北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第6單元第4課時(shí)平均數(shù)課件

第6單元第4課時(shí)平均數(shù)北師大版(2014秋）四年級數(shù)學(xué)下冊創(chuàng)設(shè)情境現(xiàn)在我們玩一個(gè)關(guān)于記憶方面的游戲。游戲規(guī)則：每3秒呈現(xiàn)10個(gè)數(shù)字，看一看每次可以記住幾個(gè)數(shù)字。你記住了幾個(gè)數(shù)字？淘氣記住了幾個(gè)數(shù)字？淘氣平均每次記住6個(gè)數(shù)字。探究新知淘氣平均每次記住6個(gè)數(shù)字我們把多的圓圈移給少的，使每次記住數(shù)字的個(gè)數(shù)變得同樣多，這種方法就叫移多補(bǔ)少。求平均數(shù)實(shí)際就是把多的補(bǔ)給少的，在數(shù)學(xué)上叫做“移多補(bǔ)少”。還能用什么方法得出淘氣平均每次記住幾個(gè)數(shù)字？（5＋4＋7＋5＋9）÷5＝6（個(gè)）（5＋4＋7＋5＋9）÷5＝6（個(gè)）淘氣平均每次記住6個(gè)數(shù)字這種方法我們可以說成先合后分。所以求平均數(shù)也可以采用計(jì)算的方法，用總數(shù)量÷總份數(shù)=平均數(shù)。6不是每次記住數(shù)字的個(gè)數(shù)，而是5次的總體水平。淘氣平均每次記住6個(gè)數(shù)字，不是每次記住數(shù)字的個(gè)數(shù)，是一個(gè)“虛擬”的數(shù)，反映了5次記住數(shù)字的情況，所以平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)平均

水平的代表。生活中你還在哪些地方或什么事情中遇到或用到過平均數(shù)嗎？舉例說一說。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L下面是科技館一星期售出門票情況統(tǒng)計(jì)表。估一估前5天平均每天大約售票多少張。鞏固練習(xí)下面是科技館一星期售出門票情況統(tǒng)計(jì)表。星期六售出門票1700張，星期日售出門票1460張。這個(gè)星期售票張數(shù)的平均數(shù)與前5天的平均數(shù)相比，有什么變化？星期六售出門票1700張，星期日售出門票1460張。這個(gè)星期售票張數(shù)的平均數(shù)與前5天的平均數(shù)相比，有什么變化？（700+640+910+990+1300+1700+1460）÷7＝1100（張）（700+640+910+990+1300）÷5＝908（張）小熊冷飲店又該進(jìn)冰糕了，小熊翻開了本月前3周賣出冰糕情況的記錄?？磥砥骄鶖?shù)與每一個(gè)數(shù)據(jù)都有關(guān)系，其實(shí)這正是它為什么能廣泛應(yīng)用的原因，那就是用平均數(shù)描述問題更全面。下表是某地一星期的氣溫記錄。請你分別算出這星期最高氣溫和最低氣溫的平均值。1121課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)今天我們認(rèn)識了平均數(shù)，還解決了一些生活中的問題，只要你善于觀察，在生活中會找