匯總用友u8全套操作手冊

文件編號：87-10-51-3E-81文件編號：87-10-51-3E-81第第18頁用友u8全套操作手冊20 年 月 日A4打印/可編輯“ERP”課程教學大綱教研室主任： 王磊一、課程根本信息開課單位：治理學院課程名稱：ERP課程編號：183001英文名稱：EnterpriseResourcePlanning課程類型：專業(yè)方向限選課總學時：51 理論學時：17 試驗學時：34學 分：3開設專業(yè)：工商治理先修課程：治理學、會計學、生產運營治理、市場營銷、財務治理、治理信息系統(tǒng)二、課程任務目標〔一〕課程任務ERP是企業(yè)資源打算系統(tǒng)，是工商治理專業(yè)運營治理方向限選課程。它是建立在信息技術根底上，利用現代企業(yè)的先進治理思想，全面集成了企業(yè)的全部資源信息，并為企業(yè)供給決策、打算、掌握與經營業(yè)績評估的全方位和系統(tǒng)化的治理平臺。它不僅僅是一個軟件工具，而是涵蓋了企業(yè)經營的方方面面的一整套治理思想，ERP可以幫助企業(yè)治理人員依據外部環(huán)境的變化而對企業(yè)資源進展合理規(guī)劃，使企業(yè)流暢運轉，從而到達商業(yè)上的成功。ERP沙盤模擬對抗訓練是通過直觀的企業(yè)經營沙盤，來模擬企業(yè)運行狀況。讓學員在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產、整體營銷和財務結算等一系列活動中體會企業(yè)經營運作的全過程，生疏到企業(yè)資源的有限性，從而深刻理解ERP的治理思想，領悟科學的治理規(guī)律，提升治理力量。該課程融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體，最大的特點是在“參與中學習”，學員的學習過程接近企業(yè)現狀，在短短幾天的訓練中，會遇到企業(yè)經營中常常消滅的各種典型問題。學員必需和同事們一起去查找市場時機，分析規(guī)律，制定策略，實施全面治理。在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習治理學問，把握治理技巧，提高治理素養(yǎng)。〔二〕課程目標在學完本課程之后，學生能夠到達以下目標：1、學問目標根本概念，包括ERP的產生及進展過程；根本MRP、MRPII、ERP的原理及相關概念；企業(yè)信息化的相關內容。ERPERP的實施過程及企業(yè)應用ERP2、力量目標企業(yè)實施ERP的建設力量、實施和運行力量。利用ERP處理解決企業(yè)中的實際問題的力量。三、教學內容和要求〔一〕理論教學的內容及要求第一局部ERP[教學目的與要求]了解企業(yè)信息化的產生背景及其現實意義；重點把握企業(yè)資源治理的進展過程及其產生的背景；把握根本MRP、閉式MRP、MRPⅡ和ERP等各個階段的治理思想和相關理論；理解信息技術的進展對ERP進展所起的作用以及ERP[教學重點與難點]1、教學重點(1)ERP進展各個階段的治理思想和相關理論(2)企業(yè)資源治理的進展歷程及其關系。2、教學難點企業(yè)信息處理的進展歷程及其每一階段的特點。對企業(yè)資源治理和其他企業(yè)信息處理區(qū)分的理解。從庫存點選購理論過渡到企業(yè)資源打算。其次局部 ERP的原理及軟件功能模塊[教學目的與要求]把握ERP理解ERP中打算治理、選購治理、生產治理、銷售治理、庫存治理、質量治理、財務治理等治理模塊的概念及相關理論。把握ERP軟件通用功能模塊的組成、主要功能、數據流關系以及實體關系圖和功能模塊圖。分析ERP中各相關模塊之間的集成關系。[教學重點與難點]1、教學重點ERP庫存點選購理論ERPERP各個功能模塊的工作流程和數據功能2、教學難點ERP中的相關概念如物料編碼、物料清單、工作中心、提前期、獨立需求、相關需求的理解對各模塊之間關系的理解ERP(4)各個ERP〔二〕實踐教學的內容及要求1、物理沙盤實戰(zhàn)實訓ERP沙盤構造。ERP沙盤模擬對抗所設定的一般規(guī)章。包括：市場準入規(guī)章、訂單獵取規(guī)章、競單規(guī)章、廠房購置、租賃與出售規(guī)章、生產線購置、調整與出售規(guī)章、產品研發(fā)與生產規(guī)章、融資貸款與貼現規(guī)章等。在指導教師帶著下模擬企業(yè)一年的經營，進一步生疏各種競爭規(guī)章。綜合運用所學學問和對抗規(guī)章進展模擬競爭，團隊合作進展市場分析、營銷籌劃、生產組織、資金治理等決策。每一年經營完畢教師針對現場案例進展解析。由學生針對六年的經營狀況進展總結分析。企業(yè)經營成敗的緣由是什么？分析幾年的成敗得失，總結閱歷教訓。2、電子沙盤實戰(zhàn)實訓在物理沙盤根底上，由每名學生獨立經營一個企業(yè)，體驗各種不同的角色，段里綜合分析問題的力量。通過進展市場分析、營銷籌劃、生產組織、資金治理等決策，體驗企業(yè)經營的真諦。企業(yè)仿真實訓1、目的通過企業(yè)仿真實訓教學使學生進一步理解、穩(wěn)固前一階段已學的ERP理論與試驗的各學問點，到達將這些學問點串聯(lián)成線的目的。2、內容1〕業(yè)務部門、業(yè)務流程與ERP系統(tǒng)模塊流程。通過本次實訓，使學生了解企業(yè)業(yè)務部門的實際設置，人員組成，實際業(yè)務流程，權責劃分；企業(yè)各部門主要工作職能，運用到ERP系統(tǒng)的具體模塊；企業(yè)各業(yè)務部門人員職責分工，在ERP系統(tǒng)中的權限安排。2〕業(yè)務流程、制造工藝流程表單與ERP系統(tǒng)表單。通過本次實訓，使學生了解并把握企業(yè)實際業(yè)務流程中的各種表單的真實運用狀況、各類表單的作用、表單數據的轉化、各表單的標準格式、各表單的組成要素、各表單的編制與審核權限安排。引導學生將上述企業(yè)真實表單與理論學習、試驗學習時所涉及表單作對應比較。3、要求教學中要留意強化企業(yè)具體業(yè)務部門與ERP具體功能模塊在工作中的對應關系。在教學中要留意強化企業(yè)業(yè)務流程具體環(huán)節(jié)工作表單與ERP系統(tǒng)中具體表單的對應關系。企業(yè)的實際業(yè)務流程與企業(yè)生產工藝流程應重點講解，并將這些流程與ERP系統(tǒng)流程相互對應。4、說明ERP仿真實訓系統(tǒng)完成相應實訓任務。企業(yè)綜合實戰(zhàn)訓練1、目的通過實戰(zhàn)綜合實訓，讓學生分組到企業(yè)各業(yè)務部門實地觀看ERP各模塊現場操作，并在企業(yè)各部門相關業(yè)務操作員的指導下進展實戰(zhàn)操作訓練，使學生所學EPR學問得到綜合運用，從而到達將他們在企業(yè)仿真實訓階段學得的學問線連接成學問面，提高他們的動手實踐力量和企業(yè)實戰(zhàn)本領，從而做到學校與企業(yè)的無縫對接。2、內容1〕銷售部門、打算部門、物料部門、選購部門、檢驗部門、實戰(zhàn)實訓。通過本次實訓，使學生了解并把握銷售部門的訂單錄入與審核、銷售退回、銷售匯款操作；打算部門的生產打算生成MPRCRP打算、供給商治理、詢價、合同編制與審核操作；檢驗部門的檢驗單編制與審核操作。2〕生產部門、倉儲部門、配送部門、財務部門、人力資源部門、治理部門實戰(zhàn)實訓。通過本次實訓，使學生了解并把握生產部門派工單編制與審核、工序結轉單據編制與審核操作；倉儲部門入庫單編制與審核、移庫單編制與審核、出庫單編制與審核操作；配送部門的裝運單生成與審核、送貨回折操作；財務部門應收、應付及登賬操作；人力資源部門的員工信息設置、部門信息設置、員工考核表單生成、工資計算操作；治理部門的各種關心治理、關心決策用表單設計與編制操作。3、要求應對學生進展適當分組，以組為單位進展實訓。教學中應留意引導各組學生，依據業(yè)務表單流向的挨次依次到企業(yè)各部門進展實訓。教學中應注引導各組學生到各業(yè)務部門認真觀看操作，并在企業(yè)操作員指導下完成操作。進展企業(yè)操作員指令以外的其他任何操作。4、說明ERP系統(tǒng)完成相應實戰(zhàn)訓練任務。各教學環(huán)節(jié)學時安排章各教學環(huán)節(jié)學時安排章次小講實上習討課備注計授驗機題論外合計51 17 268緒論2244ERP的原理及軟件功能模塊1468第三局部：物理沙盤實訓20416第四局部：電子沙盤實訓11110五、考核說明本課程所承受的考核方法，考察；50%+實訓成績50%=課程成績六、主要教材及教學參考書目⑴《⑴《ERP沙盤模擬學習指導書》，王玲、柯明、耿錫潤編著，電子工業(yè)出版社出版，2010年33月第十次版。ERP沙盤模擬對抗》，用友公司編著，2010年出版