2023年幼兒道德講堂活動策劃方案

2023年幼兒道德講堂活動策劃方案一、什么是策劃書

策劃書即對某個將來的活動或者事務進行策劃，并呈現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的學問開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達到目標。

二、幼兒道德講堂活動策劃方案

為有力保證活動開展的質量水平，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是我收集整理的幼兒道德講堂活動策劃方案，歡迎閱讀與保藏。

幼兒道德講堂活動策劃方案1

為深化實行《公民道德建設實施綱要》，扎實推動社會主義核心價值體系建設，增加公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引我園全體教職員工投身道德實踐活動，不斷提升思想道德修養(yǎng)、社會文明程度和文明城市建設水平，經探討確定，在鄭州市試驗幼兒園開展“道德講堂”活動。特制定如下工作方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化實行科學發(fā)展觀，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，廣泛普及社會主義核心價值理念，大力弘揚城市精神，堅持貼近實際、貼近生活，主動適應社會發(fā)展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容詳細化、項目化、實踐化，推動先進道德理念內化于心，外化于行，營造“講道德、做好人、樹新風”的深厚氛圍，為加快市區(qū)建設供應強大精神動力。

二、工作目標

以提升思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，以“身邊人講解并描述身邊事、身邊事感動身邊人”的形式，引導全園教職員工“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者，營造“崇德向善”的良好氛圍，努力形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐，推動合肥不斷向更高水平的文明城市邁進。

三、組織機構

長江路幼兒園道德講堂領導小組

組長：xxxxx

副組長：xxxx

成員：xxxxxx

四、參加人員：

長江路幼兒園全體教職員工。

五、活動地點：

幼兒園道德講堂(一樓會議室)。

六、詳細要求

1、道德講堂的主要對象是全體教職員工。以“華蜜教化”、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對全體教職員工的`思想道德教化，拉動幼兒園、家庭、社會成員共同參加道德建設，努力達到“教化一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

2、加強組織領導。開展道德講堂活動意義重大，把這項活動作為當前和今后一個時期精神文明建設的一項重點工作，切實擺到重要位置上，激勵教職工主動參加。

3、道德講堂以“我聽、我看、我講、我做、我選”為主要模式，根據“共唱道德歌曲→誦讀道德經典→播放道德短片→講解并描述道德故事→發(fā)表互動感言→寫下內心感想”的程序進行，增加活動的教化效果。設計多樣化宣講形式，使全體教職員工易于參加、樂于參加。

4、結合實際狀況，合理支配好時間，保證每月不少于一期道德講堂。要求全體教職工能主動參與每次課程，保障活動有效推動，不斷提升全體教職員工的文明素養(yǎng)，營造講文明、懂禮儀的深厚氛圍。

幼兒道德講堂活動策劃方案2

一、指導思想

“道德講堂”以學校道德講堂、班級道德講堂為基本組織形式，以“國學經典傳誦中華美德、校內宣講員說唱道德典型、身邊好人講解并描述先進事跡”為基本內容，大力宣揚“愛國遵守法律、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”等基本道德規(guī)范，營造“講道德，做好人，樹新風”的深厚氛圍，使先進道德理念內植于心，外化于行，使廣闊中小學師生易于參加、樂于參加，受到教化、得到提高。

二、工作目標

以“班級道德講堂”建設為重點，實現(xiàn)班班有講堂、月月有活動的建設目標。以學生自我宣講、溝通感想、踐行美德為主要形式，結合思想品德課、班會、少先隊活動課、社會實踐等途徑，開展“班級道德講堂”活動，形成人人參加、個個受益的生動局面。詳細為:

1、創(chuàng)建“崇善尚德”的文化環(huán)境。實施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化工程，挖掘提煉傳統(tǒng)文化中的道德精髓，引導師生樹立正確高尚的道德觀念，以孝悌對待家人，以誠信對待老師和同學，以道義對待名利，以仁愛對待社會，以厚德對待萬物，形成正確價值取向和審美取向。

2、營造“人人參加”的深厚氛圍。把對全體師生的教化引導作為突破口，以點帶面，使他們在參加中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參加者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。

3、形成“好人好報”的社會共識。在全體師生中大力宣講道德先進人物優(yōu)秀事跡和崇高品質，探討、制定關愛、幫扶道德先進人物的措施方法，在學習上、生活上、工作上切實賜予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。

4、推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導全校師生在實踐中完善自我，提升品質。

三、主要內容

小學階段:以文明禮儀、行為習慣為核心，主要包括“文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護環(huán)境、誠懇守信、團結友愛”、“八禮四儀”等內容。

初中階段:以志向信念、遵紀遵守法律為核心，主要包括“樹立志向、正直寬容、明禮守信、遵紀遵守法律、友善互助”、“八禮四儀”等內容。

中學階段:以培育信仰、和諧友善為核心，主要包括“培育信仰、愛國遵守法律、和善懇切、自強獨立、熱心公益”、“八禮四儀”等內容。

四、形式方法

(一)基本形式

1、“培”。將中華傳統(tǒng)美德與社會主義核心價值體系列入講堂培訓內容，提高“道德講堂”的主題性和針對性。

2、“講”。邀請各類典型人物組成宣講隊伍，通過講解并描述親身經驗來詮釋道德內涵。

3、“樹”。依托“道德講堂”選樹一批事跡感人、貼近師生的平凡道德模范人物，進行集中宣揚，帶動廣闊師生學習身邊先進人物的珍貴精神和珍貴品質。

4、“評”。精選和舉薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，組織師生觀看、閱讀，溝通感想，在看、讀、思、寫的過程中引發(fā)思索，啟迪心智，促進道德素養(yǎng)的提升。

5、“演”。以道德模范、身邊好人的先進事跡為素材，組織開展編創(chuàng)小品、快板、相聲、情景劇等多種體裁形式文藝節(jié)目，依托“道德講堂”平臺，組織“說唱道德典型”文藝演出。

(二)活動流程

根據“唱歌曲、學模范、誦經典、發(fā)善心、送祥瑞”等五個環(huán)節(jié)，推行“唱一首歌曲，講一個故事(看一部短片)，誦一段經典，做一個承諾，送一份祥瑞”的“五個一流程”，使講堂更具儀式感肅穆感。各學校、各班級也可依據實際狀況，在規(guī)定流程的基礎上，實行“5+N”的形式進行活動。如:

1、唱一首歌。組織全體學生學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。

2、看一部短片。圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片。

3、誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統(tǒng)經典。

4、講一個故事。主要宣講歷史故事或發(fā)生在自己身邊的、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神和時代精神的典型事例。

5、談一番感想。由學生評議身邊好人，講解并描述心中感受，品悟道德力氣，升華自身境界。

6、送一份祥瑞。向學生贈送或互贈具有美德教化意義的小禮物，激勵自制。

7、行一個善舉。宣講結束后，由學校、班級統(tǒng)一組織行動，或激勵學生從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、或家庭、或社會的善舉，進行一次道德實踐活動。

五、活動要求

1、每月一次“班級道德講堂”。結合思想品德課、班會、少先隊活動課開設“班級道德講堂”，每月至少活動一次。

2、全員參加。由學生策劃、打算，班主任指導?？裳垖W生家長、本校老師、社會人士參加活動。

3、一堂一檔。各班建立完整的電子檔案，開展活動后即時歸檔。

電子檔案包括:

1）班級道德講堂主持稿。

2）所唱歌曲。

3）一段道德視頻短片。

4）一段中華傳統(tǒng)經典誦讀材料。

5）一個道德故事(典型事例)。

6）現(xiàn)場代表性圖片5—8張或視頻資料等。

六、組織實施

1、提高相識，細心部署。各校要充分相識建設“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立工作領導小組，切實加強領導和管理;要比照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要把建設學校、班級“道德講堂”與學校中心工作相結合，細心部署，狠抓落實，確?！暗赖轮v堂”建設的全面推動。

2、強化措施，注意實效。各校要把建設“學校道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強協(xié)作協(xié)作，形成工作合力，確保我市未成年人思想道德建設工作取得實效。要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學校黨政工團的負責人、優(yōu)秀班主任、學科老師的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參加學校教化，形成育人合力;三是要重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點帶面。

3、宣揚反饋，有效推動。各校要建立學校、班級“道德講堂”建設工作反饋狀況制度，要剛好報送開展該項工作的好的做法、成效、閱歷;同時，要加大宣揚力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣揚工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教化的宣揚力度和影響力。

4、評估考核，嘉獎先進。市文明辦、市教化局將定期以實地旁聽、學生問卷、查看臺賬等形式，組織對全市各?！暗赖轮v堂”建設狀況進行調研督查，并將表彰命名一批優(yōu)秀宣講員、優(yōu)秀道德講堂，打造一批特點突出、成效明顯的示范講堂，營造深厚融洽、規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。

幼兒道德講堂活動策劃方案3

為仔細實行黨的“十九大”精神，深化推動社會主義核心價值觀教化，接著發(fā)揚“道德講堂”在弘揚文明新風、傳播道德力氣等方面的重要作用，增加教職員工思想道德建設的吸引力和親和力，結合幼兒園實際，特制定如下活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深化實行黨的“十九大”精神，大力學習宣揚教化系統(tǒng)內外道德模范、先進人物的道德故事和感動事跡，營造崇尚道德的良好氛圍，使廣闊教職工自覺遵守社會公道、弘揚家庭美德、恪守職業(yè)道德，注意個人品德，不斷提升本單位文明單位創(chuàng)建水平。

二、活動目標

以社會主義核心價值觀教化為核心，以傳播文明、傳承道德為主線，以學習宣揚道德模范、身邊典型為途徑，凸顯“善、誠、孝、強”，不斷加強教工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，引導教工常懷善心，常行善舉;以誠立身，真誠待人;勤儉持家，孝儉養(yǎng)德;自強不息，追求卓越，為幼兒園科學發(fā)展不斷攀升新的境域供應精神動力和智力支持。

三、講授對象

堅持“黨干為主，全員覆蓋，師幼并進”的原則，分層次，分期次逐步實現(xiàn)全員教化。

四、時間支配

原則上每月至少開展一次“道德講堂”活動。有新的事務內容可依據實際狀況組織支配。

五、活動形式及內容

為提升“道德講堂”的內涵，在原有唱歌曲、學模范、誦經典、發(fā)善心、送祥瑞固有的五個環(huán)節(jié)基礎上，依據實際狀況適時增加“師幼共享”、“中華經典誦讀”等活動，形成作用突出、獨具特色的“5+2”活動模式。同時創(chuàng)新活動形式，以發(fā)送祝愿短信、傳遞“愛心絲帶”做為送祥瑞，表祝愿的紐帶。

六、活動要求

(一)提高品位。要根據上級文明辦的要求，結合幼兒園實際，進一步加大投入力度，做好“道德講堂”活動室的規(guī)劃和布置，增加活動現(xiàn)場的氛圍，加強道德講堂的硬件建設。

(二)豐富內容。宣講內容以唐山教化系統(tǒng)十佳老師、各級先進人物為主的基礎上，要做好全國、省、市等各級道德模范事跡的搜集整理，擴大范圍，以情感人。

(三)形成特色。依據我園全是女職工的特點，我們從實際工作動身，從女性的特點動身，創(chuàng)新思維，開闊思路，不斷推動活動形式、內容和載體的優(yōu)化升級，著力打造屬于本單位自己的活動品牌，努力使“道德講堂”成為教工溝通的.平臺、溝通的渠道，傳播文明、傳承道德、凝合力氣、共建和諧的有效陣地和載體。

幼兒道德講堂活動策劃方案4

一、指導思想與工作目標

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深化貫徹《公民道德建設實施綱要》，提倡師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關切，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教化一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發(fā)展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進全部師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣闊師生的道德修養(yǎng)和文明程度，為教化強校供應思想道德保障。

二、“學校道德講堂”工作原則

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參加活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具好玩味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教化活動相互補充，與家庭、社會教化共同完善，整合學校長期開展實踐教化、體驗教化活動的工作閱歷，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面對全校師生開展活動，培育健康的心理品質和健全人格;敬重師生的主體地位，激勵師生主動參加、獨立思索，自助獨立自強，促進師生健康教化整體氛圍的形成。

三、目標任務

建設“學校道德講堂”的主要目標是：以提升學生思想道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)為核心，以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣揚教化，引導中學生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

建設“學校道德講堂”的詳細目標為：形成“好人好報”的社會共識，推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“學校道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導學生在實踐中完善自我，提升素養(yǎng)。營造“崇德尚善”的深厚氛圍。把對學校重點人群的教化引導作為突破口，以點帶面，使學生在參加中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參加者和先行者，使“講道德、做好人”蔚然成風。

四、建設“學校道德講堂”的主要內容

“道德講堂”以加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主要內容。

1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護環(huán)境和遵紀遵守法律等，以“禮儀”為核心。

2、職業(yè)道德建設主要包括：誠懇守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3、家庭美德建設主要包括：夫妻和諧、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和諧”為核心。

4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱忱懇切、自強獨立等，以“友善”為核心。

五、方式及途徑

1、隊伍要豐富化。要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學校骨干老師、優(yōu)秀班主任、學科老師的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參加學校教化，形成育人合力;三是要特殊重視發(fā)動各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點帶面。

2、形式要多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣闊學生易于參加，樂于參加。一是“我聽”：以培訓報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質;二是“我看”：以演繹展示、學習發(fā)覺等形式，把典型事跡和品質形象化、詳細化，使之更加可親可敬可信可學;三是“我講”：以自我舉薦、自我宣