幼兒園教育活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)(一)

幼兒園教育活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)(一)一、幼兒園教育活動(dòng)方法的含義幼兒園教育活動(dòng)方法主要是指為了完成一定的活動(dòng)任務(wù)，師生在共同活動(dòng)中采用的手段，其中既有教師教的方法，也包括幼兒學(xué)的方法，它是隨著教育實(shí)踐的深入而逐漸發(fā)展和完善起來(lái)的。二、理解各種方法的含義和運(yùn)用要求（一）直觀類方法：指教師講述、講解向幼兒顯現(xiàn)實(shí)物、教具或作示范性實(shí)驗(yàn)和表演，借以說(shuō)明和印證所講授知識(shí)的一類方法。優(yōu)點(diǎn)：直觀法使幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)，形成深刻的表象，便于理解和記憶；集中幼兒注意力，引起幼兒興趣，鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)。1、觀察法含義：指教師有計(jì)劃、有目的地吸引幼兒感知客觀事物的一種方法。種類：個(gè)別物體的觀察比較性觀察長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察運(yùn)用要點(diǎn)：（1）觀察前：確定觀察內(nèi)容、提出觀察要求、擬定觀察步驟；熟悉觀察對(duì)象；創(chuàng)造觀察條件，提供觀察對(duì)象?？磮D講述“小兔搬家”中觀察畫面（看）；認(rèn)識(shí)磁鐵（摸）。（2）觀察開(kāi)始：向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣（幼兒知道觀察什么）。（3）觀察過(guò)程中：教師巡回指導(dǎo)，教幼兒怎么觀察。（看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、問(wèn)一問(wèn)、摸一摸、嘗一嘗）。（4）觀察結(jié)束：總結(jié)觀察印象。2.演示法含義：指教師向幼兒展示各種實(shí)物或直觀教具，進(jìn)行示范性操作，使幼兒獲得關(guān)于某一事物或現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)的方法。例：科學(xué)活動(dòng)：“比輕重”、“認(rèn)識(shí)水”。種類：分步演示、連續(xù)演示、局部演示、對(duì)比演示、反復(fù)演示。運(yùn)用要點(diǎn)：（1）面向全體幼兒，注意力集中在對(duì)象上。（2）與講述法和談話法結(jié)合。（3）演示技巧熟練、程序正確、速度適宜。3、示范法含義：教師通過(guò)自己或幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音或通過(guò)經(jīng)過(guò)選擇的圖畫、剪紙和典型事例，使幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)的方法，是各活動(dòng)常用的方法。

（例：創(chuàng)編詩(shī)歌“春天”，體育活動(dòng)“立定跳遠(yuǎn)”。）

示范法方式：完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等。運(yùn)用要點(diǎn)：（1）動(dòng)作示范選好位置，面向全體。（2）示范動(dòng)作要慢一些，而且要清楚準(zhǔn)確，并適當(dāng)加以解釋。（3）聲音要洪亮、吐字清晰、用詞正確、富有表現(xiàn)力。活動(dòng)目標(biāo)：

1．談話的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌，并感受詩(shī)歌優(yōu)美的韻味。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡、操作卡、小圖卡若干、磁帶、觀察春天。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話：經(jīng)驗(yàn)回顧，說(shuō)說(shuō)春天的特點(diǎn)。

1．現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天帶著誰(shuí)來(lái)了？（出示春姑娘圖片）

2．利用圖夾文形式教師逐一出示圖卡，進(jìn)行描述春天的特征。

春風(fēng)一吹

吹綠了……吹來(lái)了……

吹開(kāi)了……吹醒了……

吹得……輕輕飄

小朋友們……

（教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并根據(jù)回答貼出相應(yīng)的圖片。）

二、集體創(chuàng)編：嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌《春風(fēng)》

1．教師依據(jù)幼兒提出的想法，示范創(chuàng)編詩(shī)歌的方法。

2．個(gè)別幼兒自由選擇圖片來(lái)試編詩(shī)歌。

三、自由創(chuàng)編：指導(dǎo)幼兒利用操作圖卡來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編

1．介紹材料和操作方法。

2．幼兒練習(xí)創(chuàng)編，互動(dòng)交流。

3．展示作品。4、范例法含義：按教學(xué)要求提供給幼兒一種可模仿的榜樣。范例包括有圖片、模型、玩具、畫冊(cè)、實(shí)物標(biāo)本以及教師畫的圖畫或做的手工、貼絨樣品等。范例法運(yùn)用要點(diǎn)：大小要讓每個(gè)幼兒能夠看清楚。難易適中。色彩鮮艷、畫面清楚、形象突出、具有典型性。范例多樣化，有一定數(shù)量，能夠從不同角度反映事物。教師運(yùn)用范例一般不要多用，以免影響幼兒想象。5、欣賞法含義：指教師指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)客觀事物的真善美，借以陶冶情感的方法。藝術(shù)美和自然美的欣賞：培養(yǎng)審美能力，豐富精神生活道德行為的欣賞：培養(yǎng)道德品質(zhì)和高尚的理想情操理智品質(zhì)的欣賞：培養(yǎng)求知興趣、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)造精神欣賞法運(yùn)用要點(diǎn)：激發(fā)幼兒欣賞的興趣。激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的情感反應(yīng)（音樂(lè)活動(dòng)欣賞“歌唱二小放牛郎”、“小白兔與大黑熊”）。培養(yǎng)幼兒欣賞美好事物的能力和鑒別真與假、善與惡、美與丑的能力。幼兒園教育活動(dòng)一般方法：直觀類：觀察法、演示法、示范法、范例法、欣賞法語(yǔ)言類：講述法、講解法、談話法、描述法實(shí)踐類：練習(xí)法、操作法、游戲法、表達(dá)法、實(shí)驗(yàn)法根據(jù)活動(dòng)主體的不同，可劃分為：以教師活動(dòng)為主的方法有演示、示范、范例、講解等。以幼兒活動(dòng)為主的方法有觀察、游戲、練習(xí)、表達(dá)。談話法是教師和幼兒互相作用的方法。分析下列案例主要運(yùn)用了哪些方法？案例1：認(rèn)識(shí)蝴蝶（小班）（在自然角）觀察蝴蝶標(biāo)本，讓幼兒觀察蝴蝶的外形特征，教師啟發(fā)性提問(wèn)：蝴蝶的身體像什么？蝴蝶頭部有什么？蝴蝶身體兩側(cè)有什么？此例采用的是

的方法。案例2：認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形（中班）……拿出正方形和長(zhǎng)方形的紙比一下，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們不同的地方。教師出示正方形：這張紙有四條邊、四個(gè)角，四條邊一樣長(zhǎng)、四個(gè)角一樣大，這種圖形就是正方形。教師出示長(zhǎng)方形：這張紙有四條邊、四個(gè)角，四個(gè)角一樣大、四條邊不一樣長(zhǎng)，相對(duì)的兩條邊一樣長(zhǎng)，這種圖形就是長(zhǎng)方形。讓幼兒思考一下：正方形、長(zhǎng)方形有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？此例采用的是

的方法。對(duì)個(gè)別物體進(jìn)行觀察比較觀察和演示、講解相結(jié)合案例3：小白兔和大黑熊（大班）……欣賞《小白兔和大黑熊》的音樂(lè)。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，從音樂(lè)的高低、快慢的變化上感知音樂(lè)所塑造的兩種不同的音樂(lè)形象：表現(xiàn)大黑熊的音樂(lè)低而且慢，表現(xiàn)小白兔的音樂(lè)高而且快……此例采用的是

的方法。案例4：側(cè)面鉆（中班）教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)對(duì)障礙物，一腿彎曲，另一條腿伸向障礙物下，低頭，隨即將身體重心由曲膝移向伸出的腿，收腿，起立……此例采用的是

的方法。欣賞法示范和講解相結(jié)合案例5：紙盒玩具（大班）……教師逐一出示范例，引導(dǎo)幼兒分析：這三輛車是用什么紙盒做的？在制作方法上有什么不同？引導(dǎo)幼兒按紙盒造型思考：除了能做以上三種汽車外，還能做什么？啟發(fā)幼兒構(gòu)思其他類型的車輛或房屋、家具、船等……此例采用的是

的方法。案例6：我?guī)蜖敔斈棠套鍪拢ㄖ邪啵痉杜艌D講句子。教師：今天要學(xué)習(xí)把幾張小圖片排成橫排，然后講一句話，先看老師怎么做的。教師挑選小朋友、報(bào)紙、爺爺?shù)膱D片排成橫排，然后講：我?guī)蜖敔斈脠?bào)紙。視情況再示范一次，如我?guī)湍棠虙煲路取税咐捎?/p>

的方法。觀察與范例相結(jié)合示范小結(jié)：觀察法演示法示范