語文上冊第一單元6我看課時(shí)訓(xùn)練課件新人教版

6.我看1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。豐潤()

枉然()

飄逸()

坦蕩()

翅yì()

憂qī()bó()發(fā)liú()盼

搖yè()2．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A．也許/遠(yuǎn)水/蕩起了一片綠潮

B．我看/流云/慢慢地紅暈C．叫天風(fēng)挽/你坦蕩地漫游

D．像季節(jié)/燃起花朵/又把它吹熄【解析】C項(xiàng)，正確的停頓應(yīng)為“叫天風(fēng)/挽你/坦蕩地漫游”。rùnwǎnɡ

yìtǎn

戚勃流曳C3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A．班級圖書角的書籍資源能否共享，是班級圖書角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。B．“感動中國”展示的是一個(gè)國家的脊梁，彰顯的是一個(gè)民族的精神。C．學(xué)了《我愛這土地》后，大家對如何學(xué)習(xí)詩歌交換了廣泛的意見。D．各級政府應(yīng)積極采取措施，防止校園安全事故不再發(fā)生?！窘馕觥緼項(xiàng)“能否共享”對“良好動作”，兩面對一面，應(yīng)去掉“能否”。C項(xiàng)，“對”改為“就”，“交換了廣泛的意見”應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。D項(xiàng)，刪掉“不再”。B4．下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是()

①百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？A．①③④⑤②

B．③⑤①②④

C．③①⑤②④

D．⑤①③④②C5．晝夜平分的歲月、

四時(shí)更迭的季節(jié)，無形地運(yùn)行著，猶如流云逝水，去而不歸。但時(shí)光的無形妙手卻在大自然這塊有形的巨大畫幅上繪出了春夏秋冬多姿多彩的美景。讓我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)四季的懷抱，感受大自然的情懷。【賞四季美景】(1)大自然在每個(gè)季節(jié)都有它不同的美。請欣賞下面幾幅圖景，選擇你最喜歡的一幅，描繪一下你的感受。示例一：我最喜歡圖一。春天是萬物萌發(fā)的季節(jié)，曖陽升起，小草破土而出，這一切讓寒冷的人們感到溫暖，讓絕望的人們看到希望。示例二：我最喜歡圖四。冬天是一年四季中最肅靜的季節(jié)，白雪覆蓋著大地，整個(gè)世界銀裝素裹，一切丑的東西瞬間變得那樣潔白純凈，給人一種心靈的慰藉。【誦四季詩文】(2)大自然是詩人筆下的寵物。請按要求分別寫出兩句完整的詩句。春之美：__________________________________夏之韻：__________________________________秋之魂：__________________________________冬

之

味：__________________________________幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！境募举澑琛?3)大自然是美麗的，讓人心動的。請為四季寫一段贊美詞。(100字以內(nèi))示例：春天，楊柳吐翠，山花爛漫，小草翻起層層微浪；夏天，繁花似錦，綠蔭彌漫，輕風(fēng)拂來陣陣清涼；秋天，楓林盡染，金風(fēng)送爽，碩果送來陣陣歡笑；冬天，蠟梅綻放，白雪紛飛，梨花開遍棵棵銀樹。好一個(gè)多姿多彩的世界！

親愛的三月，請進(jìn)我是多么高興一直期待你光臨請摘下你的帽子你一定是走來的瞧你上氣不接下氣親愛的，別來無恙，等等，等等你動身時(shí)自然可好哦，快隨我上樓有許多話要對你說親愛的三月，請進(jìn)[美]艾米莉·狄金森①你的信我已收到，而鳥和楓樹卻不知你已在途中直到我宣告，他們的臉漲得多紅啊可是，請?jiān)?，你留下讓我涂抹色彩的所有那些山山嶺嶺卻沒有適當(dāng)?shù)淖霞t可用你都帶走了，一點(diǎn)不剩是誰敲門？準(zhǔn)是四月把門鎖緊我不愛讓人打擾他在別處呆了一整年正當(dāng)我有客，卻來看我可是小事顯得這樣不足掛齒自從你一來到以至怪罪也像贊美一樣親切贊美也不過就像怪罪我的一個(gè)春天

顧城②在木窗外平放著我的耕地我的小牦牛我的單鏵犁

面朝大海，春暖花開

海子③從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬、劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開

從明天起，和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的我將告訴每一個(gè)人

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開【注釋】①艾米莉·狄金森，美國女詩人。她詩歌中的意象很多來自于對自然的觀察，以此興發(fā)情感，寄托哲思。詩歌中抒情主人公悠寂閑適、寧靜淡遠(yuǎn)，或餐霞、或飲露、或掐花、或聽風(fēng)、或觀鳥、或賞月，與萬物悠然共逝，物我兩忘。②顧城，我國朦朧詩派代表人物，被稱為以一顆童心看世界的“童話詩人”。在充滿夢幻和童稚的詩中，充溢著一代人覺醒后的憂傷。③海子，中國當(dāng)代詩人。在海子的詩里，有對珍貴的人間生活的眷戀，有對“幽深而神秘”的存在的沉思，有對愛情來臨的幸福禮贊，也有對失去愛情時(shí)的痛苦憑吊。詩歌·朗讀6．《春天的早晨》是一首輕柔歡快、清新空靈的鋼琴曲，你認(rèn)為最適合為以上哪首詩歌配樂朗誦？請說明理由。示例：我認(rèn)為適合為《親愛的三月，請進(jìn)》配樂。因?yàn)檫@首詩歌整體的感情基調(diào)很歡快，讀來仿佛讓人看到一幅明麗的畫面：在三月的春風(fēng)里，詩人像個(gè)少女一般，熱情地邀請另一個(gè)遠(yuǎn)道而來的可愛少女——“三月”進(jìn)門做客，嘮嘮叨叨，樸素靜美、輕柔歡快，與輕柔歡快、清新空靈的《春天的早晨》相得益彰。詩歌·意象7．詩人常用意象營造意境，抒發(fā)情感。例如：《親愛的三月，請進(jìn)》中，詩人選取了“鳥”“楓樹”“客”等意象，營造了__①__的景象，表達(dá)了詩人對“三月”的熱愛之情和悠閑淡遠(yuǎn)的情趣；《我的一個(gè)春天》詩人選取“__②__”“蠟嘴雀”等意象，流露出“文革”在詩人心里留下的陰影；《面朝大海，春暖花開》中“糧食”“蔬菜”等意象指向了現(xiàn)實(shí)生活，表明詩人對平凡物質(zhì)生活的肯定，而“春天”“大?！眲t是詩人對幸福生活的想象之境，“明天”“我只愿”表明詩人__③__。①一個(gè)生機(jī)盎然的春天(意對即可)②太陽(花瓣、露水、回憶)③自己選擇了離開、不介入、拒絕被塵世滲透的姿態(tài)和生存方式，只追求精神上的幸福詩歌·語言8．詩歌的語言有“陌生化”的特點(diǎn)，用表面違反常情、常理的語言給人以新奇感，從而引發(fā)讀者對作者內(nèi)在思想情感的思考。仿照示例，選擇下列句子之一品析“陌生化”語言的表達(dá)效果。示例：海子詩中“幸福的閃電”是陌生化的組合。“閃電”是一剎那的閃耀，輝煌而亮麗，對于處于黑暗中的人們，它有一種不可思議的力量，讓人感奮，讓人戰(zhàn)栗?！靶腋５拈W電”其實(shí)是比喻的說法，在詩人眼中“幸?！弊屓松裢?，但短暫又讓人難以把握。(1)你一定是走來的，瞧你上氣不接下氣(2)天藍(lán)色的花瓣/開始彎曲(1)示例：“瞧你上氣不接下氣”是個(gè)“陌生化”的表達(dá)，春天是個(gè)季節(jié)，作者卻運(yùn)用擬人化手法，“上氣不接下氣”，突破修飾常態(tài)，生動傳神地寫出了春天到來的突然，表現(xiàn)了詩人對“三月”遠(yuǎn)道而來的體諒與驚喜。(2)示例：“天藍(lán)色的花瓣/開始彎曲”突破語義限制，引發(fā)人的思考，“花瓣”應(yīng)該說是“枯萎”或“凋零”，用“彎曲”其實(shí)是喻指花瓣遭到外力的摧殘，作者以此表達(dá)自己的憂傷。9．下面是某本詩集的導(dǎo)語，你認(rèn)為上面三首詩歌，哪首最適合輯錄在內(nèi)？請分析說明。走了那么遠(yuǎn)/我們?nèi)ふ乙槐K燈/你說/它在窗簾后面/它在一個(gè)小站上/它就在大海旁邊/親愛的/我輕聲告訴你/此刻/這盞燈就在一本詩集里/微光暖暖/給奔忙的靈魂片刻自由。示例一：我認(rèn)為《親愛的三月，請進(jìn)》最契合。這首詩給讀者的感覺就像詩人與“三月”這個(gè)親密無間的好朋友的對話，親熱友好，而詩人聽風(fēng)、觀鳥、賞樹、鎖門，熱情俏皮，與自然愜意交談，物我兩忘，全詩洋溢著一種溫暖陶醉的閑適情調(diào)，表達(dá)了對人與自然溫馨和諧關(guān)系的向往和追求。詩集的導(dǎo)語告訴讀者，詩歌“微光暖暖/給奔忙的靈魂片刻自由”，“我們?nèi)ふ乙槐K燈”給人溫暖與希望，把這首詩收錄此詩集，可以讓讀者感受到熱愛自然、與自然和諧相處的美好，給人以溫暖。示例二：我認(rèn)為《面朝大海，春暖花開》最契合。這首詩以樸素明朗而又雋永清新的語言，唱出一個(gè)詩人的真誠善良。抒情主人公想要做“