小學(xué)學(xué)校垃圾分類處理制度

..****小學(xué)生活垃圾分類治理處理制度〔試行〕一、指導(dǎo)思想為深入貫徹落實近期關(guān)于垃圾分類工作的重要指示和中心城市工作會議精神，加快建立生活垃圾分類制度，全面推動我市生活垃圾分類工作，依據(jù)蘭州市城市生活垃圾分類治理的相關(guān)規(guī)定，以及城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于垃圾處理的相關(guān)要求,結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定我校生活垃圾分類處理治理制度。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：****組員：學(xué)校工勤人員班主任****任常務(wù)副組長，具體工作由總務(wù)處負(fù)責(zé)三、校園垃圾的分類原則及做法1.垃圾分類和治理的原則人人有責(zé)，加強(qiáng)治理，重在實效，持之以恒2.垃圾分類的具體做法可回收垃圾〔指：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾。食堂垃圾〔指：剩飯剩菜，菜根菜葉、廢棄油指等。有毒有害垃圾〔指：廢舊電池、廢日光燈管、試驗室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾?！?。綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。一次性口罩等醫(yī)用垃圾3.垃圾分類處理的方法學(xué)校垃圾分類實施配套齊全：學(xué)校設(shè)一個垃圾總回收點(diǎn)配備一套包含可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶；各班均配備一個各班DIY廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶..及能變賣的其它可利用的廢棄物均必需投入到可回收垃圾箱。各班各室清掃的不行回收的垃圾必需統(tǒng)一集中倒入學(xué)校指定的垃圾箱內(nèi)。一次性口罩、防護(hù)服等垃圾，以及有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務(wù)處集中統(tǒng)一處理，并做好相關(guān)記錄。落葉、雜草、草皮等清掃后集中處理。建筑垃圾等由施工單位妥當(dāng)處理。四、責(zé)任分工學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開展宣傳發(fā)動、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)建立健全垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的主管部門和責(zé)任分工，定期召開會議爭論部署工作，生活垃圾分類納入學(xué)校工作打算，形成工作制度，垃圾分類工作專項經(jīng)費(fèi)，落實教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾分類設(shè)施配套齊全，標(biāo)記清楚,放置合理標(biāo)準(zhǔn)，治理制度健全，治理責(zé)任落實，督導(dǎo)人員履職，治理標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)，各類登記、統(tǒng)計具體清楚催促垃圾回收部門進(jìn)展垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。負(fù)責(zé)信息報送、階段工作總結(jié)等。，將垃圾分類納入校本課程；細(xì)心搞好備課；認(rèn)真組織課堂宣講，教育形式多樣；加強(qiáng)學(xué)生生活垃圾分類知道，主動幫助學(xué)生提高分類投放準(zhǔn)確率。大隊部負(fù)責(zé)對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。組織形式多樣的主題實踐活動，組織學(xué)生志愿者等對師生投放垃圾的分類狀況進(jìn)展催促。除進(jìn)展垃圾分類宣傳外，重點(diǎn)將宣傳提倡綠色安康和勤儉節(jié)約的生活方式，削減垃圾產(chǎn)生。樂觀開展垃圾分類相關(guān)評比活動。主動參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的閱歷做法，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作工會擬定辦公室值日職責(zé)，和辦公室聯(lián)合督查教師辦公室和各會議室的垃圾分類狀況，并定期反響從而促進(jìn)辦公室、各會議室環(huán)境的干凈干凈。五、垃圾分類處理措施學(xué)校充分利用升旗儀式、班會、板報、櫥窗等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認(rèn)真垃圾分類處理的優(yōu)點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做到人人參與，人人有責(zé)。加強(qiáng)對分類垃圾的準(zhǔn)時處理，各類登記、統(tǒng)計具體清楚。每天對校園垃圾總回收點(diǎn)進(jìn)展登記。覺察問題準(zhǔn)時反映，并供給垃圾分類設(shè)施設(shè)備的物質(zhì)保障。對本制度執(zhí)行良好的集體或個人，學(xué)校每學(xué)期賜予表彰和嘉獎。六、垃圾分類嘉獎制度獎罰結(jié)合，持之以恒。對初次不按要求進(jìn)展垃圾分類的教職工賜予提示指正，造成不良影響或?qū)医滩桓恼哔n予批判，批判后仍不改正將依據(jù)教師考核方案賜予處理。對于典范遵守本制度，表現(xiàn)良好者，在學(xué)校評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。對于不按要求進(jìn)展垃圾分類的班級、學(xué)生將扣各班的督導(dǎo)評分〔明