DB37-T 4654-2023 心理戒毒技術規(guī)范-地方標準

ICS03.080.99CCSA90ICS03.080.99CCSA90山 東 省 地 方 標 準DB37/T4654—2023心理戒毒技術規(guī)范Technicalspecificationforpsychologicaldrugrehabilitation20232023091420231014山東省市場監(jiān)督管理局發(fā)布目 次前言 III112范引文件 13語定義 14本件 24.1體建立 24.2功區(qū)置 24.3師人員 24.4設設備 34.5心健檔案 35理毒 35.1一要求 3生脫期 4教適期 4康鞏期 4回指期 56理機預 56.1干情形 66.2轉(zhuǎn)介 67斷估 67.1考考核 67.2診評估 68務價改進 68.1評價 68.2改進 7附錄A（料）團咨詢施案 8A.1心調(diào)方案 8A.2認矯方案 9A.3動強方案 10A.4情管方案 11A.5修心方案 12A.6家功修方案 13A.7社應方案 148職生規(guī)方案 15附錄B（范）個咨詢式實要求 161形及求 16B.2實流程 16附錄C（料）戒工作價標表 17參考獻 18前 言本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結(jié)構和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。心理戒毒技術規(guī)范范圍本文件適用于司法行政戒毒（強制隔離戒毒）場所開展心理戒毒工作。（GB/T30446.2心理咨詢服務第2部分：服務流程下列術語和定義適用于本文件。3.1心理戒毒psychologicaldrugrehabilitation遵循現(xiàn)代心理學原理和戒毒基本規(guī)律，綜合運用多種心理矯治方法，對戒毒人員依賴毒品的心理因素以及因吸毒導致的一系列心理問題進行針對性矯治的過程。3.2心理咨詢psychologicalcounseling[來源：GB/T30446.1—2018，2.1]3.3心理咨詢服務psychologicalcounselingservice由通過行業(yè)或主管部門考核審批、具備相關資質(zhì)的組織機構提供的滿足個人或群體心理咨詢（3.2）需求的服務行為。[來源：GB/T30446.1—2018，2.2]3.4心理咨詢師counselor由具有行業(yè)或主管部門認定資格的專業(yè)人員，掌握心理學理論和心理咨詢的方法技巧，提供心理咨詢服務（3.3）的專業(yè)人員。[來源：GB/T30446.1—2018，2.4]3.5心理治療師therapist由具有行業(yè)或主管部門認定的衛(wèi)生專業(yè)技術資格的人員，并通過考試取得相應級別技術職務要求的水平與能力認證，遵循心理學原則，通過心理咨詢的方法技巧，提供心理咨詢服務（3.3）的專業(yè)人員。3.6心理矯治中心psychologicalcorrectioncenter司法行政戒毒場所組織對戒毒人員進行心理健康教育、心理咨詢服務、心理危機干預、心理健康狀況評估、行為矯正等的專門機構。3.7心理測量psychologicalmeasurement依據(jù)一定的心理學理論，運用測驗方式對人的心理特質(zhì)進行定量描述的活動。3.8心理危機psychologicalcrisis由于突然遭受嚴重災難、重大生活事件或精神壓力，使生活狀況發(fā)生明顯的變化，尤其是出現(xiàn)了用3.9心理危機干預psychologicalcrisisintervention（3.7）應設置心理矯治中心，心理輔導站和戒毒人員心理互助班組。應設置心理矯治中心，心理輔導站和戒毒人員心理互助班組。應配備8個基礎功能室，包括：人員要求如下：1～2心理治療師應由具有行業(yè)或主管部門認定的衛(wèi)生專業(yè)技術資格，并通過考試取得相應級別技術職務要求的水平與能力認證；崗位職責包括：114011硬件設施要求包括：VR信息化平臺應設置權限和可見范圍，平臺功能包括但不限于：心理健康檔案應滿足以下要求：100%；針對戒毒人員在生理脫毒、教育適應、康復鞏固、回歸指導等不同戒治期的心理特點和戒治需求，有針對性開展心理健康教育、團體心理輔導、個體咨詢、心理測量和心理矯治活動。以集體教育或個別談話方式，開展不少于2課時的心理健康教育課。運用“心態(tài)調(diào)整”訓練項目，開展不少于2課時的團體心理咨詢，具體開展參照附錄A?？刹捎昧勘戆ǖ幌抻冢焊鶕?jù)測量結(jié)果完成心理狀況評估報告，對心理危機或障礙的戒毒人員實施心理干預，進行應急處理。圍繞“認知功能”“人際關系”主題，開設不少于16課時的心理健康教育課。圍繞“認知功能”“人際關系”主題，開設不少于16課時的心理健康教育課。16可采用量表包括但不限于：Connor-Davidson3232圍繞“5·25心理健康日”“6·26國際禁毒日”等節(jié)點，開展特色心理矯治活動。）；Rosenberg圍繞“家庭關系”主題，開設不少于4課時的心理健康教育課。運用“職業(yè)生涯規(guī)劃”等訓練項目，開展不少于8課時的團體心理咨詢，具體開展參照附錄A?？刹捎昧勘戆ǖ幌抻冢?心理危機干預急救助制度。發(fā)現(xiàn)戒毒人員有下列情形之一的，應采取危機干預措施：轉(zhuǎn)介80608060評價C改進附錄A（）心態(tài)調(diào)整團體咨詢實施方案示例見表A.1。表A.1心態(tài)調(diào)整團體咨詢實施方案示例一、咨詢目標二、咨詢時長2課時，每課時45分鐘。三、理論基礎陽光心態(tài)，增強戒治積極性。四、活動設計課時課時名稱課時目標活動內(nèi)容第一課時用心相聚環(huán)境。滾雪球結(jié)構式柔軟體操規(guī)則第二課時風雨同舟堅定戒毒決心。心有千千結(jié)闖關突圍認知矯正團體咨詢實施方案示例見表A.2。表A.2認知矯正團體咨詢實施方案示例一、咨詢目標二、咨詢時長8課時，每課時45分鐘。三、理論基礎四、活動設計課時課時名稱課時目標活動內(nèi)容第一課時我的人生幫助戒毒人員認識到毒品對人生的不良影響。第二課時我對毒品的看法第三課時改變，從此時開始第四課時打破思維的限制引導戒毒人員了解自己吸毒時的想法，打破原有的思維定勢，找到更好的替代方法。的原因與可替代的方法第五課時生命的意義幫助戒毒人員厘清個人重視的以及想要的。1.臨終十事第六課時我是誰1引導戒毒人員改變對自己的錯誤認知，進一步了解和接納自己第七課時我是誰2進一步引導戒毒人員改變對自己的錯誤認知，了解和接納自己。第八課時重新認識自己引導戒毒人員了解自己的優(yōu)點。分享與討論自己的優(yōu)勢。動機強化團體咨詢實施方案示例見表A.3。表A.3動機強化團體咨詢實施方案示例一、咨詢目標二、咨詢時長8課時，每課時45分鐘。三、理論基礎自我目標的動機和愿望。幫助戒毒人員發(fā)現(xiàn)自己的問題并認識到改變的必要性，找到解決問題的方法。四、活動設計課時課時名稱課時目標活動內(nèi)容第一課時我的選擇我做主引導戒毒人員探討對吸毒和戒毒行為的損益分析，讓他們明白只有徹底戒毒才能叫停損失和傷害，才能創(chuàng)造積極人生。第二課時我的價值觀引導戒毒人員明確自身的價值觀。第三課時榜樣的力量1通過榜樣的力量和同伴教育激發(fā)戒毒人員的戒毒意愿和動機。的人員進行經(jīng)驗傳授和感受介紹第四課時榜樣的力量2進一步通過榜樣的力量激發(fā)戒毒人員的戒毒意愿和動機。觀看公益戒毒微電影《重生》第五課時我該怎么辦幫助戒毒人員認清自己的責任，激勵其找到盡可能多的戒毒方法。第六課時我的計劃激勵戒毒人員確立目標，制定詳細的戒毒計劃。第七課時我的未來喚起戒毒人員對未來的憧憬，強化戒毒人員的戒治意愿。我的未來不是夢第八課時相信自我?guī)椭涠救藛T進一步找回自信和動力，強化戒毒意愿和信念。情緒管理團體咨詢實施方案示例見表A.4。表A.4一、咨詢目標二、咨詢時長共8課時，每課時45分鐘。三、基礎理論立積極的、能帶來生存快樂的價值取向，讓他們學會用科學、理性、務實、靈活的思維方式來思考問題。四、活動設計課時課時名稱課時目標活動內(nèi)容第一課時情緒是什么幫助戒毒人員了解情緒產(chǎn)生的原因、過程及結(jié)果，學會識別自己的情緒。情緒臉譜情緒猜猜猜第二課時情緒對對碰引導戒毒人員進一步識別自己的情緒狀態(tài)，接納自己的情緒。情緒天氣報告第三課時體驗情緒幫助戒毒人員體驗壓力/負面情緒出現(xiàn)時的感受，激發(fā)改變負面情緒的動力。蝸牛的家暴怒的氣球第四課時情緒暫停鍵幫助戒毒人員意識到情緒不是由事情本身、而是由自己對這件事的看法引起的。天使與惡魔練習訓練第五課時我的不合理信念引導戒毒人員通過辯論認識到自己的不合理信念，進而調(diào)整情緒。討論讓自己最傷心的事布置家庭作業(yè)第六課時我的情緒我做主幫助戒毒人員進一步轉(zhuǎn)變不合理信念，進行強化練習。分享家庭作業(yè)角色扮演第七課時冥想表達情緒引導戒毒人員用繪畫和冥想的方式處理自己的負面情緒，調(diào)整情緒狀態(tài)。我也有憤怒放松訓練：冥想第八課時沙盤表達情緒引導戒毒人員用擺放沙盤的方式宣泄自己的負面情緒，調(diào)整情緒狀態(tài)。放松訓練：沙盤擺放修正心智團體咨詢實施方案示例見表A.5。表A.5修正心智團體咨詢實施方案示例一、咨詢目標二、咨詢時長8課時，每課時45分鐘。三、基礎理論啟發(fā)，對愛進行重新體驗，產(chǎn)生與他人的連帶意識，增強同理心，克服自身空虛與孤獨，提高保持操守率。四、活動設計課時課時名稱課時目標活動內(nèi)容第一課時腦力考驗幫助戒毒人員認識到不良觀念模式和思維定勢。第二課時“我”的想法幫助戒毒人員探索自己的不良觀念模式和思維定勢產(chǎn)生思維因果。RET自我對話第三課時“我”的優(yōu)點幫助戒毒人員認清自己的性格，看到自己的長處，提升自信心。猜一猜積極賦義第四課時“我”知我心幫助戒毒人員提高自我覺察及自我管理能力。家庭作業(yè)第五課時“我”能行過河拆橋情緒ABC第六課時神秘的“我”幫助戒毒人員進行自我深層次探索。第七課時直面問題幫助戒毒人員提高解決問題的能力。想象預演訓練放松訓練第八課時“我”的成長幫助戒毒人員體會自己的變化，學習自我開放。敞開心扉秘密大會串家庭功能修復方案團體咨詢實施方案示例見表A.6。表A.6家庭功能修復方案團體咨詢實施方案示例一、咨詢目標連結(jié)。二、咨詢時長8課時，每課時45分鐘。三、基礎理論力，實現(xiàn)順利回歸家庭、自覺遠離毒品和降低復吸率的目的。四、活動設計活動安排活動名稱活動目標活動內(nèi)容第一課時一封密信為戒毒人員提供情感出口，幫助其學會正確表達。寫信第二課時家與歸屬感引導戒毒人員回顧成長過程中家庭人員對自己的影響。馬蘭開花家庭樹第三課時知恩與悟恩幫助戒毒人員感受家人對自己的付出，促進其了解家人對自己的感情。8母親的賬單，兒子的賬單第四課時我的家?guī)椭涠救藛T重新看待自己的家庭。撕紙我了解我的父母全家福畫像第五課時夢想的家?guī)椭涠救藛T建立與他人正確的情感互動。第六課時我未來的家提高戒毒人員應對家庭問題的能力。家庭發(fā)明第七課時一出舞臺劇增強戒毒人員對家庭的責任感。排練《家庭心理劇》第八課時連根與養(yǎng)根幫助戒毒人員感受家的歸屬感。演出《家庭心理劇》社交應激方案團體咨詢實施方案示例見表A.7。表A.7社交應激方案團體咨詢實施方案示例一、咨詢目標二、咨詢時長8課時，每課時45分鐘。三、基礎理論（遇、社會壓力、挫折事件等）基礎上，通過行為訓練，幫助其消除吸毒行為，重新建立良好的生活習慣。出現(xiàn)的緘默、阻抗、懷疑、焦慮、抑郁等情緒反應，幫助其發(fā)現(xiàn)自我、治愈心靈。四、活動設計活動安排活動名稱活動目標活動內(nèi)容第一課時很高興認識你引導戒毒人員樹立積極主動的人際交往態(tài)度。找零錢三人四腳第二課時同理心的奧秘幫助戒毒人員相互了解和學會傾聽他人的感受與想法。比“人”字小故事中的大道理與老婆換個角色》第三課時學會傾聽幫助戒毒人員掌握溝通的技巧。維多利亞圈我來說，你來畫第四課時我的事情我做主幫助戒毒人員建立自信，學會堅持自己不吸毒的立場。自我尋寶自信百寶箱第五課時信任之旅引導戒毒人員相信同伴，借助同伴的力量戒毒。第六課時對毒品說“不”1幫助戒毒人員學會拒絕不良誘惑的技巧。請你為我做件事觀看心理劇第七課時對毒品說“不”2幫助戒毒人員練習上次課學到的技巧，將技巧應用到實踐中。言不由衷角色扮演練習第八課時我不是一個人幫助戒毒人員找到可利用的資源與支持。愛的圓圈我的資源圖職業(yè)生涯規(guī)劃方案團體咨詢實施方案示例見表A.8。表A.8職業(yè)生涯規(guī)劃方案團體咨詢實施方案示例一、咨詢目標二、咨詢時長8課時，每課時45分鐘。三、基礎理論幫助其實現(xiàn)出所后回歸正常工作生活，從而遠離毒品，降低復吸可能。四、活動設計活動安排活動名稱活動目標活動內(nèi)容第一課時職業(yè)知多少家庭職業(yè)樹2入了解其職業(yè)第二課時我喜歡的職業(yè)作業(yè)分享我最喜歡做的事清單第三課時我所能做的職業(yè)鼓勵戒毒人員發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)類型。探索之旅霍蘭德SDS第四課時價值觀探索協(xié)助戒毒人員進一步探索自己的價值觀，澄清自己的價值觀。討論工作的意義人生價值拍賣第五課時我的生涯規(guī)劃1引導戒毒人員清醒認知過去重要事件對自身的影響。引導戒毒人員思考并練習將挫折化為動力的方法。第六課時