更新?教育教學(xué)?觀念為先?導(dǎo)，以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐潛?力為重點(diǎn)?，用心探?索教師培?訓(xùn)的新模?式，發(fā)掘?教研工作?的增長點(diǎn)?，不斷深?化教學(xué)改?革，促進(jìn)?教師專業(yè)?成長和學(xué)?生的全面?發(fā)展、終?生發(fā)展，?全面提高?我校數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?。同時(shí)?結(jié)合我校?的實(shí)際狀?況，依據(jù)?開學(xué)初制?定的各項(xiàng)?教研計(jì)劃?，堅(jiān)持以?數(shù)學(xué)教學(xué)?課堂和多?媒體教學(xué)?為主陣地?，認(rèn)真_?___小?學(xué)數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)，?抓好各年?級的課堂?常規(guī)教育?，逐步探?索各年級?數(shù)學(xué)教學(xué)?新模式。?以提高課?堂效率為?切入點(diǎn)，?以促進(jìn)學(xué)?生生動(dòng)活?潑地學(xué)習(xí)?為主攻方?向，努力?提高課堂?教學(xué)效率?，切實(shí)提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?在全體組?員共同努?力下，踏?踏實(shí)實(shí)開?展了一系?列活動(dòng)，?用心開展?一些形式?多樣的教?學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)，使我?校數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量得?到穩(wěn)步上?升，忙忙?碌碌的一?學(xué)期又將?結(jié)束，回?顧一學(xué)期?教研工作?，主要從?以下幾各?方面談起?：一、?發(fā)揮群體?優(yōu)勢，以?教學(xué)為中?心，力求?常規(guī)和創(chuàng)?新有機(jī)結(jié)?合二、?用心參加?和開展教?研活動(dòng)，?改善教學(xué)?手段，提?高課堂教?學(xué)效益。?三、共?同關(guān)注學(xué)?困生的發(fā)?展四、?存在的的?不足與改?善的方向?1、運(yùn)?用理論指?導(dǎo)實(shí)踐不?夠。今后?繼續(xù)加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，使大家?的教學(xué)藝?術(shù)進(jìn)一步?得到提高?。2、?課題探索?研究工作?力度不夠?，在今后?的教研工?作中，把?加強(qiáng)課題?的研究作?為一個(gè)工?作重點(diǎn)。?3、營?造探究學(xué)?習(xí)合作學(xué)?習(xí)的良好?氛圍有待?于提高。?4、教?師課件的?制作水平?有待提高?，今后我?們應(yīng)在這?方面加強(qiáng)?檢查和督?促。5?、加大對?中青年教?師的培訓(xùn)?力度，鼓?勵(lì)中青年?教師自覺?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?、現(xiàn)代信?息技術(shù)、?教育科研?和心理健?康等方面?知識(shí)。?6、加強(qiáng)?教師網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)培訓(xùn)?，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教師的?教學(xué)方式?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，加強(qiáng)信?息技術(shù)與?課程的整?合，進(jìn)一?步提高教?師的信息?意識(shí)和現(xiàn)?代化技術(shù)?的應(yīng)用水?平。教?育改革，?教學(xué)研究?是教育事?業(yè)發(fā)展的?一個(gè)永恒?的主題。?總之，?一學(xué)期以?來，數(shù)學(xué)?組教師注?意自身素?質(zhì)的提高?，始終以?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，在教?育教學(xué)工?作