2023年有關(guān)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案四篇

2023年有關(guān)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案四篇幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感知飲料色調(diào)。

2、學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類(lèi)。

3、通過(guò)自制飲料體驗(yàn)到自己動(dòng)手的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)打算：

布置飲料超市，榨汁機(jī)三臺(tái)，洗凈切成小塊的簇新水果三盆，各色皺紙每組一份，膠水每組一盒，抹布，音樂(lè)磁帶兩盒。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）引導(dǎo)幼兒感知飲料色調(diào)。

1、（帶幼兒到室外）師：“今日天氣真好，寶寶們，我們一起到飲料超市去玩吧，現(xiàn)在我們動(dòng)身吧。”（開(kāi)火車(chē)，放音樂(lè)）

2、“超市里有各種各樣的飲料，寶寶們看看有些什么？它們是什么顏色的？（指導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋(píng)果汁、橙汁，紅色、黃色……）

3、“請(qǐng)每個(gè)寶寶選擇一瓶自己喜愛(ài)的飲料坐好，和你旁邊的小摯友介紹一下你的飲料。”（幼兒相互溝通）

4、“哪個(gè)寶寶情愿來(lái)告知大家你拿的是什么顏色的飲料？寶寶們說(shuō)得真好現(xiàn)在我們把飲料送到他們家里去吧。”

（二）學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類(lèi)1、“快看，哇、這些飲料真美麗，它們是五彩繽紛的，寶寶們，你們能不能把一樣顏色的飲料放在一起呢？（能）那我們來(lái)擺擺好吧?！?/p>

2、“呀，寶寶們真能干。你們把飲料排得這么整齊，而且還把一樣顏色的飲料放在一起。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，這些是什么顏色的.飲料？（幼兒說(shuō)）

3、“你們想不想給這些不同顏色的飲料做標(biāo)記？（想）（貼上水果卡）這些標(biāo)記沒(méi)有顏色，今日就請(qǐng)寶寶們來(lái)給這些標(biāo)記貼上顏色。（老師出示一張紙）這是什么顏色？（紅色）紅色的標(biāo)記送給那種飲料？（紅飲料）我們可以用手撕、用小剪刀剪，哪個(gè)寶寶來(lái)試試？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我們一起來(lái)給飲料做標(biāo)記吧。（幼兒操作，老師指導(dǎo)）

4、老師：“寶寶真能干，給紅飲料做了紅標(biāo)記，給藍(lán)飲料做了什么？（藍(lán)標(biāo)記）給橙色飲料做了什么標(biāo)記？（橘紅色標(biāo)記），給綠色飲料做了什么？（綠標(biāo)記）”

（三）自制飲料，體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。

1、師：“飲料可以買(mǎi)，也可以做。水果還可以變成飲料，你們看，媽媽為你們打算了很多水果塊。這是什么呀？（出示三種水果）什么顏色的？呆會(huì)兒來(lái)看，這些水果回變成什么顏色的飲料？（同時(shí)榨黃瓜、西瓜、桔子）放音樂(lè)。

2、寶寶真能干，我們一起做好了飲料。你們看，剛才超市里的飲料老師已經(jīng)給倒出來(lái)了，我們每人拿一根吸管去喝不同的飲料，看看什么顏色？嘗嘗什么味道？（一邊問(wèn)一邊說(shuō)）我們?cè)侔堰@些飲料帶給其他的小摯友嘗嘗。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激發(fā)對(duì)數(shù)字的愛(ài)好，培育幼兒主動(dòng)關(guān)注身邊事物的情感看法。

活動(dòng)打算

1、收集生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

2、教具：0~9數(shù)字卡若干套，與幼兒人數(shù)相等的“我的名片”、汽車(chē)、包裝袋等，水彩筆等。

3、拍攝生活中有數(shù)字的場(chǎng)景錄像資料：如汽車(chē)牌照、公共汽車(chē)站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字，出示數(shù)字說(shuō)：“數(shù)字寶寶來(lái)我們班做客，看誰(shuí)來(lái)了?！?/p>

二、找一找：發(fā)覺(jué)物品上的數(shù)字

1、數(shù)字寶寶來(lái)和我們捉迷藏，請(qǐng)小摯友到后面柜子上的物品上找尋它們藏在哪里？通過(guò)參觀(guān)展覽的形式讓小摯友發(fā)覺(jué)物品上的數(shù)字。

2、相互溝通：

（1）你在哪里發(fā)覺(jué)數(shù)字？你發(fā)覺(jué)了哪些數(shù)字？（出示0-9數(shù)字）

（2）這些物品上的.數(shù)字有什么用呢？（幼兒結(jié)合詳細(xì)的物品，憑借自身生活閱歷，相互溝通、揣測(cè)這些物品上數(shù)字的用途）

師小結(jié)：原來(lái)，數(shù)字就在我們身邊，我們的四周到處都有數(shù)字，小摯友還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字呢？

2、幼兒回憶、講解并描述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字。

3、觀(guān)看錄像，了解生活中更多的數(shù)字。

師：你們還看到過(guò)這些地方的數(shù)字嗎？這些數(shù)字又表示什么意思呢？

①幼兒再次發(fā)覺(jué)、找尋并思索：數(shù)字的用途。

②溝通：激勵(lì)幼兒主動(dòng)提問(wèn)，老師和幼兒一起解答疑問(wèn)并出示相關(guān)的圖片。

4、小結(jié)：原來(lái)，數(shù)字的用處還真多呢！它們有的用來(lái)編號(hào)，有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，有的用于表示商品的價(jià)格，有的說(shuō)明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來(lái)了很多便利。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體的多少。

2、培育良好的操作習(xí)慣。

3、有愛(ài)好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂(lè)。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

課件、圖片、習(xí)作本。

1、復(fù)習(xí)故事《海底探險(xiǎn)》，發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

師：小摯友，上堂課麥克老師給我們講一個(gè)《海底探險(xiǎn)》事，還記得嗎?故事里有誰(shuí)?它們被什么東西吸進(jìn)去了，珍寶寶要讓他們回答幾個(gè)問(wèn)題，最終他們答對(duì)了嗎?今日珍寶寶也要請(qǐng)我們小摯友來(lái)答題，答對(duì)了還有嘉獎(jiǎng)呢!

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較物體的多少。

老師引導(dǎo)，用視察點(diǎn)數(shù)的方法來(lái)比較物體的多少。

老師小結(jié)：物體數(shù)量的'多少和物體的大小，排列顏色沒(méi)有關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒看課件，師幼一起講解習(xí)作題。

(1)師：珍寶寶寶還有一些小嬉戲邀請(qǐng)我們小摯友一起參與呢，你們情愿?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，答對(duì)了嘉獎(jiǎng)一個(gè)五角星。

4、幼兒自己完成習(xí)作本。

(1)師：下面請(qǐng)小摯友自己動(dòng)手來(lái)做，你們會(huì)嗎?

(2)幼兒自己操作，老師指導(dǎo)。

5、集體驗(yàn)證作業(yè)

6、嬉戲“馬蘭花”

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問(wèn)的時(shí)候，就須要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

學(xué)習(xí)閱歷：

1．理解9、10之間的關(guān)系，知道9比10少1，10比9多1。

2．從很多物體中找出1-10個(gè)物體并依據(jù)數(shù)字的大小由小到大將數(shù)卡排序。

打算：

1．貼絨卡片，狗9只，骨頭10根。

2．每個(gè)幼兒1―10的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片各一套。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．出示9只狗的卡片，用嬉戲的.口吻告知幼兒：小狗排成隊(duì)要出去找骨頭吃，數(shù)數(shù)小狗有幾只?讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。

2．老師出示9根骨頭的卡片，告知幼兒：小狗找到骨頭了，請(qǐng)1個(gè)幼兒上前來(lái)給小狗分骨頭。問(wèn)幼兒每只小狗是不是能分到1根骨頭，指導(dǎo)幼兒將骨頭一一對(duì)應(yīng)放在小狗下面，數(shù)數(shù)骨頭有幾根，說(shuō)出小狗和骨頭一樣多，1只小狗l根骨頭。

3．老師再出示1根骨頭，放在一行骨頭的末尾，讓幼兒說(shuō)出骨頭共有幾根，將數(shù)卡10貼在旁邊，比較小狗和骨頭的數(shù)量，骨頭多些，9比10少1，10比9多1。

4．發(fā)給幼兒數(shù)卡和實(shí)物卡，讓幼兒將數(shù)卡擺在桌子上，找出相應(yīng)的實(shí)物卡，擺在每張數(shù)卡兩邊，然后將他們按數(shù)字