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文檔簡介
湖北省荊州市洪湖園林中學(xué)高二物理知識點(diǎn)試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計(jì)15分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1.(單選)如圖,通電螺線管附近放置四個(gè)小磁針,當(dāng)小磁針靜止時(shí),圖中小磁針的指向可能的是(涂黑的一端為N極)
A、a
B、b
C、c
D、d
參考答案:B2.盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明了(
)A.質(zhì)子的存在
B.原子核是由質(zhì)子和中子組成的C.電子只能在某些軌道上運(yùn)動D.原子的全部正電荷和幾乎全部的質(zhì)量都集中在一個(gè)很小的核上參考答案:D3.首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)規(guī)律的科學(xué)家是(
)A、法拉第
B、奧斯特
C、赫茲
D、麥克斯韋參考答案:A4.一個(gè)檢驗(yàn)電荷q在電場中某點(diǎn)受到的電場力為F,以及這點(diǎn)的電場強(qiáng)度為E,下圖4中能正確反映q、E、F三者關(guān)系的是(
參考答案:D5.如圖所示,彈簧振子在光滑桿上做簡諧運(yùn)動,往返于a-o-b之間,o是平衡位置,則下列說法中正確的是
()A.振子由a→o運(yùn)動時(shí),彈力的方向與振子加速度方向相反B.振子由o→b運(yùn)動時(shí),加速度方向與速度方向相反C.振子由o→b運(yùn)動時(shí),加速度越來越大D.振子由o→a運(yùn)動時(shí),速度越來越大參考答案:BC二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計(jì)16分6.
面積為5×10-2m2的導(dǎo)線框,放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為4×10-2T的勻強(qiáng)磁場中,當(dāng)線框平面與磁感線平行時(shí),穿過線框的磁通量為
Wb;當(dāng)線框平面與磁感線垂直時(shí),穿過線框的磁通量為
Wb。參考答案:0;2×10-37.某同學(xué)在夏天游玩時(shí),看到有一些小昆蟲可以在水面上停留或能跑來跑去而不會沉入水中,尤其是湖水中魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景,覺得很美,于是畫了一魚兒戲水的圖畫,但旁邊的同學(xué)考慮到上層水溫較高和壓強(qiáng)較小的情況,認(rèn)為他的畫有不符合物理規(guī)律之處,請根據(jù)你所掌握的物理知識指出正確的畫法(用簡單的文字表述,不要畫圖),并指出這樣畫的物理依據(jù)。(1)正確畫法:
。(2)物理學(xué)依據(jù):
。(3)試分析小昆蟲在水面上不會沉入水中的原因。
。參考答案:解:(1)正確畫法:上面的氣泡體積比下面的氣泡體積要逐漸增大。(2)物理學(xué)依據(jù):理想氣體狀態(tài)方程,,∵P1>P2,T2>T1∴V2>V1……8.電子射線管放在兩個(gè)磁極之間,電子束的偏轉(zhuǎn)方向如上圖中虛線所示。蹄形磁鐵的A端是
極。參考答案:___N____9.某學(xué)生在做“研究平拋物體運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中,忘記記下小球做平拋運(yùn)動的起點(diǎn)位置O,A為物體運(yùn)動一段時(shí)間后的位置,如圖所示,求出物體做平拋運(yùn)動的初速度大小為_________。(g取10m/s2)
參考答案:2m/s10.在氫原子光譜中,電子從較高能級躍遷到n=2能級發(fā)出的譜線屬于巴耳末線系.若一群氫原子自發(fā)躍遷時(shí)發(fā)出的譜線中只有2條屬于巴耳末線系,則這群氫原子自發(fā)躍遷時(shí)最多可發(fā)出________條不同頻率的譜線.參考答案:611.如下圖所示,當(dāng)S1、S2斷開時(shí),能亮的燈是____________,它們是________聯(lián)的.當(dāng)S1、S2閉合時(shí),能亮的燈是________,它們是________聯(lián)的.當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí),能亮的燈是________.參考答案:L1,L3;串;L2,L3;并;L312.如圖所示,直線A為電源a的路端電壓與電流的關(guān)系圖象;直線B為電源b的路端電壓與電流的關(guān)系圖象;直線C為一個(gè)電阻R的兩端電壓與電流關(guān)系的圖象,將這個(gè)電阻R分別接到a、b兩電源上,那么R接到a電源上時(shí),電源的輸出功率
(填“較大”、“較小”或“相等”),a電源的內(nèi)阻
b電源的內(nèi)阻(填:“大于”、“等于”或“小于”).a(chǎn)電源的電動勢
b電源的電動勢(填:“大于”、“等于”或“小于”)參考答案:較大
大于
大于13.為了測定光在透明的有機(jī)玻璃中的傳播速度,一同學(xué)采用先測了其折射率再計(jì)算光速的方法。他先用插針法完成光路圖后,卻發(fā)現(xiàn)沒有量角器,他用了如下圖所示的方法,以P1、P2直線與有機(jī)玻璃磚的交點(diǎn)O為圓心,以10.0cm為半徑作圓,分別交P1、P2連線于A點(diǎn),交OO′連線的延長線于B點(diǎn),并分別過A、B兩點(diǎn)向界面的法線NN′作垂線。用直尺量得的數(shù)據(jù)如圖所示(單位:mm),則此有機(jī)玻璃磚的折射率為
,光在該有機(jī)玻璃中的速度為
。(已知光在真空中的速度為3.0×108m/s)參考答案:1.5
2.0×108m/s
三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計(jì)22分14.(4分)如圖是高頻焊接原理示意圖,線圈中通以高頻交流電時(shí),待焊接的金屬工件中就產(chǎn)生感應(yīng)電流,由于焊接處的接觸電阻很大,放出的焦耳熱很多,致使溫度升得很高,將金屬熔化,焊接在一起,我國生產(chǎn)的自行車車架就是用這種辦法焊接的。請定性地說明:為什么交變電流的頻率越高,焊接處放出的熱量越多?參考答案:交變電流的頻率越高,它產(chǎn)生的磁場的變化就越快。根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律,在待焊接工件中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢就越大,感應(yīng)電流就越大(2分),而放出的熱量與電流的平方成正比,所以交變電流的頻率越高,焊接處放出的熱餐越多(2分)。15.(5分)如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合圖片,請說出能產(chǎn)生感應(yīng)電流的幾種做法(至少三種)。(1)
;(2)
;(3)
。參考答案:(1)
閉合開關(guān)瞬間;(2)斷開開關(guān)瞬間;(3)
閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片。四、計(jì)算題:本題共3小題,共計(jì)47分16.如圖所示的電路中,電源的電動勢E=10V,內(nèi)阻r=1Ω;R1阻值為7.5Ω,滑動變阻器R2全電阻為10Ω;小燈泡D的標(biāo)稱值為“6V6W”;S1為單刀單擲開關(guān),S2為單刀雙擲開關(guān),有1、2兩個(gè)觸點(diǎn)。開始時(shí),S1閉合,S2接通觸點(diǎn)1,調(diào)節(jié)R2讓小燈泡D正常發(fā)光。求:⑴若讓小燈泡D正常發(fā)光所需的R2阻值為R21,R21=?⑵若S2接通觸點(diǎn)2,試通過計(jì)算判斷,能否通過調(diào)節(jié)R2的阻值,讓小燈泡正常發(fā)光?參考答案:17.在真空中O點(diǎn)放一個(gè)點(diǎn)電荷Q=1.0×10﹣9C,直線MN過點(diǎn)O,OM=30cm.M點(diǎn)放有一個(gè)點(diǎn)電荷q=﹣1.0×10﹣10C.求:(1)q在M點(diǎn)所受電場力;
(2)M點(diǎn)的場強(qiáng)大??;(3)拿走q后M點(diǎn)的場強(qiáng)大?。畢⒖即鸢福嚎键c(diǎn): 勻強(qiáng)電場中電勢差和電場強(qiáng)度的關(guān)系.版權(quán)所有專題: 電場力與電勢的性質(zhì)專題.分析: (1)根據(jù)庫侖定律求解q在M點(diǎn)受到的作用力.(2)M點(diǎn)的電場是由點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的,根據(jù)點(diǎn)電荷場強(qiáng)公式E=k求解M點(diǎn)的場強(qiáng).(3)電場強(qiáng)度由電場本身決定,與放入電場中的試探電荷無關(guān).解答: 解:(1)根據(jù)庫侖定律得:q在M點(diǎn)受到的作用力F=k=9×109×N=1×10﹣8N.(2)M點(diǎn)的場強(qiáng)大小為E=k=9×109×N/C=100N/C,方向從Q指向M.(3)電場強(qiáng)度由電場本身決定,與放入電場中的試探電荷無關(guān).所以拿走q后M點(diǎn)的場強(qiáng)不變,大小仍為100N/C,方向從Q指向M.答:(1)q在M點(diǎn)受到的作用力大小為1×10﹣8N.(2)M點(diǎn)的場強(qiáng)大小為100N/C,方向從Q指向M.(3)拿走q后M點(diǎn)的場強(qiáng)大小仍為100N/C,方向從Q指向M.點(diǎn)評: 本題關(guān)鍵掌握電荷間作用力的規(guī)律﹣﹣庫侖定律,理解電場強(qiáng)度的物理意義,掌握點(diǎn)電荷場強(qiáng)公式E=k,即可順利解答.對E,也可以根據(jù)場強(qiáng)的定義式E=求解.18.如圖所示,在一個(gè)由x軸和曲線為邊界包圍的空間中存在勻強(qiáng)磁場,曲線方程為(單位:m)()。磁場方向垂直紙面向
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