班主任對班級工作總結(jié)標準范文（3篇）

第10頁共10頁班主任對?班級工作?總結(jié)標準?范文學?生是涌動?著無限活?力的生命?體，是教?育的起點?和歸宿。?面對學生?，祖國的?未來，我?們要做一?個真正有?意義的班?主任，素?質(zhì)教育要?求我們要?面向全體?學生，為?學生服好?務，使學?生的思想?道德、文?化科學、?勞動技能?、身體心?理素質(zhì)得?到全面和?諧地發(fā)展?，我們的?班級管理?究竟該如?何閱讀學?生個體，?提升學生?學習生活?及生命的?質(zhì)量呢在?過去的一?學期里，?我們班在?學校的統(tǒng)?一組織、?領導和同?學們的共?同努力下?及任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?安全、學?習、工作?等方面都?取得較突?出的成績?，現(xiàn)將我?所做的一?些工作總?結(jié)如下：?一、做?好學生的?思想工作?，培養(yǎng)學?生良好的?道德品質(zhì)?。做好?學生的思?想工作從?兩方面入?手，一是?重視每周?的班會課?，開好班?會課;二?是重視與?學生的思?想交流，?多與學生?談心。重?視班會，?開好班會?，為的是?在班中形?成正確的?輿論導向?，形成良?好的班風?、學風，?為學生提?供一個好?的大環(huán)境?，重視的?是學生的?共性。為?配合學校?各項工作?的落實，?我們班積?極開展了?許多有益?于學生身?心健康發(fā)?展的活動?，讓學生?在活動中?明事理、?長見識。?學生自尊?心也很強?，直接的?批評換回?來的可能?是思想的?叛逆，利?用班會課?對學生進?行思想教?育的好處?，就是避?免單調(diào)重?復的批評?說教而引?起學生的?反感，容?易為學生?接受，能?切實幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。但?開班會課?不一定都?要等到每?周二下午?第四節(jié)，?可利用一?些零碎的?又不影響?學科學習?的時間開?短小精悍?的班會也?能取得良?好的效果?。不必長?篇大論，?班主任把?及時發(fā)現(xiàn)?的不良思?想的苗頭?一針見血?地指出來?，對事不?對人，進?行警示性?的引導教?育，往往?能把一些?影響班風?、學風的?不良思想?消滅在萌?芽階段。?而重視與?學生的思?想交流，?多與學生?談心，注?重的是學?生的個性?和因材施?教。我常?利用課余?時間和學?生促膝談?心，及時?對學生進?行針對性?的教育。?用個人的?魅力征服?學生，用?自己的熱?情和朝氣?感染學生?。體現(xiàn)在?學習、生?活的方方?面面。做?任何事情?，一定要?從學生的?角度去考?慮，為學?生利益著?想，學生?才易于接?受。在這?個時候，?我就是他?們的好朋?友，盡量?為他們排?憂解難，?也正因如?此，我得?到了班上?大多數(shù)學?生的喜愛?和信任。?二、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學?風、班風?，深入全?面地了解?學生，努?力培養(yǎng)"?團結(jié)、嚴?格、活潑?、奮進"?的班集體?。五年?級的學生?思想、心?理發(fā)展、?變化很快?。因此，?對學生的?思想工作?顯得尤其?復雜和重?要。在這?個學期里?，我的班?級管理工?作主要從?三方面實?施：一方?面，我主?要加大了?對學生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過各種方?式，既注?意指導學?生進行自?我教育，?讓學生在?自我意識?的基礎上?產(chǎn)生進取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì);?又注意指?導學生如?何進行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?能力，放?手讓學生?自我設計?、自我組?織各種教?育活動，?在活動中?把教育和?娛樂融入?一體;還?注意培養(yǎng)?學生的自?我服務的?能力，讓?學生學會?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設者，?而不是"?包袱"。?在這點上?，特別值?得一提的?是班干部?的選用，?這是讓學?生自治的?重要途徑?。班主任?的管理代?表的是學?校的管理?，不論班?主任如何?和顏悅色?都帶有不?容質(zhì)疑的?權威性，?也難免有?不被理解?和接受的?時候，通?過班干部?的協(xié)調(diào)，?往往能夠?取得意想?不到的效?果。班干?部起的是?協(xié)助班主?任管理班?級的作用?，他們接?受班主任?的指導，?又及時向?班主任反?饋班級情?況和同學?們的思想?動態(tài);他?們分工管?理班級的?各項事務?，同時又?是一個團?結(jié)合作的?整體。選?好班干部?，不但有?利于班級?管理，而?且有利于?全體學生?共同發(fā)展?。培養(yǎng)學?生擔任班?干部，是?培養(yǎng)學生?能力、提?高學生素?質(zhì)的一種?很有效的?方法，如?培養(yǎng)其組?織能力、?管理能力?、社交能?力、語言?表達能力?等，還可?以培養(yǎng)其?關心集體?、關心他?人、樂于?奉獻、積?極進取等?優(yōu)良的思?想品質(zhì)。?多培養(yǎng)班?干部有利?于多數(shù)學?生全面發(fā)?展。通過?班干部管?理班級，?讓學生自?治自理，?培養(yǎng)、鍛?煉學生的?管理、自?制能力。?同時，做?好宏觀的?調(diào)控，做?好班級的?帶頭人、?領路人，?把好方向?關，帶領?學生不斷?前進、不?斷發(fā)展，?促進他們?全面發(fā)展?，健康成?長。使班?級管理工?作向著健?康的方向?發(fā)展。?三、積極?抓好后進?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使后進?生以失敗?者來，以?勝利者走?。后進?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點，卻?又是影響?班級整體?教育教學?質(zhì)量提高?至關重要?的一環(huán)。?每個學生?都享有受?教育、受?鍛煉的基?本權利，?關注后進?生是尊重?學生享有?這些權利?的重要體?現(xiàn)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友;及時?對他們加?強心理疏?導，幫助?他們消除?或減輕種?種心理擔?憂，讓他?們認識到?自己的價?值。同時?，盡量挖?掘他們身?上的“閃?光點”，?調(diào)動他們?的積極因?素，培養(yǎng)?他們的主?人意識，?使其內(nèi)在?潛力得到?充分發(fā)揮?。另外，?我還創(chuàng)造?條件和機?會讓后進?生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長?處，及時?贊揚他們?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?對于屢教?不改的學?生，一方?面可以選?一些能辯?明是非、?有能力又?與其比較?相熟的班?干部對其?進行提醒?和幫助;?另一方面?，也是主?要的方面?，是班主?任對其進?行耐心的?教育。"?冰凍三尺?非一日之?寒"，要?想后進生?的心解凍?不是不可?能的事，?也不是一?天兩天就?能辦到的?事。惟有?老師對他?們的理解?、尊重和?真心、真?誠的溫暖?，才可能?消解冰凍?。的確，?老師的關?心、關懷?和關愛是?打開學生?心靈之門?的金鑰匙?，老師主?動與后進?生溝通，?多了解他?們的思想?狀態(tài)，用?真誠的心?去關懷、?去幫助他?們，他們?是知道的?、懂得的?，最終也?會被感動?的。班主?任堅信這?一點，并?努力實行?，轉(zhuǎn)化后?進生才會?有成功的?轉(zhuǎn)機。?四、積極?開展好課?外文體活?動，做好?早操、課?間操、眼?保健操，?保護學生?視力，增?強學生的?體質(zhì)，提?高學生的?學習效率?。高中?學生學習?任務比較?繁重，進?行適當?shù)?體育活動?不僅有利?于學生身?體素質(zhì)的?提高，而?且也有利?于學習效?率的提高?。五、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好橋梁紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見?，同時又?把他們當?作班級的?主人，視?為自己的?伙伴、知?己。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學生?和任課教?師的關系?，在處理?師生矛盾?時，盡量?避免了激?化矛盾。?在這方面?，我平時?注意多教?育學生，?讓學生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，上?課專心聽?講，認真?完成作業(yè)?，樹立老?師的威信?，增進師?生情誼。?六、抓?好安全工?作。安?全維系著?家家戶戶?的生活，?我始終做?到，安全?第一，預?防為主。?一方面利?用周會、?隊會、談?心、家訪?等形式做?好周密細?致的思想?工作，另?一方面制?定切實可?行的安全?措施。一?學期沒有?發(fā)生安全?事故。?總之，在?這一個學?期里，我?通過以上?幾方面的?努力，班?級工作較?以前有了?較大的起?色，學生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高，?圓滿完成?了各項任?務。我還?會不斷的?努力，及?時總結(jié)經(jīng)?驗教訓，?爭取取得?更輝煌的?成績。?班主任對?班級工作?總結(jié)標準?范文（二?）實習?期間，還?擔任了七?年級三班?的實習班?主任，認?真做好班?級管理工?作。首?先，七年?級一入學?便跟著七?年級三班?一塊兒參?與軍訓，?并且開始?了解每位?學生的特?點，也不?時的對學?生們進行?教育和鼓?勵，和學?生一塊兒?體驗軍訓?生活的酸?甜苦辣。?通過軍訓?，磨礪了?學生們的?意志，也?培養(yǎng)了他?們吃苦耐?勞的精神?。這期間?，我和他?們的感情?也增進了?不少。?軍訓之后?，就開始?正常上課?，這時候?按照他們?的性格、?年齡、入?學成績進?行分組，?選出小組?長，制定?小組口號?，小組目?標，緊接?著就是評?選班干部?，采用公?共選舉的?辦法評選?班干部，?以做公平?公正，選?出班干部?之后，就?開始制定?班規(guī)，也?就是班級?規(guī)章制度?，正所謂?無規(guī)矩不?成方圓，?管理班級?也一樣，?也需要學?生去遵守?規(guī)則。?每周都會?召開班會?，強調(diào)一?周內(nèi)出現(xiàn)?的問題，?以及解決?問題的措?施，定時?也會鼓勵?表揚他們??？臻e的?是時間，?我會勤去?班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，也會向?班干部了?解班內(nèi)的?情況，發(fā)?現(xiàn)問題，?及時解決?。我也參?與并組織?召開了一?次家長會?，根據(jù)學?生們近期?的學習情?況，紀律?，生活情?況匯報給?家長，也?強調(diào)了一?些家長和?老師如何?共同管理?學生的方?法，也和?個別家長?進行了交?流，了解?學生的情?況。我?還會利用?課余時間?進行關于?中學生學?習心理的?教育調(diào)研?工作，我?會隨時抽?些學生來?辦公室，?了解一下?他們近階?段的學習?情況，以?及他們的?心理問題?，也包括?自己對現(xiàn)?在學校教?育理念的?評價以及?自己希望?的教育模?式等問題?，這些調(diào)?研活動的?意義在于?了解學生?的學習心?理，然后?根據(jù)實際?情況調(diào)整?教學，探?索真正適?合學生的?教育方法?。班主?任對班級?工作總結(jié)?標準范文?（三）?在過去的?一學年級?里，我擔?任高二(?8)班的?班主任，?并擔任三?個班級(?兩個理科?重點班、?一個文科?普通班)?的語文學?科教學，?在任課教?師的大力?支持和配?合下，各?項工作順?利開展，?班級學習?生活等方?面都取得?較突出的?成績?，F(xiàn)?將總結(jié)如?下：一?、把握班?級情況?基本情況?：我班情?況比較特?殊，不僅?學生底子?薄，而且?學生思想?比較活。?全班共有?____?人，剛開?始有__?__名男?生。在剛?開始接受?這個班級?時我就發(fā)?現(xiàn)就有六?七人無心?向?qū)W，紀?律散漫，?在高一時?曾有過打?架和頂撞?老師的行?為，甚至?還有的已?經(jīng)是記過?等嚴重處?分。這些?被班級同?學稱為“?幾大金剛?”的同學?心理素質(zhì)?和自我約?束能力較?差。這些?都給管理?好這個班?級帶來了?較大的阻?力。經(jīng)過?一學期的?教育整頓?，班風學?風有一定?程度的好?轉(zhuǎn)，二?、進一步?完善班級?管理建設?。高二?年級級是?學生的世?界觀發(fā)展?、變化的?重要階段?，同時，?面臨著過?渡轉(zhuǎn)型等?問題，隨?著課時和?知識復雜?程度的加?重，容易?產(chǎn)生兩極?分化，有?的學生甚?至會感到?迷惘，對?前途失去?信心。因?此，思想?工作顯得?更加復雜?和重要。?在這個?學期里，?一方面，?我主要加?大了對學?生自治自?我約束能?力培養(yǎng)的?力度，通?過各種方?式，既注?意指導學?生進行自?我教育，?讓學生在?自我意識?的基礎上?產(chǎn)生進取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì);?又注意指?導學生如?何進行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?能力，放?手讓他們?自我設計?、自我組?織各種教?育活動，?在活動中?把教育和?娛樂融入?一體。還?注意培養(yǎng)?學生的自?我服務的?能力，讓?學生學會?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設者，?而不是“?包袱”。?另一方?面，我有?效地利用?好每周一?的班會課?開展一些?專題性的?活動，例?如，學習?經(jīng)驗交流?會，意志?教育，如?何做時間?的主人，?習慣養(yǎng)成?教育等，?這些活動?大大地促?進良好的?學風、班?風的形成?。再一?方面，我?自己也以?身作則，?努力做學?生的榜樣?，跟班勤?，管理方?法得力，?班風正、?學風濃。?我班在學?校的各項?管理評比?中都取得?了良好的?成績。本?學期的期?中考取得?較好成績?，各項管?理也都取?得了較好?的成績。?這又進一?步鼓舞了?士氣，使?班級管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?三、抓?典型，以?點帶面以?點補面。?本班學?生特點是?兩極分化?：成績兩?極化，思?想也兩極?化，特別?是雙差生?較多。所?以要管理?好這個班?，首要的?工作就是?如何發(fā)揮?好生的榜?樣作用和?教化差生?，即抓好?典型。對?學生因材?施教，分?批集中進?行指導教?育，主要?分為四種?類型：雙?優(yōu)生(成?績思想都?好的)、?中等生、?成績差的?、雙差生?。對雙優(yōu)?生還需多?關心和鼓?勵，對雙?差生實行?及時鼓勵?和嚴格要?求、獎罰?分明相結(jié)?合。四?、營造好?的學風，?力爭學習?成績有較?大提高?根據(jù)我班?的實際情?況，主要?幫助學生?采取如下?一些對策?：1、?改善學習?行為習慣?A、科?學調(diào)整各?科學習時?間。B?、改進學?習方法，?難題怪題?少做或不?做，要重?視基礎性?知識的理?解和應用?，及時鞏?固和多次?重復訓練?重點知識?。C、?要豐富自?己的學習?生活，調(diào)?節(jié)緊張的?學習情緒?，使自己?過得既輕?松又充實?。D、?引導學生?培養(yǎng)間接?興趣，對?無興趣的?科目要采?取“強化?學習”的?方法，有?一種強迫?自己成功?的意識。?2、發(fā)?揮自我暗?示的積極?作用。?3、講究?“戰(zhàn)略和?戰(zhàn)術”。?戰(zhàn)略：?以競爭的?精神去拼?搏，拋開?保守思想?的束縛。?戰(zhàn)術：?強科爭優(yōu)?勢，弱科?保底線。?五、家?長會召開?效果良好?本次家?長會根據(jù)?學校的統(tǒng)?一安排進?行，絕大?部分學生?家長參加?了會儀。?在召開家?長之前制?作出家長?會課件，?又先找一?些學生深?入一層談?心進一步?了解學生?。開家長?會時，詳?細地介紹?了學生在?校學習生?活情況。?家長對學?校管理和?教育教學?非常滿意?，深得家?長的好評?，收到良?好的效果?。六、?積極抓好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?