班主任教學(xué)工作總結(jié)格式范本（2篇）

第4頁共4頁班主任教?學(xué)工作總?結(jié)格式范?本這學(xué)?期，我做?班主任。?在學(xué)校整?體思路的?指導(dǎo)下，?通過全班?師生一個?學(xué)期的共?同努力，?班級管理?工作得到?了進一步?的規(guī)劃，?基本形成?了一個凝?聚力和向?心力都很?強的集體?。班主任?這學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、深入?了解學(xué)生?，活躍課?堂學(xué)習(xí)的?主動性。?在長期?的接觸中?，我深深?地了解到?，我們班?的學(xué)生都?是有個性?的，大部?分都有很?強的接受?能力，但?自我意識?能力較差?，有的男?生有的女?生容易說?話動一動?，懶惰，?缺乏耐心?。根據(jù)學(xué)?生的性格?特點，我?在班級管?理過程中?制定了一?些應(yīng)急措?施，進一?步強化了?考試，進?一步細化?了工作，?增加了耐?心，并為?學(xué)生做了?更多的思?想工作，?努力從思?想上改變?一些學(xué)生?懶惰的性?格。二?、借鑒班?主任的優(yōu)?秀工作經(jīng)?驗，做好?班級管理?工作。?做好一個?班主任并?不容易，?因為班主?任有很多?復(fù)雜瑣碎?的任務(wù)，?如果沒有?掌握好方?法，就會?做很多重?復(fù)性的工?作。魏書?生老師曾?經(jīng)說過，?做一件事?有一百種?方法。所?以，在業(yè)?余時間，?我虛心向?同組的老?師請教，?盡力處理?好每一件?事。學(xué)年?開始，自?主召開《?怎樣當(dāng)好?班干部》?主題班會?，教會學(xué)?生明確工?作方法，?制定獎懲?措施。為?了充分調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?培養(yǎng)學(xué)生?的各方面?能力，讓?班干部協(xié)?助工作，?這不僅調(diào)?動了學(xué)生?的工作積?極性，培?養(yǎng)了他們?的工作責(zé)?任感，而?且挖掘了?學(xué)生的潛?力，培養(yǎng)?了更多優(yōu)?秀的小干?部。三?、重視后?進生的教?育四、?重視班主?任工作的?研究五?、不斷更?新教育觀?念，努力?提高自己?的專業(yè)水?平為了?培養(yǎng)適合?鐵美集團?的創(chuàng)新型?人才，我?們負責(zé)學(xué)?生的終身?發(fā)展。重?視學(xué)生的?自我培養(yǎng)?和個性發(fā)?展，讓所?有學(xué)生的?潛能都能?得到充分?發(fā)揮，每?個學(xué)生都?能得到應(yīng)?有的發(fā)展?。只有過?硬的專業(yè)?能力，才?能在學(xué)生?面前有威?信，才有?利于班級?管理。所?以要樹立?終身學(xué)習(xí)?的理念，?了解鐵煤?最新的人?才需求，?努力提高?自己的專?業(yè)水平，?為班級管?理創(chuàng)造更?有利的條?件。經(jīng)?過這一學(xué)?期的努力?，班級工?作取得了?一定的成?績，但也?存在很多?問題，如?學(xué)生犯錯?，有時不?耐煩，與?一些學(xué)生?交流的時?間較少。?這些問題?，我會在?以后的工?作中不斷?改進，以?提高自己?的班級管?理水平。?班主任?教學(xué)工作?總結(jié)格式?范本（二?）本期?我繼續(xù)擔(dān)?任本班班?主任。在?學(xué)校的關(guān)?心和指導(dǎo)?下，在本?班全體科?任老師的?團結(jié)協(xié)作?和本班所?有學(xué)生家?長的大力?支持下，?經(jīng)過我的?多方努力?，圓滿完?成了本期?的班務(wù)工?作，基本?實現(xiàn)了期?初制定的?班級計劃?和目標。?現(xiàn)將值得?認真總結(jié)?的情況歸?納如下：?一、德?育工作“?百行德為?先”，這?既是先哲?的經(jīng)驗，?也是現(xiàn)實?的特點，?所以，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，調(diào)?整好健全?的心理狀?態(tài)，限度?激發(fā)他們?的積極性?、主動性?，營造出?端正班風(fēng)?是本期德?育工作的?重中之重?。雖然本?班在以往?的歷次考?試中成績?均較好，?自律性較?強，但也?存在許多?潛在問題?，如班上?學(xué)生的集?體意識淡?漠，心理?承受能力?脆弱，自?我意識太?強等等。?二、緊?扣學(xué)段特?點，抓好?學(xué)生分層?教育和學(xué)?習(xí)指導(dǎo)工?作，鼓勵?全體學(xué)生?向前沖。?經(jīng)過前兩?年的教育?引導(dǎo)，雖?然目前我?班學(xué)生整?體水平不?錯，但學(xué)?生之間的?差異是十?分巨大的?，兩極分?化是明顯?的。針對?這一情況?，我就把?學(xué)生劃為?“優(yōu)生”?、“中等?生”和“?潛力生”?三類，并?針對三類?學(xué)生各自?的基礎(chǔ)特?點在學(xué)習(xí)?上也作出?了不同的?要求。然?后我又和?所有的科?任老師進?行了深入?的交流，?并希望他?們也針對?學(xué)生的這?些情況作?出相應(yīng)的?教學(xué)調(diào)整?。對排名?很靠前的?幾位同學(xué)?我們盡可?畏能給他?們比較大?的___?_空間，?讓他們程?度地在深?度和廣度?上多做文?章，;對?中等生則?主要做到?讓他們在?保住自己?優(yōu)勢的前?提下，盡?力向優(yōu)等?生靠攏，?努力縮小?同他們的?差距;而?對“潛力?生”則主?要首先將?他們之所?導(dǎo)致目前?情況的所?有原因弄?清楚，然?后想盡一?切辦法調(diào)?動他們學(xué)?習(xí)的熱情?以提高成?績，同時?防他們進?一步下滑?。實踐證?明，我所?做的這些?對班上同?學(xué)起到了?極大的作?用。在本?期的半期?考試中，?我班共有?____?位同學(xué)進?入了學(xué)校?的A1行?列。__?__名以?后的人數(shù)?也首次下?降到__?__人!?正是因?為平時我?不放棄任?何一個學(xué)?生，也正?是因為我?平時對每?個學(xué)生一?樣關(guān)愛和?出于對每?個學(xué)生前?途的負責(zé)?的角度處?理學(xué)生的?教育，使?我不僅贏?得了中等?生和學(xué)困?生的信任?，也贏得?了優(yōu)秀學(xué)?生的信任?。三、?常規(guī)管理?，永不放?松?！皼]?有規(guī)矩，?不成方圓?”，我班?的學(xué)生雖?然成績不?錯，但他?們畢竟只?是孩子，?在許多方?面還不知?約束自己?，或不知?怎樣約束?自己，還?需要教師?的督促、?引導(dǎo)。為?此，我就?一直堅持?認真做好?了以“安?全”為首?的常規(guī)教?育工作。?我首先隨?時特別強?調(diào)“安全?第一”觀?念，讓每?一個學(xué)生?都牢固樹?立起“安?全問題重?于泰山的?重要意識?。其次，?指導(dǎo)學(xué)生?安排好作?息時間，?做到勞逸?結(jié)合。再?次，鼓勵?班委自主?干，大膽?干，放手?干，有意?培養(yǎng)他們?的組織能?力、管理?能力，同?時激發(fā)每?一個學(xué)生?的主人翁?意識，充?分調(diào)動他?們的積極?性、創(chuàng)造?性，營造?出班級就?是家的良?好意識和?氛圍，從?而形成“?人人管我?，我管人?人”的班?級責(zé)任感?。四，?程度地爭?取到家長?和全體科?任老師的?支持和配?合。本期?我共召開?了兩次家?長會，隨?時性的進?行班科碰?頭會。這?樣及時地?了解到了?班上學(xué)生?的最新發(fā)?展情況，?也及時地?請家長和?科任老師?予以配合?，有效地?解決了本?班在發(fā)展?過程中的?一些問題?，這也為?我的目標?的實現(xiàn)打?下了堅實?的外部基?礎(chǔ)。以?上便是我?所做過的?重要工作?和取得成?績。但即?使如此，?我班也還?存在有很?多不到位?的地方，?一是與極?個別家長?的溝通并?沒有