給圖畫填充顏色

年級(jí)三年級(jí)科目信息技術(shù)任課教師馬小風(fēng)授課時(shí)間課題學(xué)習(xí)“顏色填充”工具—油漆桶授課類型新授課課時(shí)安排1課時(shí)一、教材分析本課是電子工業(yè)出版社出版，《信息技術(shù)》三年級(jí)(上)，第2單元《學(xué)習(xí)使用顏色》第1節(jié)內(nèi)容。在本節(jié)之前，教材已經(jīng)介紹了工具箱中的鉛筆、橡皮工具。第2單元共介紹了2種上色工具，每種上色工具都有他的優(yōu)點(diǎn)和不足，選擇合適的工具為圖畫添色，也是教材探討的問題之一。本課教學(xué)主要介紹運(yùn)用“用顏色填充”—“油漆桶”工具對(duì)作品中的封閉區(qū)域、未封閉區(qū)域進(jìn)行顏色填充。本節(jié)是教材對(duì)工具箱知識(shí)的進(jìn)-一步延伸。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，可以為后面學(xué)習(xí)刷子等工具做基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)對(duì)畫圖程序有了一定的了解，對(duì)工具箱已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于形象思維的能力有一定的養(yǎng)成，而他們的自主學(xué)習(xí)能力則稍弱一些。本課要為圖畫填充顏色，主要是激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的興趣以及培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)作能力，激起同學(xué)們用“畫圖”程序創(chuàng)作圖畫的欲望。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠辨識(shí)“用顏色填充”工具，了解用此工具填充顏色的特點(diǎn)，會(huì)運(yùn)用此工具對(duì)一個(gè)封閉區(qū)域進(jìn)行顏色填充。知道封閉區(qū)域的概念，會(huì)對(duì)一個(gè)未封閉的區(qū)域進(jìn)行處理，再填充顏色。通過使用顏色填充工具為圖畫添加顏色過程與方法通過視頻學(xué)習(xí)圖畫填充顏色的重要性。通過故事性講解，掌握“用顏色填充”工具。自我探索、自主學(xué)習(xí)和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。2.培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)如何通過顏色能夠表達(dá)信息與意圖。(因?yàn)樘砑宇伾?，可以讓圖畫更美，更有感受力，更能表達(dá)主題。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握對(duì)封閉圖形進(jìn)行彩色處理的方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握對(duì)封閉圖形進(jìn)行彩色處理的方法及放大鏡的應(yīng)用。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、動(dòng)畫視頻、微課六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入教師播放視頻（2分鐘）上課之前呢，請(qǐng)同學(xué)們先來仔細(xì)觀看一段視頻，注意不要放過每一個(gè)小細(xì)節(jié)。提問：剛剛活力旺問道，你們覺得大公雞為什么沒有融入到這個(gè)五彩繽紛的環(huán)境中，它到底缺少了什么？不知道同學(xué)們的想法是不是與他們的想法一樣呢，請(qǐng)繼續(xù)觀看視頻。大家的想法與視頻中的大哥哥的想法一致。提問：有沒有人注意到“小羊”和“小兔”是來自哪里？大哥哥說：要解開真相（為大公雞填充顏色）跟隨老師一起學(xué)習(xí)—第7課學(xué)習(xí)使用顏色—給圖畫填充顏色（課件出示）觀看視頻思考并回答問題（顏色）帶著驗(yàn)證的心態(tài)繼續(xù)觀看視頻回憶并回答采用視頻動(dòng)畫，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出今天的課題，給學(xué)生帶來視覺、聽覺沖擊。任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)習(xí)新知課件出示本節(jié)課的課堂任務(wù)就是：大公雞：請(qǐng)作為“小主人”的你們?yōu)槲姨畛漕伾?，使我生?dòng)起來了。課件出示1.請(qǐng)同學(xué)們“找一找”。請(qǐng)學(xué)生來說說看它在哪？怎樣找的？強(qiáng)調(diào)：請(qǐng)同學(xué)用正確的計(jì)算機(jī)語言表達(dá)。（并用教學(xué)助手中的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)）它在功能區(qū)的工具箱中，鼠標(biāo)指針放到工具上就有提示。課件出示“讀一讀、找重點(diǎn)”1.“油漆桶”：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材49頁，你認(rèn)為那些內(nèi)容對(duì)“我”很重要。誰來說一說？（隨機(jī)抽人并點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)）師生共同總結(jié)課件出示“做一做”及要求請(qǐng)學(xué)生讀任務(wù)要求。請(qǐng)學(xué)生作品演示，師生共同評(píng)價(jià)課件出示“解決問題”控制漏色學(xué)生的電腦，向?qū)W生展示。提問：為什么出現(xiàn)漏色呢？提問：應(yīng)該怎樣處理呢？請(qǐng)學(xué)生嘗試解決？強(qiáng)調(diào)：“放大鏡”和“鉛筆”補(bǔ)缺口6.用小組評(píng)分的方式做評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生，并總結(jié)補(bǔ)缺口的方法，播放放大鏡使用微課。認(rèn)真觀看課件1.學(xué)生找并回答2.回答找的步驟，其他補(bǔ)充3.與教師一起總結(jié)。1.閱讀教材，齊讀教材2.思考回答3.跟著教師一起總結(jié)男生讀要求，女生讀教材上步驟觀察并回答（有缺口）學(xué)生嘗試出示解決方法（放大鏡和鉛筆）學(xué)生觀看微課，驗(yàn)證自己的操作方式以“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用“用顏色填充”工具。通過“找一找”活動(dòng)，使學(xué)生辨識(shí)“用顏色填充”工具，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過此環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握工具特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材的意識(shí)。根據(jù)三年級(jí)學(xué)情，采取一讀一操作的方式，容易操作。通過學(xué)生操作中的問題，提出問題，使學(xué)生先嘗試處理辦法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，從而掌握放大鏡的使用，通過微課，幫助不會(huì)學(xué)生。（三）完成任務(wù)檢測(cè)掌握課件出示學(xué)生展示作品師生一起點(diǎn)評(píng)學(xué)生動(dòng)手完成通過完成任務(wù)，使學(xué)生更好掌握本節(jié)課的知識(shí)（四）拓展練習(xí)培養(yǎng)美感課件出示1.2.強(qiáng)調(diào)：顏色搭配適宜展示作品學(xué)生點(diǎn)評(píng)教師評(píng)價(jià)學(xué)生完成學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生做出顏色搭配評(píng)價(jià)通過此環(huán)節(jié)，不僅強(qiáng)化練習(xí)，而且也培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。（四）課堂小節(jié)加深記憶課件出示1.2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生一起總結(jié)通過與