五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《裝滿昆蟲的衣袋》教案

--PAGE112這個(gè)衣袋里裝滿昆蟲的人是誰(shuí)？他是哪兒人？為什么要把昆蟲裝進(jìn)衣袋？大家讀一讀《裝滿昆蟲的衣袋》這篇文章就知道了？（板書課題）323、指明學(xué)生回答提問(wèn)，因?yàn)樗窒矚g昆蟲4、檢查學(xué)生詞語(yǔ)出示詞語(yǔ)褲兜殿堂垃圾圣萊昂紡織娘鼓鼓囊請(qǐng)你讀一讀，帶領(lǐng)大家來(lái)讀6、檢查課文朗讀1、本課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了生字詞，還了解了課文的大概內(nèi)容，厲注意寫法15、裝滿昆蟲的衣1、理解課文內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈的精神（他是個(gè)對(duì)蟲子特別著迷的孩子2、板書著迷，你來(lái)說(shuō)說(shuō)什么樣子叫著迷呢？在你的生活中有么是你特別著迷的呢（昆蟲迷B、捉小甲蟲2、指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)他著迷的精神來(lái)我們?cè)賮?lái)看看另一只小甲蟲的故事指明學(xué)生朗讀567請(qǐng)你來(lái)找一個(gè)更合適的詞語(yǔ)能說(shuō)明法布爾的心情。板書：迷④、投影出示6、7、8、9心情的變化：捉小甲蟲時(shí)的高興心里甜滋滋 被父母罵時(shí)的眼淚刷刷地往下掉很不情愿地將心愛的小寶貝放進(jìn)了垃圾 仍然興致勃勃地揀那些昆蟲，背地里把衣袋裝得鼓鼓的，起來(lái)偷偷地玩怎么責(zé)罵你的嗎？你來(lái)模仿一下他們的口氣來(lái)讀一讀法布爾父母的責(zé)罵。指明學(xué)生讀。男女聲來(lái)讀一讀。D、齊讀69然段3、小法布爾對(duì)昆蟲的熱愛只能用癡迷來(lái)形容印象中的法布爾就具有了一個(gè)典型特 （引讀衣袋裝滿蟲法布爾對(duì)昆蟲的那股鉆勁兒、韌勁兒簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度板書：15滿昆蟲的衣袋入１、能正確、流利、有感情地朗讀課文４、了解本文的命題方法情難點(diǎn)：從小養(yǎng)成熱愛科學(xué)、熱愛自然的志趣教教學(xué)安排：兩課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備第一課教學(xué)目標(biāo)第一課教學(xué)目標(biāo)１、練習(xí)朗讀課文，做到正確、流利３、能提出自己在讀書過(guò)程中遇到的問(wèn)題教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課３、你們了解他嗎？向大家介紹介紹４、齊讀課題，讀了課題后，有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎２、把自己沒(méi)讀懂的地方做上記號(hào)法布爾小時(shí)候很喜歡昆蟲一（１）二（２－１０）三如果是詞語(yǔ)方面的當(dāng)堂解決如果是課文內(nèi)容方面或者是拓延伸的，就引導(dǎo)學(xué)生課后讀課文或查找資料，試著解決２、家作：Ａ、抄寫詞1、交流自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并通過(guò)讀書自己解決你想弄明白這些問(wèn)題嗎？怎樣才能弄明白--PAGE10（可惡、小傻瓜、揀這些沒(méi)用的小玩意兒；母親厲聲責(zé)備、撐破褲兜、中毒等詞句進(jìn)行品讀，從而感悟、體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的喜歡之情）Ａ、第三自然段：抓到紡織娘時(shí)的高興的樣子。(爾的話和動(dòng)作，體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的著迷程（正是這一特寫鏡頭最能生動(dòng)地表現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的熱愛）五、總結(jié)討論,滲透德育１、文章向我們介紹的法